论大工程背景下应用型人才PE-PT-SI的培养模式

改革和完善现有的工程实践教学体系是我国高等学校教学改革面临的重要问题之一,文章提出了三个层次,多个可选模块为基本框架的工科院校PE-PT-SI培养模式的新体系,形成了融知识、素质、能力为一体,特色鲜明的高校实践教学新模式,从实践应用的效果看,适应了社会对具有创新精神的应用型高级专门人才培养的需要。