PBL课堂教学模式在思想道德修养与法律基础课程中的运用浅谈

PBL教学模式是一套设计学习情境的完整方法,其理念和方法区别于传统是教学模式。本文探讨了将PBL教学模式在思想道德修养与法律基础课程中在教学理念、教学内容和教学方法的具体运用。

“审计学”一体化案例PBL课堂教学模式设计

'审计学'是会计学专业的核心课,也是很多相关专业的选修课,对于培养学生的综合素质非常重要,但教学效果普遍不甚理想,既有课程本身的原因,也有课堂授课方式的问题,应当结合该课程的特征构建一体化案例PBL课堂教学模式,实现教学的内容模块化、案例一体化、授课PBL化、考核过程化,理论联系实践,引导学生主动参与、独立思考,提高学生自主学习、钻研问题、探究创新的兴趣和能力,以改善学习效果,培养和提高学生的综合素质。

疫情防控下医学影像学课程应用PBL联合翻转课堂教学模式研究

为了调查疫情防控下医学影像学课程应用PBL联合翻转课堂教学模式的效果,文章以南京医科大学康达学院临床医学专业本科大三4个班学生为研究对象,将学生分为对照组和实验组,并在教学后对两组学生进行理论考核和问卷调查,结果显示,实验组学生理论考试成绩及教学满意度评价均优于对照组学生。

课堂教学改革的效果及影响因素——基于审计学一体化案例PBL模式课堂教学改革的实证研究

课堂教学改革是近年来教学改革的焦点。本文以审计学一体化案例PBL模式课堂教学改革为研究对象,通过实验设计,采用实证研究的方法,检验了教学改革的效果。研究结果表明,教学改革取得了良好的效果,并在此基础上提出了研究结论和建议。