PDCA结合ABC护理管理健康教育对卵巢癌化疗患者睡眠质量和生命质量的影响分析

目的:研究PDCA结合ABC护理管理健康教育对卵巢癌化疗患者睡眠质量和生命质量的影响,指导医护人员对其的护理。方法:选取2017年5月至2018年11月蚌埠医学院第一附属医院收治的卵巢癌化疗患者108例作为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组54例。对照组进行常规的健康宣教,观察组进行PDCA结合ABC护理管理健康教育。比较2组患者干预前后的生命质量、睡眠质量(SSRS评分)及患者满意度。结果:干预后观察组的生命质量评分及患者满意度均高于对照组,SSRS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:PDCA结合ABC护理管理健康教育对卵巢癌化疗患者睡眠质量和生命质量的改善明显优于传统的健康教育,值得推广应用。

斯金纳健康教育结合ABC情绪管理在中老年高血压病人中的应用

目的:探讨斯金纳健康教育结合ABC情绪管理模式对中老年高血压病人自我管理的效果。方法:采用方便抽样法选取2021年1月—2022年4月在某三级甲等医院高血压科住院治疗的220例中老年原发性高血压病人作为研究对象,采用单盲法、按照住院时间先后顺序将研究对象分为试验组和对照组,各110例。对照组给予常规健康教育,试验组在对照组的基础上,给予斯金纳健康教育结合ABC情绪管理模式,比较两组病人干预前、干预1个月、干预3个月、干预6个月后血压水平、疾病知识掌握程度、自我感受负担和自我管理行为。结果:剔除脱落病人,最终试验组纳入105例、对照组105例。重复测量方差分析结果显示,不考虑测量时间,两组病人的血压水平、知识掌握程度、自我感受负担、自我管理行为的主效应差异均有统计学意义(P<0.001);不考虑分组,不同时间的两组病人的血压水平、知识掌握程度、自我感受负担、自我管理行为主效应差异有统计学意义(P<0.001);分组和时间因素存在交互效应,试验组和对照组在不同时间点血压水平、知识掌握程度、自我感受负担、自我管理行为变化趋势存在差异(P<0.001)。简单效应分析显示,干预1个月、3个月、6个月后试验组血压水平、知识掌握程度、自我感受负担、自我管理行为均优于对照组(P<0.001)。结论:将斯金纳健康教育结合ABC情绪管理模式应用于中老年高血压病人的健康教育,在降低病人血压的同时,有助于提高病人知识的掌握程度及对疾病的自我管理能力,减轻病人的自我感受负担。

PDCA联合ABC管理在慢性心力衰竭患者健康教育中的应用效果

目的 探讨慢性心力衰竭患者健康教育中应用PDCA联合ABC(A级为最优先的目标,B级为较为重要的目标,C级为不甚重要的目标)管理的干预效果。方法 选取2021年1月至2022年4月我院收治的慢性心力衰竭患者82例,按随机数字表法分2组,每组41例。对照组采用常规健康教育干预,观察组采用PDCA联合ABC管理的方法进行健康教育干预,比较2组的自我管理能力、生活质量、健康教育满意度和护患信任程度。结果 观察组和对照组干预后的自我管理能力量表中饮食、药物、症状管理及心理和社会适应等维度的评分分别为(13.02±1.63)分、(16.39±1.81)分、(16.59±1.92)分、(17.50±1.75)分和(11.89±1.89)分、(14.28±1.91)分、(14.57±1.76)分、(14.78±1.68)分,与对照组比较,观察组干预后的自我管理能力评分升高更为明显(P<0.05)。观察组和对照组干预后的健康调查简表中心理、躯体、物质和生活功能等维度的评分分别为(73.22±5.13)分、(72.25±5.09)分、(77.31±5.25)分、(78.16±5.17)分和(62.33±5.17)分、(61.25±5.09)分、(63.31±5.26)分、(65.27±5.18)分,与对照组比较,观察组干预后的生活质量评分升高更为明显(P<0.05)。观察组和对照组健康教育满意度总分分别为(91.36±4.22)分和(63.53±4.13)分,观察组健康教育满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组和对照组干预后的护患信任程度得分总分分别为(42.89±3.17)分和(39.12±3.27)分,与对照组比较,观察组干预后的护患信任程度得分升高更为明显(P<0.05)。结论 慢性心力衰竭患者健康教育中应用PDCA联合ABC管理,能提高患者的自我管理能力和生活质量,同时还促进健康教育满意度和护患信任程度提升。

探析PDCA循环管理在老年脑卒中护理及健康教育中的应用效果

探析PDCA循环管理在老年脑卒中护理及健康教育中的应用效果。方法 取我院(2023年1月-2023年12月)老年脑卒中患者(70例),随机分为两组(35例/组)。分别以常规护理对照组,联合PDCA循环管理+健康教育,比较效果。结果 与对照组比较,观察组ADL评分偏高,健康知识掌握率偏高,(P<0.05)。结论 采用PDCA循环管理方法对脑卒中患者进行健康教育,有助于提高患者对相关知识的掌握,增强自我保护能力,具有推广意义。

PDCA循环管理在老年脑卒中护理及健康教育中的应用研究

进一步探究研讨PDCA循环管理在老年脑卒中护理及健康教育中的应用效果。方法 主要以2022年9月-2023年12月老年脑卒中病人(n=122)为目标群体,61例观测组病人实行普护+健康宣教,61例分析组病人实行PDCA循环管理,分析研究观测组与分析组122例病人NIHSS评分、ADL评分、消极情绪(抑郁、焦虑)、护理满意度;结果 61例实行普护+健康宣教的观测组病人ADL评分、护理满意度,不及61例实行PDCA循环管理的分析组病人,而消极情绪、NIHSS评分高于61例实行PDCA循环管理的分析组病人(P<0.05)。结论 PDCA循环管理对老年脑卒中护理及健康教育有积极意义,能够缓解病人消极情绪,提高自理能力与神经受损修复功能,临床护理满意度,改善日常生活水平,临床应用价值极高。

PDCA循环管理在老年脑卒中护理及健康教育中实施效果分析

探讨PDCA循环管理在老年脑卒中护理及健康教育中实施效果。方法 2022年1月-2022年12月期间,纳入80例老年脑卒中患者,结合护理方案差异进行分组,以常规护理为对照组,PDCA循环管理纳入观察组。比较两组护理前后生存质量、自我管理能力、满意度、治疗依从性。结果 观察组上述各项指标均比对照组好,P<0.05。结论 PDCA循环管理用于老年脑卒中临床护理效果确切。

PDCA循环管理联合健康教育提高老年脑卒中患者依从性及睡眠质量研究

目的:综合分析在老年脑卒中患者中采用计划-执行-检查-行动(PDCA)循环管理联合健康教育的干预方式对其依从性及睡眠质量的影响。方法:选取2022年7月至2023年7月惠安县医院收治的老年脑卒中患者90例作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组45例。2组均实施常规治疗与健康教育,观察组加以PDCA循环管理。对2组的依从性进行比较,并比较2组干预前、后的匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)、阿森斯失眠量表(AIS)与多导睡眠脑电图(PSG)指标。结果:观察组的总依从性(97.78%)高于对照组(84.44%),差异有统计学意义(P<0.05);干预后,观察组的PSQI、AIS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);PSG指标中,观察组的总睡眠时间(TST)、睡眠效率(SE)高于对照组,快速动眼期(REM)潜伏期低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在老年脑卒中患者中采用PDCA循环管理联合健康教育的干预方式能够改善依从性水平,并促进睡眠质量的改善,值得推广应用。

PDCA模式结合ABC管理方法在阴道炎患者健康教育中的应用

临床护理工作已转化为集治疗、预防、康复和促进健康为一体的多元化护理模式，在此模式下，临床护理人员不仅承担着促进患者早日康复的任务，而且肩负着维持健康、预防和减少并发症的重任，而完成这一任务的重要手段是健康教育。由于教育存在随意性，缺乏系统和连续性，影响了教育的效果。因此，将PDCA循环管理模式结合ABC时间管理方法应用于阴道炎患者健康教育中，有效地提高了患者对阴道炎知识的认识水平和自我护理能力，现报道如下。

PDCA模式结合ABC管理方法在老年糖尿病病人健康教育中的应用

[目的]探讨PDCA模式结合ABC管理方法在老年糖尿病病人健康教育中的应用效果。[方法]将60例老年糖尿病病人随机分为研究组与对照组,研究组采取PDCA模式结合ABC管理方法对病人进行健康教育,对照组采取常规的健康教育方法。[结果]两组病人空腹血糖、餐后2h血糖及治疗的依从性差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。[结论]在老年糖尿病病人健康教育中应用PDCA模式结合ABC管理方法可使病人的病情得到有效的控制,提高治疗依从性。

PDCA联合ABC护理管理健康教育对卵巢癌化疗病人依从性、睡眠质量和生活质量的影响

[目的]探讨PDCA联合ABC护理管理健康教育对卵巢癌病人依从性、睡眠质量和生活质量的影响。[方法]选取2014年7月—2015年12月在我院采用化疗的卵巢癌病人106例,随机分为对照组和研究组各53例。对照组行常规健康教育,研究组行PDCA联合ABC护理管理健康教育,观察两组生活质量、睡眠质量、依从性等情况。[结果]干预后,研究组治疗依从性、健康教育满意评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组生理功能、社会功能、生理职能、情感职能、躯体疼痛、精神健康、活力、总体健康评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组睡眠质量优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]对采用化疗的卵巢癌病人,实施PDCA联合ABC护理管理健康教育能改善病人睡眠质量及生活质量,提高治疗依从性及健康教育满意率。

PDCA联合ABC管理健康教育在子痫前期产妇护理中的应用

目的:探讨PDCA联合ABC管理健康教育在子痫前期产妇护理中的应用效果。方法:选择妇产科2017年3月1日~2019年3月1日收治的80例子痫前期产妇,随机分为对照组和观察组各40例,对照组进行常规护理,观察组在常规护理基础上给予PDCA联合ABC管理健康教育;比较两组焦虑状态[采用广泛性焦虑量表(GAD-7)]、子痫发生率、分娩方式、产科并发症发生情况、新生儿情况、护理满意度。结果:观察组分娩前后GAD-7评分均低于对照组(P<0.05);观察组子痫发生率、剖宫产率及产科并发症发生率均低于对照组(P<0.05),新生儿不良结局发生率低于对照组(P<0.05),新生儿1 min Apgar评分高于对照组(P<0.05),护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论:PDCA联合ABC管理健康教育在子痫前期产妇护理中应用效果良好,能缓解产妇心理压力,保障母婴安全,为产妇和新生儿提供优质护理服务。

PDCA联合ABC管理健康教育在子痫前期产妇护理中的应用效果观察

目的探讨PDCA联合ABC管理健康教育在子痫前期产妇护理中的应用效果。方法选取子痫前期产妇92例,随机分为对照组与实验组,对照组仅给予常规护理及健康教育,实验组在对照组的护理基础上实施PDCA联合ABC管理健康教育,对比两组干预前后子痫前期发生率、焦虑程度、自我保健管理及满意度评价。结果实验组子痫前期发生率明显低于对照组,且自然分娩的占比高于对照组(P<0.05);干预后,实验组产妇的GAD-7得分明显低于对照组,自我保健管理各项指标得分高于对照组(P<0.05);实验组患者对健康教育方式的满意度评价明显高于对照组(P<0.05)。结论实施PDCA联合ABC管理健康教育可有效改善子痫前期产妇的不良心理,提高其自我保健管理意识,有利于改善分娩结局,提高其对医疗护理服务的满意度。

PDCA联合ABC管理健康教育模式对卵巢癌患者化疗过程中机体状态的影响

目的分析PDCA联合ABC管理健康教育模式对卵巢癌患者化疗过程中机体状态的影响。方法选取2012年8月~2014年12月在四川省自贡市第三人民医院接受化疗的卵巢癌患者90例作为研究对象,按照随机数字表法将所有入组患者分为对照组及观察组。对照组患者接受常规健康教育,观察组患者接受PDCA联合ABC管理健康教育模式,干预后1个月,对比两组患者的治疗依从性、生活质量、T细胞亚群及NK细胞水平。结果观察组干预后自我心理状态调整、遵医嘱化疗及服药、良好的生活习惯、饮食调节、定期复诊等依从率高于对照组(P<0.05)。观察组干预后躯体状况、社会/家庭状况、与医生的关系、情感状况、功能状况、卵巢癌特异模块、总分等评分高于对照组(P<0.05)。观察组干预后外周血CD3^+、CD4^+、CD4^+/CD8^+、CD3^+/CD16^+56^+水平高于对照组,CD8^+水平低于对照组(P<0.05)。结论卵巢癌患者接受PDCA联合ABC管理健康教育模式,可以改善患者的治疗依从性、生活质量及免疫功能,优化整体功能状态。

PDCA联合ABC管理健康教育对慢性心力衰竭患者自我管理能力和生活质量的影响

目的探讨PDCA模式联合ABC管理健康教育对慢性心力衰竭患者自我管理能力和生活质量的影响。方法选取2013年1月至2015年12月住院治疗的慢性心力衰竭患者124例作为研究对象,以随机数字表法将患者分为观察组和对照组各62例。对照组进行常规健康教育,观察组采用PDCA模式与ABC管理相结合的方法进行健康教育。比较两组患者的自我管理能力、生活质量及满意度。结果观察组在心理和社会适应方面、饮食管理、药物管理及症状管理等自我管理各维度的依从性均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。入院时两组患者生活质量评分差异无统计学意义(P>0.05);治疗半年后观察组患者生活质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者对健康教育的满意度总分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用PDCA模式与ABC管理相结合的方法对慢性心力衰竭患者进行健康教育,可以改善患者的自我管理能力,从而提高生活质量,同时加强护患间的合作,提高患者对健康教育和治疗的满意度。

基于PDCA循环联合ABC时间管理法的健康教育在卵巢癌化疗患者中的应用

目的:探讨基于PDCA循环联合ABC时间管理法的健康教育模式在卵巢癌化疗患者中的应用效果。方法:将2016年12月1日~2019年12月31日收治的88例卵巢癌化疗患者随机分为对照组和实验组各44例。对照组患者采用常规健康教育,实验组患者在对照组基础上实施基于PDCA循环联合ABC时间管理法的健康教育模式。比较两组患者治疗后的NK细胞和T细胞亚群水平;两组患者治疗前后生活质量水平及对治疗的依从性情况。结果:实验组患者定期复诊、饮食调节、良好的生活习惯、遵医嘱化疗及服药、自我心理状态调整等依从性均高于对照组(P<0.05);化疗1个月后,实验组患者总分、卵巢特异模块、功能状况、情感状况、与医生的关系、社会/家庭状况、躯体状况等评分均高于对照组(P<0.05);实验组化疗后外周血NK细胞水平及T细胞亚群水平均高于对照组(P<0.05)。结论:对卵巢癌患者采用基于PDCA循环和ABC时间管理法的健康教育模式,能够有效改善患者临床治疗依从性,优化患者整体功能状态和免疫功能,提高其生活质量。

妊高征孕产妇采用PDCA循环护理管理与阶梯式健康教育的临床研究

目的探讨妊高征孕产妇采用PDCA循环护理管理与阶梯式健康教育的临床效果。方法选取该院2013年4月至2014年4月妊高征孕产妇164例,随机分为对照组与干预组,各82例。对照组患者采用传统常规护理措施,干预组患者使用PDCA循环护理管理与阶梯式健康教育。比较2组孕产妇护理前后血压水平及妊娠结局改善效果。结果干预组患者舒张压为(82.1±10.1)mm Hg,收缩压(120.9±12.9)mm Hg,均显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预组患者的子痫、胎盘早剥、产后出血发生率、剖宫产率均显著低于对照组;新生儿早产、新生儿窒息、宫内发育不良等发生率均明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论采用PDCA循环护理管理与阶梯式健康教育进行护理干预可显著改善血压控制效果,降低母婴不良事件发生率。

PDCA联合ABC管理健康教育对慢性乙肝患者遵医行为及负性心理的影响

目的:探讨PDCA联合ABC管理健康教育对慢性乙肝患者遵医行为及负性心理的影响。方法:选取2018年1月-2019年7月笔者所在科慢性乙肝患者88例,将其随机分为A组和B组,各44例。A组接受常规健康教育,B组接受PDCA联合ABC管理健康教育。比较两组遵医行为及焦虑、抑郁评分。结果:B组饮食、用药、良好生活习惯及定期复查依从性均高于A组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组SDS和SAS评分比较差异均无统计学意义(P>0.05);干预后,B组SDS和SAS评分均低于A组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对慢性乙肝患者实施PDCA联合ABC管理健康教育,可以显著提高患者的遵医依从性,减少负性心理,对提高患者疗效和改善预后均有积极的作用。

PDCA联合ABC管理健康教育对慢性乙型病毒性肝炎患者心理状态及遵医行为的影响

目的:探讨PDCA联合ABC管理健康教育对慢性乙型病毒性肝炎(CHB)患者心理状态及遵医行为的影响。方法:选取2015年6月~2017年1月我院收治的118例CHB患者,采用随机数字表法等分为观察组和对照组,对照组患者实施常规健康教育;观察组患者采用PDCA联合ABC管理健康教育,对比两组患者心理状态及遵医行为。结果:观察组患者躯体化、人际关系敏感、焦虑、敌对、抑郁、恐怖、精神病性症状因子评分均低于对照组(P<0.05);观察组患者自我心理状态调整、遵医用药、饮食调节、良好生活习惯、定期复诊依从性均明显高于对照组(P<0.05)。结论:PDCA联合ABC管理健康教育能够降低CHB患者负性情绪评分,改善其遵医行为。

PDCA联合ABC时间管理健康教育对老年高血压患者服药依从性的影响

目的探讨PDCA联合ABC时间管理健康教育对老年高血压患者服药依从性的影响。方法将2017年12月至2018年6月在该院老年医学科住院的100例老年高血压患者分为对照组48例和观察组52例。2组患者均采用常规治疗,观察组采用PDCA联合ABC时间管理健康教育。分别收集2组患者入院当日及进行健康教育14 d后血压、体重指数及用药依从性问卷(MMAS-8)的评分测试结果,以此比较2组患者血压、体重指数、服药依从性情况。结果与对照组比较,观察组干预后服药依从性明显提升,血压控制情况明显改善,差异均有统计学意义(P<0.05);而干预后体重指数虽改善,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论该联合教育方案对高血压服药依从性有明显改善作用,对控制血压有促进作用。

PDCA循环管理在老年脑卒中护理及健康教育中的应用分析

分析老年脑卒中护理及健康教育中PDCA循环管理的应用。方法:于2019年3月至2020年4月之间展开本次研究,在本院随机选择45例老年脑卒中患者作为研究对象,依照护理方式不同均分成两组,对照组和研究组,对照组予以常规护理和健康教育,研究组基于此联合PDCA循环管理,观察两组患者护理效果。结果 通过护理,研究组患者NIHSS评分、ADL评分情况均显著优于对照组,两组数据比较差异明显,满足统计学意义(P<0.05);研究组护理满意度明显优于对照组,组间差异具备统计学意义(P<0.05)。结论:在老年脑卒中患者护理和健康教育中实施PDCA循环管理,不仅能够改善患者神经功能缺损情况,还能提高患者日常生活活动能力,且能够提高患者满意度,带给患者优质护理体验,可在临床推广应用。