PDCA循环标准化模式联合思维导图应用于心内科护理临床教学的效果分析

探究在心内科护理临床教学中使用PDCA循环标准化模式加思维导图的实际效果。方法 选择我院心内科在2023年中接待的护理实习生80例,借助随机数表法分为对照组和教学组,分别给予传统护理临床教学模式、PDCA循环标准化模式加思维导图的应用,同样教学1个月,比较两组的理论与实践考核结果,同时比较两组的教学满意度情况。结果 教学组的理论及实践考核成绩均高于对照组(P<0.05);教学组的教学满意度高于对照组(P<0.05)。结论 在心内科护理临床教学中使用PDCA循环标准化模式加思维导图相比传统教学模式,可以有效提升教学效果,提高护理实习生的理论与实践知识水平,提升教学满意度,因此值得临床推广应用。

标准化PDCA循环管理在助理全科医生培训中的应用效果

目的:研究助理全科医生培训中应用标准化PDCA循环管理提高教学质量的效果。方法:数据取自蚌埠市第一人民医院2022年1月—2023年12月符合纳入标准的48名助培全科医生,依照双盲法分为参照组、研究组各24例,分别采取常规管理和PDCA循环标准化管理,将两组管理效果比较分析。结果:管理前两组考核成绩、管理质量无差异,P>0.05;管理后较参照组,标准化PDCA循环管理组考核成绩更高、管理质量评分更高,标准化PDCA循环管理组满意率(95.83%)高于参照组(75.00%),P<0.05。结论:标准化PDCA循环管理用于助理全科医生培训中可提高助理全科医生培训的管理质量、考核成绩,获得认可,值得推崇。

基于PDCA循环的高校实验室标准化管理研究

文章通过文献研究、调查问卷、专家访谈,参考“人、机、料、法、环”五要素,确定实验室标准化管理的五个维度,借鉴PDCA循环从顶层设计,聚焦实验室管理标准体系;运行实施,充分应用信息化虚拟仿真技术;监督检查,开展多维度多层次实验室评估;反馈改进,完善提升标准化管理四个层面构建了高校实验室标准化管理的运行体系。

标准化护理流程联合PDCA循环管理在重症监护室心力衰竭患者中的应用

目的:探讨标准化护理流程联合PDCA循环管理在重症监护室(intensive care unit,ICU)心力衰竭患者中的应用。方法:选取2022年1月—2023年12月清华大学附属北京清华长庚医院收治的110例ICU心力衰竭患者。根据随机数表法将其分为对照组(n=54)和观察组(n=56)。对照组采用常规护理,观察组采用标准化护理流程联合PDCA循环管理。比较两组护理前后生命体征、生活质量,时间指标,护理满意度。结果:护理后,两组收缩压、舒张压均升高,心率降低,观察组收缩压、舒张压均高于对照组,心率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组住ICU时间、总住院时间均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理后,两组生理功能、生理职能、躯体疼痛、总体健康、活力、社会功能、情感职能、精神健康评分均升高,观察组生理功能、生理职能、躯体疼痛、总体健康、活力、社会功能、情感职能、精神健康评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理总满意度为96.43%,高于对照组的83.33%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:标准化护理流程联合PDCA循环管理能维持ICU心力衰竭患者生命体征稳定,缩短住院时间,有效改善患者生活质量,且护理满意度更高。

基于PDCA循环的成本会计本科课程“三位一体”混合教学模式设计与应用

传统本科教学是以教师为中心,知识灌输为主的教学模式。基于PDCA循环的“三位一体”混合教学模式是将线上与线下一体化、理论教学与案例教学一体化、课堂教学与其他教学环节一体化,三者融合为一体。文章设计“三位一体”混合式PDCA教学循环,探索其在成本会计本科课程教学中的应用。

基于PDCA循环持续改进的SPOC模式在中医学教学管理中的应用

新型冠状病毒肺炎(以下简称“新冠”)流行3年,对世界各行各业都产生了巨大影响。目前我国新冠疫情防控已取得重大战略成果,疫情总体得到有效控制,社会已经全面复工复学,疫情防控已经转变为常态化管理,但丝毫不能忽视反弹风险,仍然有部分地区出现本土感染病例。这也给疫情常态化防控下,高等医学院校中医学专业教学管理带来新的思考。高等医学院校教职员工、学生众多,为做到在严格疫情防控下减少聚集性中医相关课程教学,避免出现聚集性传播可能,在线教学成为目前主要的教学模式。文章探索了PDCA循环管理系统和小规模限制性在线课程(SPOC)模式在高等医学院校中医学专业教学管理中的应用,以期找到高效、适宜的中医学专业教学管理模式,提高中医学教学质量。

对接受消化内镜检查的老年患者进行风险评估、PDCA循环模式护理的效果

目的:分析对接受消化内镜检查的老年患者进行风险评估、计划-执行-检查-处理(PDCA)循环模式护理的应用效果及对其护理质量的影响。方法:选取2023年3月至2024年1月在江苏省人民医院南医大一附院进行消化内镜检查的70例老年患者作为研究对象,将其随机分为对照组(进行常规护理)和观察组(进行风险评估+PDCA循环模式护理),每组35例患者。对比两组患者的护理质量、护理风险事件的发生情况及对护理的满意度。结果:观察组患者护理质量的评分高于对照组患者(P<0.05)。观察组患者护理风险事件的总发生率低于对照组患者(P<0.05)。观察组患者对护理的总满意率高于对照组患者(P<0.05)。结论:对接受消化内镜检查的老年患者进行风险评估、PDCA循环模式护理,降低其护理风险事件的发生率,提升其临床护理质量、对护理的满意度,具有显著的综合性护理价值。

PDCA循环模式在医院内部审计管理中应用的效果分析

目的分析PDCA循环模式在医院内部审计管理中的应用效果。方法选取2021年10月—2023年9月滨州市中心医院的148名与审计工作有关的工作人员(包括其他职能部门)作为研究对象,根据PDCA循环模式在医院内部审计管理中落实的时间分为两阶段,2021年10月—2022年9月行常规管理,为常规组,2022年10月—2023年9月行PDCA循环管理,为研究组。比较两组工作质量评分、工作沉浸程度、工作人员专业能力评分。结果研究组工作质量评分、工作沉浸程度、专业能力评分均高于常规组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论在医院内部审计管理中,PDCA循环管理模式的实施可有效提升审计相关工作人员的专业能力,提升审计工作质量,提高审计相关工作人员的工作沉浸度。

失效模式与效应分析及PDCA循环在普外科手术室护理管理中的应用

目的:探讨失效模式与效应分析(FMEA)及PDCA循环在普外科手术室护理管理中的应用效果。方法:选取2020年1月1日~2021年8月31日实施常规手术室护理管理的104例患者作为实施前,选取2021年9月1日~2023年3月31日实施FMEA联合PDCA循环模式的104例患者作为实施后;比较实施前后六项潜在失效模式的风险优先指数(RPN)变化、护士工作质量合格情况、医生对护理配合的满意度。结果:实施后,沟通不足、锐器伤预防措施不到位、手卫生不规范、体位安置不当、手术感染预防不到位、手术用物清点不规范等六项失效模式RPN值均明显下降,总RPN从实施前1202降至400;实施后器械护士、巡回护士工作质量合格率均高于实施前(P<0.01,P<0.05);实施后医生对护理配合满意度高于实施前(P<0.01)。结论:FMEA及PDCA循环应用于普外科手术室护理管理中,能够减少手术室安全隐患,提高手术护理安全及护理质量。

基于健康理念的PDCA循环护理模式对心脏瓣膜疾病患者的护理效果

目的 探讨基于健康理念的PDCA循环护理模式对心脏瓣膜疾病患者的护理效果。方法 选取2018年12月至2021年12月于金华市人民医院住院治疗的116例心脏瓣膜疾病患者为研究对象,根据随机数字表法将纳入患者分为对照组和观察组,每组各58例。对照组患者给予常规护理干预,观察组患者给予PDCA循环护理干预。比较两组患者的生活质量、焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)评分、抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS)评分、并发症及护理满意度。结果 护理后,两组患者的躯体功能、心理功能、社会功能及总体生活质量评分均显著高于本组护理前(P<0.05),且观察组患者的上述指标评分均显著高于对照组(P<0.05)。护理后,两组患者的SAS、SDS评分均显著低于本组护理前(P<0.05),且观察组患者的SAS、SDS评分均显著低于对照组(P<0.05)。观察组患者的并发症发生率显著低于对照组(χ^(2)=4.668,P=0.003)。两组患者的护理满意度比较差异无统计学意义(χ^(2)=2.511,P=0.113)。结论 心脏瓣膜疾病患者采用健康理念下的PDCA循环护理模式进行干预,可提高患者的生活质量,缓解焦虑、抑郁情绪,减少并发症发生。

基于PDCA循环模式的思政实践研学基地建设探索

思政实践研学基地建设是落实教育部等十部门《全面推进“大思政课”建设的工作方案》重要举措之一,亦是增强思政实践育人效果的有力支撑。文章通过借鉴PDCA循环模式,通过顶层策划、实施追踪、检查反馈、改善进步等四个部分付诸思政研学基地建设,以达到良好成效。

PDCA循环管理模式在中药房管理中的应用效果分析

目的:分析PDCA循环管理模式在中药房管理中的应用效果。方法:选取2020年1—12月广州中医药大学第一附属医院中药房分发的药品处方28 796张作为对照组,2021年1—12月分发的药品处方29 395张作为观察组。对照组采取常规管理,观察组采取PDCA循环管理模式。比较两组管理效果。结果:观察组药品调剂总差错率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。结论:PDCA循环管理模式在中药房管理中的应用效果较好,可降低调剂差错率,值得临床推广。

PDCA循环模式在医学装备质量管理中的应用分析

目的:分析PDCA循环模式在医学装备质量管理中的应用价值。方法:抽取我院2020年6月~2021年6月的35台医学装备作为参照组,没有实行PDCA循环管理,对2021年6月~2022年6月的35台医学装备为观察组,实行PDCA循环管理,对比2组医学装备质量管理情况、医学装备故障发生率、设备维修及时率、医学装备质量管理指标达标率。结果:观察组设备保养表填写情况、设备状态标记悬挂、定期质量管控为(38.25±4.16)、(32.25±2.14)、(37.11±2.05),参照组为(22.44±4.29)、(21.19±2.38)、(26.66±2.74),2组数据相比差别较大,观察组各项指标明显更优(p <0.05)。观察组医学装备故障发生率、设备维修及时率为2(5.71%)、35(100.00%),参照组为8(22.86%),2组数据相比差别较大,观察组,明显更优(p <0.05)。观察组培训考核、定期培养、检查监督、追踪整改指标达标率为(85.05±1.19)、(86.85±5.12)、(79.16±2.37)、(85.41±3.71),参照组为(62.49±1.66)、(65.01±5.43)、(65.49±2.85)、(64.11±3.69),2组数据相比差别较大,观察组各项指标明显更优(p <0.05)。结论:在医学装备质量管理中,实行PDCA循环管理的方式,能有效地降低故障发生率,在检查执行中发现存在的问题,提出相应的改正措施。还可以提升医学装备的综合管理质量,及时的进行设备检查与维修,提升医学装备质量管理指标达标率,具有较高的临床应用与推广价值。

基于PDCA循环的PBL+CBL教学模式对临床规培生病案首页质控培训的效果

目的评估PCDA循环工作法联合PBL与CBL教学模式在临床规培生的病案首页质控培训中的效果。方法选取某院2021年参与病案首页质控培训的293名临床规培生作为对照组,2022年参与病案首页质控培训的243名临床规培生作为观察组,对照组仅采用PBL+CBL教学模式,观察组采用PDCA循环联合PBL+CBL教学模式。培训结束后,比较两组临床规培生病案基础理论考试成绩。结果观察组理论成绩为(84.41±12.27)分,高于对照组的(74.32±14.39)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论PDCA循环联合PBL+CBL教学模式能够提升临床规培生病案首页质控培训的教学效果,从而使提高病案首页数据的质量,确保病案首页数据上传的客观、准确、真实。

基于PDCA循环法构建利奈唑胺安全用药模式的创新实践

目的:采用PDCA循环管理学方法构建利奈唑胺的安全用药模式,通过优化利奈唑胺给药方案、提高稳态谷浓度(C_(min)^(ss))和24 h血浆浓度-时间曲线下面积(AUC_(24))在目标范围内的达标率,减少危重症患者利奈唑胺诱导的血小板减少症(linezolid induced thrombocytopenia,LIT)等药物不良反应(adverse drug reaction,ADRs)的发生。方法:选取2020年7月—2022年6月南京医科大学附属苏州医院重症监护病房和急诊重症监护病房的199例接受利奈唑胺治疗且监测C_(min)^(ss)的危重症患者作为研究对象,将其中2020年7月—2021年6月未采用PDCA循环管理学方法进行药学服务的患者设为对照组(n=87),将2021年7月—2022年6月采用PDCA循环管理学方法进行药学服务的患者设为干预组(n=112);分析和比较2组患者利奈唑胺的剂量方案调整情况、C_(min)^(ss)和AUC_(24)的达标情况,以及LIT等ADRs的发生情况。结果:干预组患者调整利奈唑胺给药方案的比例远高于对照组(53.57%vs 29.88%,P=0.012);与对照组相比,干预组患者利奈唑胺初始方案后C_(min)^(ss)在2~7 mg/L目标范围内的达标率明显更高(46.43%vs 12.64%,P<0.001);而且,干预组患者利奈唑胺初始方案后C_(min)^(ss)>10 mg/L的比例显著低于对照组(25.00%vs 58.62%,P<0.001);干预组患者AUC_(24)在100~300 mg·h/L内的占比明显高于对照组(51.78%vs 26.43%,P=0.012);干预组患者初始方案后AUC_(24)>350 mg·h/L的比例显著低于对照组(14.94%vs 55.35%,P<0.001);对照组患者经利奈唑胺治疗后有21例发生LIT,而干预组仅有12例,其差异有统计学意义(P=0.003);干预组患者其他ADRs的发生率也低于对照组(0.89%vs 6.90%,P=0.031)。结论:通过PDCA循环管理的实施,利奈唑胺C_(min)^(ss)和AUC_(24)的达标率明显提高,而LIT和其他ADRs的发生率则显著下降,从而增加了患者的用药安全。

PDCA循环模式配合赋能教育对参与盆底治疗患者盆底肌力训练效率的影响

目的:探究PDCA循环模式配合赋能教育对参与盆底治疗患者盆底肌力训练效率的影响。方法:收集2020年3月—2023年4月时间段内在我院参与盆底治疗的120例患者,作为观察对象,按照随机抛币法分为两组,参照组(n=60)与观察组(n=60)。参照组接受常规盆底肌力训练与赋能教育,观察组实施PDCA循环模式配合赋能教育。比较两组管理前后盆底肌力与尿失禁的改善情况。结果:管理前0级~Ⅴ级盆底肌力、以压力性尿失禁为主的混合性尿失禁、0级~Ⅱ级压力性尿失禁两组间比较无差异(P>0.05);管理后0级~Ⅴ级盆底肌力改善、以压力性尿失禁为主的混合性尿失禁以及Ⅰ级~Ⅱ级压力性尿失禁改善明显,且观察组改善度优于参照组(P<0.05)。结论:对参与盆底治疗患者实施PDCA循环模式配合赋能教育,可明显提升盆底肌力恢复程度,改善压力性尿失禁情况,从而提升盆底肌力训练的有效率,值得推广应用。

PDCA循环模式在消毒供应中心护理管理中的应用效果

目的于消毒供应中心应用PDCA循环模式进行护理管理,观察其应用价值。方法纳入2022年1—12月湖北通城县人民医院消毒供应中心的12名工作人员,设为对照组,实施常规护理管理消毒供应中心,纳入2023年1—12月该消毒供应中心的11名工作人员,其设为观察组,开展PDCA循环管理模式。对比两组消毒工作质量、两组工作人员各项操作的依从性、两组工作人员的意识评分、两组工作人员对护理管理模式的满意度。结果两组均抽检100个器械包,结果显示,观察组清洗、包装、灭菌质量比对照组高,差异有统计学意义(P<0.05);观察组操作依从性比对照组高,差异有统计学意义(P<0.05);观察组意识评分比对照组高,差异有统计学意义(P<0.05);观察组满意度比对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对消毒供应中心应用PDCA循环模式,可明显提升消毒工作质量,增强依从性和意识评分,提高工作人员满意度。

老年结直肠癌根治术患者术后发生肺部感染的危险因素及PDCA循环模式风险控制策略应用效果分析

目的:探讨分析老年结直肠癌根治术患者术后发生肺部感染的危险因素及PDCA循环模式风险控制策略的应用效果,为临床护理提供依据。方法:选取2019年1月-2020年12月中信惠州医院收治的61例行结直肠癌根治术的老年患者作为对照组,另选取医院2021年4月-2022年3月收治的61例拟行结直肠癌根治术的老年患者作为研究组。对照组采用常规临床围手术期护理干预,研究组实施PDCA循环模式的风险控制策略护理干预。分析老年结直肠癌根治术患者术后发生肺部感染的危险因素,比较两组患者术后肺部感染、住院时间及住院费用情况。结果:老年结直肠癌根治术患者术后发生肺部感染的单因素分析结果显示,年龄、身体质量指数(BMI)、手术时间、低蛋白血症、慢性呼吸系统疾病、糖尿病、吸烟、手术方式是老年结直肠癌根治术患者术后发生肺部感染的危险因素,差异有统计学意义(P<0.05)。老年结直肠癌根治术患者术后发生肺部感染的多因素logistic回归分析结果显示,年龄、BMI、低蛋白血症、手术时间、慢性呼吸系统疾病、糖尿病、手术方式、吸烟均为老年结直肠癌根治术患者术后发生肺部感染的独立危险因素,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组患者术后肺部感染发生率、术后住院时间、住院费用均明显低于对照组,差异有统计学意义(χ^(2)=4.920,t=3.465、3.278,P<0.05)。结论:年龄大、BMI高、手术时间长、患有慢性呼吸系统疾病和糖尿病及低蛋白血症、开腹手术、吸烟是导致老年结直肠癌根治术患者术后发生肺部感染的独立危险因素,对其进行PDCA循环模式的风险控制策略护理干预,能够减少术后肺部感染发生的危险因素,从而降低术后肺部感染发生率。

PDCA循环教学模式用于血液科临床带教的应用价值研究

目的探讨PDCA循环教学模式用于血液科临床带教的价值,为相关临床教学提供参考。方法选取2022年6月至2023年6月于肇庆市第一人民医院血液科实习的80名实习医师进行回顾性分析,根据教学模式不同分为对照组与观察组,各40名。对照组实习医师接受传统教学模式,观察组实习医师接受PDCA循环教学模式。比较两组实习医师考核成绩、中文版批判性思维能力测量表(CTDI-CV)评分、病例分析能力评分和满意度情况。结果观察组实习医师基础理论知识评分、专科理论知识评分、技术操作能力考核评分和沟通交流能力评分均高于对照组(均P<0.05)。观察组实习医师CTDI-CV各维度评分均高于对照组(均P<0.05)。观察组实习医师病例分析能力评分高于对照组(P<0.05)。观察组实习医师的整体满意度优于对照组,且总满意率高于对照组(均P<0.05)。结论PDCA循环教学模式用于血液科临床带教不仅能有效提高实习医师的考核成绩、批判性思维能力、病例分析能力,还能提高带教质量与实习医师对带教老师的满意度。

PDCA循环管理模式在消化内镜护理风险控制中的应用价值进行分析

探讨PDCA循环管理模式在消化内镜护理风险控制中的应用价值,通过系统性的分析,评估该管理模式对提高护理质量和降低护理风险的效果。方法 选取在本院进行内镜诊治的消化系统疾病患者共92例,其收治时间分布在2022年5月至2023年5月间,将其随机分组,不同组别分别接受不同管理模式,观察组(46例,接受PDCA循环管理模式)和对照组(46例,接受常规管理模式),通过护理风险评分、护理质量评分进行方案评估,同时结合患者的满意度调查,了解不同管理模式应用价值。结果 结合数据进行统计分析,结果显示,观察组的护理质量得到显著的提升,护理风险明显降低,患者的护理满意度调查结果显著较提高,与对照组相比,观察组的护理方案应用价值高,(P<0.05)。结论 对消化系统疾病患者在应用内镜诊治过程中,实施PDCA循环管理模式,取得的效果比较显著。该模式的应用能够持续改进护理流程,及时发现和解决潜在的问题,预防和降低各种护理风险,从而提升护理总体质量和患者的满意度评价。此外,建议临床在今后广泛推广PDCA循环管理模式时,可以持续开展培训,以确保护理团队更好地理解和运用该模式,最终为患者提供更安全、高效的护理服务。