基于PBL的初中数学“综合与实践”的教学研究

在现如今的教育体系中,PBL作为一种有效的教学方法备受关注。初中数学正是学生培养逻辑思维一个的重要阶段。因此,在初中数学教学中基于PBL开展“综合与实践”,能够更好地引起学生的兴趣,提高学生的数学思维能力。本研究旨在探索基于PBL的初中数学“综合与实践”教学模式的实施效果,并对该模式的设计提出相应建议。