基于PAD智慧课堂的师生成长共同体

随着信息化技术手段和互联网在教育行业中的应用逐渐增多,青岛多所学校开始尝试用信息化技术重构传统课堂,探索提升学生综合素质的新方式。本文从班级实例出发,从教师教学方式和学生学习方式两个角度,系统分析智慧课堂与传统课堂之间的差异,从差异中见证师生共同成长的过程。

小学PAD智慧课堂教学探究

近年来,对于信息技术发展背景下的教育提出了新需求,以学习者为中心的个性化、多样化学习成为主流。它以学生的发展需求为中心,以学生的个性差异为基础,强调尊重学生的个性发展。PAD智慧课堂高度整合了先进教学设备和海量教育资源,以教育云平台为支撑,以“思维可视化”教学理念为指导,实现互动教学,高效开展教学活动。

“等比数列的应用”教学设计

本文依据《普通高中数学课程标准(2017年版)》《中国高考评价体系》,以及《中国学生发展核心素养》中对数学建模素养的要求,对"等比数列的应用"的内容进行了教材分析、学情分析,确定了学习重点、难点。教学设计采用智慧课堂的PAD交互模式进行授课,通过大数据分析及时了解学生的学习效果,掌握单利复利、等额本金、等额本息等模型及等比数列应用题的解题步骤。