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以“厕所文化”PBL项目建设促进家校共育
1
作者
黄燕
《科教导刊(电子版)》
2020年第22期39-39,41,共2页
家庭教育是学校教育和社会教育的起点,更是学校教育的补充。班级以“厕所文化”PBL项目建设吸引家长参与到孩子的成长中来,让家长和孩子在“厕所文化”PBL项目建设中,实现真正的沟通与互动,形成良好的亲子关系,最终家校共育,形成合力,...
家庭教育是学校教育和社会教育的起点,更是学校教育的补充。班级以“厕所文化”PBL项目建设吸引家长参与到孩子的成长中来,让家长和孩子在“厕所文化”PBL项目建设中,实现真正的沟通与互动,形成良好的亲子关系,最终家校共育,形成合力,有效地促进孩子健康快乐成长。
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关键词
厕所文化
pbl项目建设
亲子关系
家校共育
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题名
以“厕所文化”PBL项目建设促进家校共育
1
作者
黄燕
机构
广东省东莞市松山湖中心小学
出处
《科教导刊(电子版)》
2020年第22期39-39,41,共2页
文摘
家庭教育是学校教育和社会教育的起点,更是学校教育的补充。班级以“厕所文化”PBL项目建设吸引家长参与到孩子的成长中来,让家长和孩子在“厕所文化”PBL项目建设中,实现真正的沟通与互动,形成良好的亲子关系,最终家校共育,形成合力,有效地促进孩子健康快乐成长。
关键词
厕所文化
pbl项目建设
亲子关系
家校共育
分类号
G472 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
以“厕所文化”PBL项目建设促进家校共育
黄燕
《科教导刊(电子版)》
2020
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