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浅谈PDCA循环法在护理学基础课堂教学中的应用效果
1
作者
李超亚
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第23期42-42,共1页
对PACD循环法在护理学基础课堂的应用 效果进行探讨。方法:选择本校护理专业的学生调研,将研究 对象随机分为观察组和对照组。观察组采用PACD循环法教 学’对照组采用传统教学方法教学。结果:观察组的教学评价 和学生成绩都优于对照组(P...
对PACD循环法在护理学基础课堂的应用 效果进行探讨。方法:选择本校护理专业的学生调研,将研究 对象随机分为观察组和对照组。观察组采用PACD循环法教 学’对照组采用传统教学方法教学。结果:观察组的教学评价 和学生成绩都优于对照组(P < 0.05)。结论:学生的自主学习 能力及实践操作能力有显著提升,PACD循环法有利于提升护 理学基础课堂教学水平。
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关键词
pacd循环法
护理学
基础课堂
应用效果
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题名
浅谈PDCA循环法在护理学基础课堂教学中的应用效果
1
作者
李超亚
机构
浙江省永康卫生学校
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第23期42-42,共1页
文摘
对PACD循环法在护理学基础课堂的应用 效果进行探讨。方法:选择本校护理专业的学生调研,将研究 对象随机分为观察组和对照组。观察组采用PACD循环法教 学’对照组采用传统教学方法教学。结果:观察组的教学评价 和学生成绩都优于对照组(P < 0.05)。结论:学生的自主学习 能力及实践操作能力有显著提升,PACD循环法有利于提升护 理学基础课堂教学水平。
关键词
pacd循环法
护理学
基础课堂
应用效果
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
浅谈PDCA循环法在护理学基础课堂教学中的应用效果
李超亚
《试题与研究(教学论坛)》
2019
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