健康教育在帕金森病疾病管理中的应用

目的探讨健康教育在帕金森病(PD)疾病管理中的应用效果。方法将70例帕金森病患者按就诊先后排号分为对照组(单号)和观察组(双号)各35例,对照组患者进行一般常规专病门诊随访,观察组患者进行PD相关内容的健康教育,为期均为6个月。在入组基线时和6个月随访后对两组患者分别进行PD评分量表Ⅲ(UPDRS-Ⅲ)、PD非运动症状30问卷(PD-NMS-30)、PD生活质量问卷(PDQ-39)评分。随访期间患者若需抗PD药物治疗,记录药物种类及用量。结果经过健康教育后,观察组患者在PD非运动症状PD-NMS-30评分[(11.34±4.70)分]以及生活质量PDQ-39评分[(20.14±10.73)分]均较基线入组时[PD-NMS-30评分:(14.17±5.02)分,PDQ-39评分:(35.91±25.30)分]明显下降,与对照组[PD-NMS-30评分:(13.83±4.66)分,PDQ-39评分:(29.11±22.15)分]比较差异均有统计学意义(P<0.05)。从药物治疗情况(多巴等效剂量)看,随访6个月前后观察组与对照组患者之间差异都无统计学意义(P>0.05),而两组患者在随访6个月后与其基线入组时相比差异也无统计学意义(P>0.05)。结论针对帕金森病患者进行健康教育在一定程度上对患者的生存质量具有积极的改善作用,可作为慢性病管理实践的重要部分。