1文献来源Cristofanilli M,Turner NC,Bondarenko I,et al.Fulvestrant plus Palbociclib versus Fulvestrant plus placebo for treatment of hormone-receptorpositive,HER2-negative metastatic breast cancer that progressed on pr...1文献来源Cristofanilli M,Turner NC,Bondarenko I,et al.Fulvestrant plus Palbociclib versus Fulvestrant plus placebo for treatment of hormone-receptorpositive,HER2-negative metastatic breast cancer that progressed on previous endocrine therapy(PALOMA-3):Final analysis of the multicentre,double-blind,phase 3 randomised controlled trial[J].Lancet Oncol,2016,17(4):425-439.展开更多
目的探讨医疗3D打印数字云平台引入脊柱外科案例导向教学法(Case Based Learning,CBL)中的应用效果。方法选取2022年9月—2023年1月中南大学湘雅医院脊柱外科学习的2019级68名本科生和2021级60名硕士生作为研究对象,按随机数表法将其分...目的探讨医疗3D打印数字云平台引入脊柱外科案例导向教学法(Case Based Learning,CBL)中的应用效果。方法选取2022年9月—2023年1月中南大学湘雅医院脊柱外科学习的2019级68名本科生和2021级60名硕士生作为研究对象,按随机数表法将其分为本科生3D+CBL组(n=34)和CBL组(n=34),硕士生3D+CBL组(n=30)和CBL组(n=30)。3D+CBL组将3D打印数字云平台引入CBL教学,CBL组仅采用CBL教学。比较两组的教学效果。结果在本科生中,3D+CBL组笔试成绩优于CBL组,差异有统计学意义(P<0.05),但两组技能考核成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05)。在硕士生中,3D+CBL组笔试成绩和技能考核成绩均优于CBL组,差异有统计学意义(P均<0.05)。本科及硕士3D+CBL组教学和满意评分均高于CBL组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论医疗3D打印数字云平台能够显著提升脊柱外科CBL教学的效果。展开更多
文摘1文献来源Cristofanilli M,Turner NC,Bondarenko I,et al.Fulvestrant plus Palbociclib versus Fulvestrant plus placebo for treatment of hormone-receptorpositive,HER2-negative metastatic breast cancer that progressed on previous endocrine therapy(PALOMA-3):Final analysis of the multicentre,double-blind,phase 3 randomised controlled trial[J].Lancet Oncol,2016,17(4):425-439.
文摘目的探讨医疗3D打印数字云平台引入脊柱外科案例导向教学法(Case Based Learning,CBL)中的应用效果。方法选取2022年9月—2023年1月中南大学湘雅医院脊柱外科学习的2019级68名本科生和2021级60名硕士生作为研究对象,按随机数表法将其分为本科生3D+CBL组(n=34)和CBL组(n=34),硕士生3D+CBL组(n=30)和CBL组(n=30)。3D+CBL组将3D打印数字云平台引入CBL教学,CBL组仅采用CBL教学。比较两组的教学效果。结果在本科生中,3D+CBL组笔试成绩优于CBL组,差异有统计学意义(P<0.05),但两组技能考核成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05)。在硕士生中,3D+CBL组笔试成绩和技能考核成绩均优于CBL组,差异有统计学意义(P均<0.05)。本科及硕士3D+CBL组教学和满意评分均高于CBL组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论医疗3D打印数字云平台能够显著提升脊柱外科CBL教学的效果。