基于医学专业的《组织学与胚胎学》课程思政实践途径探究

"知识+能力+价值"的融合与共生是课程思政践行的意义所在,全面、深入地挖掘专业课程所蕴含的思政元素,强化课程思政的规范化与体系化,是实现"课程"与"思政"共赢的综合育人目标的有效途径.本文以组织学与胚胎学为例,在2018级临床医学专业的教学过程中实施课程思政教育,树立课程思政目标,修订课程教学大纲、创新教学方法,并以一堂课为示范,从课前、课中、课间、课后四个环节践行课程思政,初显专业课程的思政育人功效,积累了丰富的组织学与胚胎学课程思政教育教学资源,为今后的课程思政教育提供可参考的教育素材,以期帮助更多的课程在教与学中获得理想的教育成果.