“支架+基于观点的设计”教学模式的设计及实践研究

目的 探究高等设计教育的过程可控和结果可收敛方法,帮助学生获得高阶思维能力。方法 通过构建“支架+基于问题的设计”(S-PBD)教学模式,在教学环节中布局适应于设计思维的支架,围绕核心培养目标在开放性较高的设计教学中保证过程可控与结果可收敛,帮助学生顺利穿越“最近发展区”以获得高阶思维能力。结果 得出了“支架+基于问题的设计”(S-PBD)教学模式的概念框架和关键环节。结论 通过实际课程实践,得出“支架+基于问题的设计”(S-PBD)教学模式能在实际设计教学环节中帮助学生实现自我角色的定义,并有效协助教师完成课程培养目标。

PBD品牌与包装设计公司

PBD（Philippe BecKer Design Inc．）品牌与包装设计公司位于美国旧金山，由Philippe Becker 于1998年创立。PBD成立之前，Philippe Becker曾在旧金山的Primo Angeli：Fitch公司担任过11年的资深创意指导，任职期间，他曾为Ben＆Jerry’S、Bud Light、Intel、Guinness和亚特兰大奥运会等客户领导过具有突破性的品牌创作项目。2002年，他的兄弟David Becker加入PBD与他一起发展公司，开拓尚未被满足的市场，并开始改进传统的按服务收费的创意机构模式。

酵母菌混合发酵乳清液及其乙醇发酵阶段工艺优化

选择马克斯克鲁维酵母CGMCC13907(以下简称马氏酵母CGMCC13907)和酿酒酵母AS2.119为混合发酵剂发酵乳清液制备乳清醋,并采用Plackett-Burman Design(PBD)和Box-Behnken Design(BBD)试验优化乙醇发酵阶段的工艺。结果表明:乙醇发酵阶段的最优工艺为马氏酵母CGMCC13907接种量4.0×10^(6) CFU/mL,酿酒酵母AS2.119接种量4.5×10^(6) CFU/mL,发酵时间151 h,发酵温度40.0℃,发酵pH值5.6,姜粉用量0.09 g/100 mL,在此条件下,发酵液中乙醇浓度可达8.70%vol,比优化前增加了56.2%。因此,选用马氏酵母CGMCC13907结合酿酒酵母AS2.119混合发酵乳清液,可有效解决乳清醋制作过程中的乳糖发酵难题,并获得较理想的乙醇浓度。

一个PBD闭集的有限生成集

改进了Mullin-Du关于H6有限生成集的结论,证明了其中12个数是非必要的,得到H6包含69个数值的有限生成集。

新桥梁规范下的桥梁结构耐久性设计

2004年新颁布的桥梁规范,增加了公路桥涵结构应根据所处的环境条件进行耐久性设计的内容。主要阐述了桥梁结构耐久性不足的后果、原因、结构耐久性设计的基本内容以及耐久性监控监测设计,从而减少或避免桥梁耐久性破坏的产生,提高桥梁的使用寿命。

浅谈新桥梁规范下的桥梁结构耐久性设计

2004年新颁布的桥梁规范增加了桥梁耐久性设计的内容，本文主要阐述了桥梁结构耐久性不足的后果、原因、结构耐久性设计的基本内容，以及耐久性监控监测设计，从而减少或避免桥梁耐久性破坏的产生，提高桥梁的使用寿命．

Golf设计存在的谱

两个ｖ阶对称幂等拉丁方称为互不相交的若除对角线外，其余每一位置上的两个元互不相同．ｖ－２个互不相交的ｖ阶对称幂等拉丁方称为ｖ阶ｇｏｌｆ设计．本文证明了对任意大于１的奇数ｖ（ｖ≠５），除去２８个可能的例外值，均存在ｖ阶ｇｏｌｆ设计．