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以医学生为中心的“PACACR”六步法在产科理论授课中的探讨
被引量:
2
1
作者
田庆超
《中国继续医学教育》
2018年第2期24-25,共2页
目的以医学生为中心,探讨总结出"PACACR"六步法,培养新时代医学人才。方法以医学生为中心,以STA+PDCA教学法有机结合临床经验实例教学,探讨新的教学方式。结果问卷调查结果显示,观察组(STA+PDCA)有96%的学生认为该教学法能提...
目的以医学生为中心,探讨总结出"PACACR"六步法,培养新时代医学人才。方法以医学生为中心,以STA+PDCA教学法有机结合临床经验实例教学,探讨新的教学方式。结果问卷调查结果显示,观察组(STA+PDCA)有96%的学生认为该教学法能提高学习兴趣,方法有效,对照组(单纯PDCA教学)则为84%,差异有统计学意义(χ~2=4.019,P=0.045)。结论 STA六步法和PDCA循环法在见习及临床理论授课中有不同的应用,二者相结合能较好地体现学生为中心,具有明显的效果。
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关键词
pacacr
以学生为中心
六步教学方法
产科理论授课
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职称材料
PACACR教学法在中医专业诊断学实训课程中的应用探讨
被引量:
1
2
作者
吕挺
罗业浩
+3 位作者
区佩琪
陈秋霞
徐志为
邢沙沙
《产业与科技论坛》
2022年第14期236-237,共2页
目的:研究对比传统实训课教学方法和PACACR教学方法在学生接受度和教学效果方面的差异,通过诊断学实训课教学方法的改革,为中医学专业教学改革奠定基础。方法:随机选取60名中医学专业学生,分实验组和对照组采用不同教学方法,探讨新的教...
目的:研究对比传统实训课教学方法和PACACR教学方法在学生接受度和教学效果方面的差异,通过诊断学实训课教学方法的改革,为中医学专业教学改革奠定基础。方法:随机选取60名中医学专业学生,分实验组和对照组采用不同教学方法,探讨新的教学方式。结果:问卷调查结果表示,实验组学生对教学效果满意度及实训课考核成绩明显优于对照组。结论:PACACR教学法优越性明显,可以大范围推广以代替传统授课方式。
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关键词
pacacr
中医专业
诊断学
实训课
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职称材料
题名
以医学生为中心的“PACACR”六步法在产科理论授课中的探讨
被引量:
2
1
作者
田庆超
机构
济南市第三人民医院产科
出处
《中国继续医学教育》
2018年第2期24-25,共2页
文摘
目的以医学生为中心,探讨总结出"PACACR"六步法,培养新时代医学人才。方法以医学生为中心,以STA+PDCA教学法有机结合临床经验实例教学,探讨新的教学方式。结果问卷调查结果显示,观察组(STA+PDCA)有96%的学生认为该教学法能提高学习兴趣,方法有效,对照组(单纯PDCA教学)则为84%,差异有统计学意义(χ~2=4.019,P=0.045)。结论 STA六步法和PDCA循环法在见习及临床理论授课中有不同的应用,二者相结合能较好地体现学生为中心,具有明显的效果。
关键词
pacacr
以学生为中心
六步教学方法
产科理论授课
Keywords
"
pacacr
"
student centered
six-step teaching method
obstetrics theory teaching
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
PACACR教学法在中医专业诊断学实训课程中的应用探讨
被引量:
1
2
作者
吕挺
罗业浩
区佩琪
陈秋霞
徐志为
邢沙沙
机构
湖北民族大学医学部
广西中医药大学
广西中医药大学附属瑞康医院
出处
《产业与科技论坛》
2022年第14期236-237,共2页
基金
高教所课题项目“中医专业诊断学实训课程中PACACR教学探索与实践(校级教改)”(编号:XGJ19078)研究成果。
文摘
目的:研究对比传统实训课教学方法和PACACR教学方法在学生接受度和教学效果方面的差异,通过诊断学实训课教学方法的改革,为中医学专业教学改革奠定基础。方法:随机选取60名中医学专业学生,分实验组和对照组采用不同教学方法,探讨新的教学方式。结果:问卷调查结果表示,实验组学生对教学效果满意度及实训课考核成绩明显优于对照组。结论:PACACR教学法优越性明显,可以大范围推广以代替传统授课方式。
关键词
pacacr
中医专业
诊断学
实训课
分类号
R-4 [医药卫生]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
以医学生为中心的“PACACR”六步法在产科理论授课中的探讨
田庆超
《中国继续医学教育》
2018
2
下载PDF
职称材料
2
PACACR教学法在中医专业诊断学实训课程中的应用探讨
吕挺
罗业浩
区佩琪
陈秋霞
徐志为
邢沙沙
《产业与科技论坛》
2022
1
下载PDF
职称材料
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参考文献
引证文献
统计分析
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