美国人格诊断问卷(PDQ-R)在中国的试测

本文将美国ＤＳＭ－Ⅲ－Ｒ轴Ⅱ人格障碍的测量工具“人格诊断问卷”（修订版）首次在中国大陆试测，在７５例人格障碍患者、７８例正常人和６０例其他精神障碍患者中进行信度和效度研究。结果显示该问卷的重测一致性符合自评量表的信度标准；与ＩＣＤ－１０比较，该问卷达到高灵敏度和中等特异度，且在不同人群中灵敏度和特异度相差较大。

父母养育方式与人格障碍关系的研究

目的 :探讨父母养育方式与人格障碍的关系。方法 :使用“人格诊断问卷”、“父母养育方式问卷”筛查北京市某重点大学一年级学生共 2 2 0 5人 ,采用IPDE按ICD -10诊断系统确诊 5 5名人格障碍病例。结果 :母亲的情感温暖、过度保护、偏爱各因子得分均高于父亲 ;父母之间EMBU相同因子得分具有高度相关关系 ;人格障碍组的父母偏爱、拒绝、过度保护等各因子分值均明显高于正常组 ,而父亲的情感温暖因子分值人格障碍组低于正常组。结论

大学生人格障碍病例对照研究

目的 :了解北京市某重点大学一年级学生的人格特点并探讨父母养育方式及有关因素对大学生人格形成的影响。方法 :使用“一般资料问卷”、“人格诊断问卷”、“父母养育方式问卷”调查北京市某重点大学一年级学生共 2 2 0 5人 ,对“人格诊断问卷”阳性者进一步用IPDE按ICD -10诊断系统进行临床诊断 ,对确诊的 5 5名病例和 2 2 0名对照进行 1∶4配比的病例对照研究 ,通过单因素和多因素条件Logistic回归分析 ,筛选人格障碍的可疑危险因素。结果 :与人格障碍形成有关的危险因素有父母的拒绝、单亲家庭、父母关系不和睦、家庭经济收入低、独生子女。本研究未见父母的过度保护、父母的偏爱、父母的情感温暖、父母的文化程度、居住地区、民族与人格障碍之间有显著关联。结论 :大学生特别是独生子女的心理健康问题应引起家长、学校和社会的普遍重视。父母们应改善不良的养育方式 ,创造良好的家庭环境 ,使子女的人格健康地发育。对有人格障碍的学生应给予干预性指导和治疗 ,提高他们的社会适应性及对困难和挫折的心理承受能力。

大学生人格偏离与父母养育方式等因素相关性的实证研究

采取集合式对某市三所大学新生进行单因素分析及父母养育方式相关分析 ,其结果 :“人格诊断量表”总均分为 2 9.81 ,人格偏离阳性率为 1 7.1 % ,重度人格偏离阳性率为 3.7%。相关分析显示 :人格偏离得分与父母拒绝、过度保护、偏爱呈正相关 ,与父母情感呈负相关。单因素分析显示 :性别、专业、家庭情况、父母关系是影响大学生人格的因素。这一结果表明 :大学生人格偏离是值得注意的问题 ,不良的父母养育方式。

女性暴力犯罪与非暴力犯罪人格特征的比较

目的探讨女性罪犯的人格特征,以及年龄、受教育程度、服刑前后婚姻状况对其的影响。方法选取在重庆市女子监狱服刑的女犯将其分为暴力犯罪与非暴力犯罪两组,分别填写PDQ-R、EPQ、SCL-90 3种问卷,并对问卷结果进行统计分析。结果女性暴力和非暴力犯罪组各项差异均无统计学意义。结论女性犯罪人群都存在不同类型、不同程度的人格障碍。女性暴力犯罪与非暴力犯罪在人格特征上不存在差异。

男性暴力犯罪人格特征研究

目的研究男性暴力犯罪的人格特征,以及年龄、受教育程度、服刑前后婚姻状况对其的影响。方法选取在重庆市监狱服刑暴力犯罪者294名,分别填写PDQ-R、EPQ、SCL-903种问卷,在SAS软件下进行统计分析。结果男性暴力犯罪人群存在不同类型、不同程度的人格障碍,年龄、受教育程度、服刑前后婚姻状况变化与人格特征有相关性。讨论男性暴力犯罪人群存在人格障碍。年龄、受教育程度、服刑前后婚姻状况变化均对人格特征有影响。

大学生人格障碍的流行病学调查

目的 :调查一年级大学生的人格特点、人格障碍患病率及影响因素。方法 :使用“一般资料问卷”、“人格诊断问卷”调查北京市某重点大学一年级学生共 2 2 0 5人 ,对“人格诊断问卷”总得分阳性者进一步用国际人格障碍检查表按 ICD- 1 0诊断系统进行临床诊断。结果 :临床诊断人格障碍患病率为 2 .5% (95%可信区间为 2 .2 %～ 2 .8% ) ,其中以强迫型人格障碍居多 ,占 36.9%。人格障碍形成的影响因素有性别、父母关系不和睦及单亲家庭 ;未发现父母文化程度、居住地区、独生子女及家庭经济收入影响人格形成。结论 :大学生的心理健康问题应引起家长、学校和社会普遍重视。对有人格障碍的学生应给予干预性指导和治疗 ,提高他们对困难和挫折的心理承受能力 ,适应大学生生活。