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演绎式、归纳式和对话式语法教学法的比较和PACE模型的应用
被引量:
3
1
作者
李林森
《合肥工业大学学报(社会科学版)》
2015年第3期129-133,共5页
着重于外语教学领域的语法教学,介绍了三种主要的语法教学法——演绎式语法教学法、归纳式语法教学法和对话式语法教学法。每种教学法的方式和优缺点都被详细阐明。根据社会文化理论和语言作为中介工具支持最近发展区的理论,证实对话式...
着重于外语教学领域的语法教学,介绍了三种主要的语法教学法——演绎式语法教学法、归纳式语法教学法和对话式语法教学法。每种教学法的方式和优缺点都被详细阐明。根据社会文化理论和语言作为中介工具支持最近发展区的理论,证实对话式语法教学法比之另外两种语法教学法,是最为优选的一种。此外,还给出了对话式语法教学的一个模式PACE以及具体的示例。最后提供了一些在使用对话式语法教学法时教师需要注意的事项。
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关键词
演绎式语法教学法
归纳式语法教学法
对话式语法教学法
最近发展区
pace模型
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职称材料
PACE模型在应用型本科英语语法教学中的应用
2
作者
陈丹
《开封教育学院学报》
2016年第12期52-53,共2页
在英语专业语法教学中使用PACE模型,能为英语语法教学提供独到的视角和方法论。该模型以故事为基础,分四个步骤实施教学,即呈现有意义的语言、注意语言形式、通过交谈解释并共建语法规则、拓展练习。本文在介绍该模型概念的基础上,探讨...
在英语专业语法教学中使用PACE模型,能为英语语法教学提供独到的视角和方法论。该模型以故事为基础,分四个步骤实施教学,即呈现有意义的语言、注意语言形式、通过交谈解释并共建语法规则、拓展练习。本文在介绍该模型概念的基础上,探讨了PACE模型在本科英语语法教学中的具体应用。
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关键词
语法教学
pace模型
知识建构
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职称材料
题名
演绎式、归纳式和对话式语法教学法的比较和PACE模型的应用
被引量:
3
1
作者
李林森
机构
匹兹堡大学教育学院
出处
《合肥工业大学学报(社会科学版)》
2015年第3期129-133,共5页
文摘
着重于外语教学领域的语法教学,介绍了三种主要的语法教学法——演绎式语法教学法、归纳式语法教学法和对话式语法教学法。每种教学法的方式和优缺点都被详细阐明。根据社会文化理论和语言作为中介工具支持最近发展区的理论,证实对话式语法教学法比之另外两种语法教学法,是最为优选的一种。此外,还给出了对话式语法教学的一个模式PACE以及具体的示例。最后提供了一些在使用对话式语法教学法时教师需要注意的事项。
关键词
演绎式语法教学法
归纳式语法教学法
对话式语法教学法
最近发展区
pace模型
Keywords
deductive grammar instruction
inductive grammar instruction
dialogic grammar instruc-tion
zone of proximal development(ZPD)
pace
model
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
PACE模型在应用型本科英语语法教学中的应用
2
作者
陈丹
机构
电子科技大学中山学院外国语学院
出处
《开封教育学院学报》
2016年第12期52-53,共2页
基金
电子科技大学中山学院项目"PACE模型在应用型本科英语语法教学中的应用"(项目编号:JY201522)
文摘
在英语专业语法教学中使用PACE模型,能为英语语法教学提供独到的视角和方法论。该模型以故事为基础,分四个步骤实施教学,即呈现有意义的语言、注意语言形式、通过交谈解释并共建语法规则、拓展练习。本文在介绍该模型概念的基础上,探讨了PACE模型在本科英语语法教学中的具体应用。
关键词
语法教学
pace模型
知识建构
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
演绎式、归纳式和对话式语法教学法的比较和PACE模型的应用
李林森
《合肥工业大学学报(社会科学版)》
2015
3
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职称材料
2
PACE模型在应用型本科英语语法教学中的应用
陈丹
《开封教育学院学报》
2016
0
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职称材料
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