PE-90坐标与WGS-84坐标转换模型的应用探讨

基于PE 90与WGS 84坐标转换模型 ,以及大地坐标系和空间大地直角坐标系间的变换公式 ,研究GPS和GLONASS在中国地区几个代表之处定位时 ,由于PE 90与WGS 84坐标系统的参数不同 ,而产生的纬差和经差 .

WGS-84、BEJ-54与PE-90坐标转换的算法分析

针对PE-90、BEJ-54、WGS-84坐标转换模型和大地作坐标以及空间大地指教坐标系的公式转换,GPS和GOLONASS公式转换的方法进行研究。进而保证卫星的定位运用在高精度的海洋测绘和车辆导航等工作中。

高校体育为90后构筑健康快乐平台探微

在树立健康第一的指导思想,符合终身体育的观念以及全民健身计划的大背景下,为"90后"搭建健康快乐的平台,以增进学生健康,增强学生体质,丰富学生文化生活,调剂学习后的疲劳与紧张情绪,提高学习和工作的效率,达到高校体育教育的真正目的。

心理训练对体育专业大学生心理健康状况的影响

目的探讨心理训练对体育专业大学生心理健康状况的影响。方法将104名体育专业大学生随机分为两组,研究组58名,对照组56名。研究组给予认知技能、系统脱敏、人际交往训练16 w,并于训练前、训练16 w末和停止训练24w末分别采用16项人格测试量表和症状自评量表进行组间和组内评定分析。结果研究组心理训练16 w末症状自评量表各因子分均显著下降,与心理训练前比较躯体化、人际关系、焦虑、敌对因子分有显著性差异(P<0.05);研究组停止训练24 w末16项人格测试量表二级指标评定与对照组比较无显著性差异(P>0.05)。结论心理训练在短期内对大学生的心理健康具有积极的影响,但对人格的改变无直接影响。

黄冈市中学体育教师心理健康状况的调查研究

采用症状自评量表(SCL-90)对黄冈市87名中学体育教师进行调查,探讨其心理健康状况并分析原因。结果表明:黄冈市中学体育教师心理健康总体水平显著低于一般人群,部分教师存在着不同程度度的心理问题;男性教师的心理健康总体水平高于女性教师;教师心理健康水平总体上随年龄增加而升高;教师的精神压力主要来自于经济收入、教学压力和子女教育等方面。最后提出了提高体育教师心理健康水平的对策。

湖南湖北部分体育专业大学生心理健康状况调查与分析

通过选用 SCL- 90量表对 1 68名体育专业大学生进行心理健康状况测查 ,结果表明体育专业心理健康水平总体上略低于国内其它专业大学生 ,与国内青年常模相比 ,除一项因子外 ,其余各项均高于对照组 。