大学生综合素质培养策略:基于高校校园文化视角

高校校园文化内容尤为丰富。不同内容的发展融合为大学生综合素质培育提供新的思路。高校应基于校园文化的发展建设,持续推进对大学生综合素质培育体系的完善,增强高校校园文化建设对大学生综合素质培育的教育引领。还应通过利用强化校园文化优良传统教育传承、拓展校园文化育人功能及构建育人培养评估机制等多种策略,不断提升高校校园文化对大学生综合素质培养的教育影响,实现对大学生综合素质培育能力的全面提升,使高校的校园文化成为大学生综合素质培育的重要推手。

新时代背景下高校校训精神融入校园文化建设研究——以江苏卫生健康职业学院为例

高校校训精神是一所大学特有的精神品质和价值追求,是高校校园文化建设的重要组成部分,对高校的高质量发展起到重要的推动作用。在新时代背景下,高校校训精神随着时代的发展也发展出新的内涵,刻上了新的时代烙印。该文以江苏卫生健康职业学院为切入点,运用SWOT分析法,进行个案分析,梳理新时代背景下高校校训精神融入校园文化建设的现状,总结出优势、劣势、机遇、挑战,并借鉴国内外高校校园文化建设经验,对高校校训精神融入校园文化建设研究得出相应的借鉴思路,即发挥优势、弥补劣势、抓住机遇、迎接挑战。进而从学校、学生、教师三个层面提出高校校训精神融入校园文化建设的可行性的建议及提升策略,以期推动高校校园文化建设蓬勃发展。

新时代高校文化安全建设的对策研究

文化安全直接关系到国家的生存和发展,影响着社会文明程度的提高。当前,我国高校文化安全建设虽然取得了一定成绩,但也面临着社会潜在文化安全隐患多、大学生文化安全意识薄弱及大学生文化自信尚需提升等问题。新时代,需要不断探索高校文化安全建设的实践对策,旨在提升高校文化安全建设。该文以新时代高校为背景,逐步深入阐述高校文化安全建设中存在的主要问题,并提出了三方面的建设策略:加强中国特色社会主义文化教育,引导大学生坚定文化自信;重视文化安全意识培养,提高大学生安全防范能力;创新高校网络文化平台建设,利用新媒体丰富校园文化活动。

中华优秀传统文化在校园文化建设中的多维传承路径——以广东某高职院校为例

中华优秀传统文化是中华民族在长期历史发展过程中形成并保留在现实生活中的文化形态,是民族历史上道德传承、文化思想、精神观念形态的总和。高校作为育人的重要场所,肩负着传承中华优秀传统文化的责任与使命,在校园中传承中华优秀传统文化具有重要意义,传统文化以其丰富的内涵涉及学生教育培养及成长成才的各方面。高校学生作为国家发展的主要力量和社会主义事业的建设者,需要具备极高的思想站位和民族自信。如何从中华优秀传统文化中汲取丰富的文化内涵,实现中华优秀传统文化与高校校园文化建设的有机结合,该文将以广东某高职院校为例从开展多维度学生活动方面阐述中华优秀传统文化在校园的传承路径。

“那”文化在农类院校校园文化中的应用创新

地域是文化形成的重要磁场,文化的地域性是自身历史佐证的浓缩剂。“那”文化的最根本的最核心的是农耕文化,“那”文化源远流长,浓缩着壮乡人民质朴、纯真的生活、劳作情怀,在广西乡村振兴进程中,尤其是农类院校的办学特色彰显、精神文化内涵等建设,必定与“那”文化弘扬与发展息息相关。该案例以校园文化建设为抓手,以“那”文化品牌塑造为切入点,通过科学的实施方法,促进“那”文化在校园文化中的应用创新,实现对“那”文化的时代价值挖掘和整体性规整。

地方高校体育院系服务社区体育文化建设路径研究

地方高校体育院系应积极参与社区体育文化建设,该文通过文献资料法、访谈法,得出有关研究结果:地方高校体育院系服务社区体育文化建设符合国家政策方针导向;与地方高校发展战略相一致;可满足社区体育文化建设多样化需要;全方位促进学生成人成才。但由于办学特色不鲜明,服务理念缺失;师生教学、课业负担重,服务时间冲突;缺乏激励政策等,影响服务质量。对此,该研究提出建立沟通合作机制,加强宣传与引导;调整人才培养方案,创新人才培养模式;构建服务保障制度和激励手段;建立多层级的服务成效考核评价体系等对策和建议。

红色文化融入高校思想政治教育的路径研究——以河源职业技术学院为例

红色文化教育是高校落实立德树人根本任务的现实要求,也是新时代大学生不忘初心、牢记使命,传承革命基因和增强文化自信的重要途径。大学生红色文化教育需要不断创新教育方法与手段。要增强红色文化融入思想政治理论课的吸引力和感染力,充分发挥课程思政、相关特色课程和专题报告的育人功能;要积极将红色文化教育融入大学生社会实践;要将红色文化资源教育融入校园文化活动之中,提升校园文化活动的思想内涵,让大学生在活动中受到潜移默化的教育。

深入学习贯彻党的二十大精神 扎实推进新时代高校宣传思想工作守正创新

党的二十大对宣传思想文化工作提出了一系列新思想、新战略、新举措和新要求,为做好新时代新征程上的宣传思想工作提供了根本遵循和行动指南。高校宣传思想工作要全面贯彻落实“两个巩固”的根本任务,突出政治引领,强化理论武装,守好主阵地,严格落实意识形态工作责任制;要大力传承弘扬伟大建党精神,用社会主义核心价值观铸魂育人,不断健全思想政治工作体系;要深入开展校园文明创建活动,涵养师生文明规范,增强大学生忧患意识教育,着力培养新时代大学生劳动精神和奋斗精神;要大力加强中华优秀传统文化教育、革命文化教育和社会主义先进文化教育,不断推进媒体融合,加强传播手段和话语方式创新,努力构建新时代高校大宣传、大思政工作格局。

高校校园文化创意产品设计研究——以黔南民族师范学院为例

高校校园文化创意产品作为一种文化产品,有利于推动校园文化传播,塑造高校品牌形象,从而提升学校知名度。同时,高校校园文化创意产品作为一种精神载体,有利于提高师生的凝聚力,加强师生对学校的认同感和归属感。通过对高校校园文化创意产品的市场调查,分析当前高校校园文化创意产品中存在的问题。在前期研究的基础上,归纳总结高校校园文化创意产品的设计原则,提出扁平化设计、叙事性设计、情感化设计和系列化设计等设计策略。并在设计原则和设计策略的指导下围绕黔南民族师范学院展开设计实践,最终形成设计作品,以期借助校园文化创意产品促进黔南民族师范学院的校园文化建设,推动校园文化传播,塑造高校品牌形象,提高学校知名度。

高职院校挖掘利用校园红色资源的路径探索与实践

挖掘、用好校园红色资源,对于高职院校加强党的全面领导,增强思想政治工作针对性和实效性,提升校园文化建设品位具有重要作用。针对高职院校挖掘、整理和利用校园红色资源工作起步较晚、理念有待更新、途径相对单一、系统性不强等问题,陕西交通职业技术学院通过健全制度机制、搭建转化利用平台、拓展社会辐射半径等途径,推动校园红色资源创造性转化和创新性发展,实现用好红色资源与全面落实立德树人根本任务的有机结合。

北大荒精神融入高校校园文化建设研究

校园是学生学习、生活、交往的主要场所,学生在此也可更好地展示自我价值、表现自我优势,掌握适应岗位工作的关键能力。北大荒精神在新时代被赋予全新内涵,作为黑龙江省独有的精神旗帜之一,将其融入高校校园文化建设中,全面贯彻新发展理念,彰显办学育人的鲜明特色,有助于激发学生爱国情怀、创业决心,引导学生弘扬传统、奋发图强、努力作为,为区域发展贡献自己的智慧与力量。该文首先逐一分析以艰苦奋斗、勇于开拓、顾全大局、无私奉献为核心的北大荒精神新时代内涵,以及融入高校校园文化建设的必要性及重要意义,然后从几个方面深入说明高校校园文化建设的实践策略,以期借鉴。

基于“三全育人”理念的高校校园文化建设研究

形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动会对高校师生产生潜移默化、深远持久的影响。高校要深刻理解“三全育人”的深刻内涵及各要素之间的相互关系,准确把握校园文化的内涵和外延,积极领悟基于“三全育人”理念建设高校校园文化的价值维度。从建立健全文化育人思想体系、健全校园文化内容建设机制、强化校园文化建设主体参与机制等多个方面,做好高校校园文化建设的顶层设计。在具体实践中,高校应该以“三全育人”理念引领校园文化建设,以优质文化加强校园文化安全建设,以文化自信构建校园文化生态,以完备的评价机制强化校园文化建设的过程管理。

吉林省高校体育赛事对校园体育文化物质层面的影响研究

确保学校的物质条件是学校培养具有健康背景和综合素质的学生的基础。校园体育的物质文化是校园体育文化体系的基础,是一种可以代表的外在形式。校园体育文化物质层面是体育文化发展的根基和具体体现,其涵盖面范围较广,也是高校校园体育文化在几百年的发展过程中不断传播发扬、螺旋式上升所形成的物化实体。体育文化物质层面发挥着中流砥柱的作用,是精神层面和行为层面的具体体现,承载着一定的体育精神。从涵盖面看,其主要包括运动场馆的建造设计、器材设备的完备程度、体育图文音像信息的传播以及师资队伍的建设程度。该文以吉林省吉林大学、东北师范大学等5所高校为调查对象,通过文献资料查阅、问卷调查、统计分析、逻辑分析等方法,对吉林省高校体育赛事对校园体育文化物质方面的影响进行全面比较分析,以为促进高校体育赛事的健康发展和校园体育文化建设提供科学依据。

高校思想政治教育与校园文化建设互动研究

高校育人过程中思想政治教育与校园文化建设的重要性日益凸显,推进二者的良性互动对于高校育人具有重要现实意义。在梳理高校思想政治教育与校园文化建设互动关系的基础之上,分析了当前二者互动过程中存在的问题,提出了高校需要在端正互动观念、完善互动机制、优化互动平台等方面着力的互动策略。

以校园文化为依托推进高校马克思主义大众化

高校作为意识形态的主要阵地,做好马克思主义大众化普及教育工作意义重大。校园文化具有凝聚师生蓬勃向上精神,促进统一价值观念形成;引导建立集体心理定势和共同行为模式,积淀实践根基等作用。该文首先阐述高校推进马克思主义大众化的必要性,然后分析其可行性,最后指出高校可通过校园媒体、学术讲座、研讨会、报告会、重大节日和纪念日的主题教育等途径,推动落实马克思主义大众化工作,实现理论教育与实践教育相统一,让马克思主义在新时代开花结果。

校园文化视域下高校思想政治教育创新研究

新时代校园文化作为高校思想政治教育工作的重要组成部分,具有重要的育人功能,是实现立德树人的重要途径。因此,高校在进行思想政治教育工作时,应加强对校园文化的重视,使之与思想政治教育要求相互衔接,发挥校园文化的育人功能,形成持久长效的育人机制。利用思想政治相关理论解答学生在日常学习和生活中存在的困惑,消除各种消极因素对学生今后发展所产生的负面影响,使校园文化视域下的高校思想政治教育工作效果得到进一步保证,凸显高校文化育人的独特思路,为学生今后的发展奠定重要基础。

校园红色文化融入高校学生党员教育的对策研究

红色文化是中华民族宝贵的精神财富,是培养高校大学生党员的重要文化载体。我校在百余年的办学历程中,积淀了宝贵的文化财富,也培育了包括陈毅元帅在内的一代又一代优秀人才,形成了学校丰富的校园红色文化。而高校党支部是党的组织体系中的重要一环,它联系着党和高校师生,并在大学生的成长过程中,发挥着重要作用。对高校学生党员的教育进行研究,有利于巩固基层组织的战斗力,增强学生党员的党性修养,打造创新性党支部。目前,高校学生学生党员存在理想信念薄弱,红色文化和党员教育融入不深,教育方式比较陈旧等诸多问题,应在充分认识我校独有的红色文化资源基础上,采取有效途径推动校园红色文化的融入高校学生党员教育研究。

文化自信背景下高等院校校园文化创新发展研究

高等院校校园文化建设中需要始终坚持习近平新时代中国特色社会主义思想的核心理念,坚持文化自信,强调文化创新,保持先进的思想,构建完善的文化发展体系。高校作为文化传播和文化构建的场所,更需要具有强烈的文化自觉,结合学校教学理念形成特色的校园文化。以学生为中心,树立立德树人的教育目标,强调文化在育人工作中的重要作用。该文主要对高等院校文化创新中文化自信的重要作用进行分析,并通过调查的方式了解当前高校校园文化创新中存在的问题和不足,最后探究校园文化创新策略,以期优化高校校园风气,提升教学水平以及高校品牌效应,使大学生有高度的文化自信。

浅谈“三苏”文化和地方高校特色校园文化建设的思考

校园是学生学习成长的主要空间,校园文化建设工作要凸显地方育人特色,以先贤文化滋养学生心灵。加强特色校园文化活动的组织和建设,创建具有教育性和吸引力的校园活动,是提升高校文化内涵和高校学生教育的有效途径。本文以“三苏”文化为例,浅谈如何在地方高校特色校园文化建设工作中保持育人特色,凸显“三苏”文化元素丰富性,推动地方高校校园文化建设工作良性发展。

我国普通高校校园体育文化建设现状及对策

采用文献资料法、访谈法、问卷调查法,对我国普通高校校园体育文化从校园体育物质文化、制度文化、精神文化、行为文化四个方面进行研究。提出建设和谐校园体育文化建议与对策：转变高校教育观念,树立终生体育思想;加大高校体育物质文化建设,满足学生主体体育需求意识;建立各种校园体育规章制度并落实与完善;确立高校传统体育项目并加以扶持;培育完善体育隐蔽课程,促成校园体育行为文化自觉。