肿瘤PICC置管患者PICC知识掌握情况和需求状况调查研究

目的:了解肿瘤PICC置管患者对PICC知识的掌握情况和需求状况,为提高患者掌握PICC知识的方法提供依据。方法:对我院肿瘤科51例PICC置管患者进行问卷调查,收集资料进行分析。结果:本组PICC知识平均得分27.97分,86.3%患者希望或非常希望得到健康指导。结论:应为肿瘤PICC置管患者提供行之有效的健康指导,提高患者对PICC知识的掌握程度,以满足患者对健康教育的需求。

肿瘤PICC置管患者PICC知识掌握情况和需求状况调查分析

目的探究肿瘤PICC置管患者PICC知识的掌握及需求情况。方法选取我院收治的PICC置管患者60例作为调查对象，对其PICC知识的掌握及需求情况进行调查分析。结果调查对象对PICC置管知识的了解较少，需求比较有代表性，集中在药物使用情况、迫于拔管的原因、日常护理措施、PICC并发症和PICC优缺点等几个方面，且不同职业、不同文化程度PICC置管知识掌握情况之间差异有统计学意义，P〈0．05。结论针对目前肿瘤患者PICC置管知识掌握程度较低的情况，应积极开展PICC基本知识和健康知识教育，提高PICC置管知识掌握程度，以便满足肿瘤患者对PICC置管知识的需求。

护理实习生对PICC相关知识需求的截断面调查及影响因素研究

分析护理实习生对PICC相关知识的需求情况及影响因素。方法 采用便利取样的方法选择2020年10至2022年4月在广西中医药大学第一附属医院实习的50名护理实习生作为调查对象,通过科室自制调查问卷对其PICC相关知识掌握水平及需求情况进行调查,同时对影响其PICC相关知识需求的相关因素进行单因素分析和多因素分析。结果 50名护理实习生在PICC的概念、优点、适应症、禁忌症方面,置管流程方面,常见并发症及处理方面,导管的使用及维护方面,感控要求方面以及健康教育方面的知识掌握水平评分整体较低,其对上述6部分知识的需求评分整体较高。男性以及<25岁的护理实习生PICC知识需求评分和女性以及≥25岁的护理实习生相比,差异均无统计学意义(P>0.05);大专学历、在校未学习PICC知识、经PICC输液次数<5次以及PICC操作失误次数≥2次的护理实习生PICC知识需求评分和本科学历、在校学习PICC知识、经PICC输液次数≥5次以及PICC操作失误次数<2次的护理实习生相比均明显更高(P<0.05)。多因素logic回归分析结果显示影响护理实习生PICC知识需求的独立危险因素为大专学历、在校未学习PICC知识、经PICC输液次数<5次以及PICC操作失误次数≥2次(P<0.05)。结论 护理实习生对PICC相关知识的掌握水平还有待进一步提高,其对PICC相关知识需求水平普遍较高,其中大专学历、在校未学习PICC知识、经PICC输液次数<5次以及PICC操作失误次数≥2次均会影响护理实习生的PICC相关知识需求,临床相关负责人需要及时根据护理实习生的PICC相关知识掌握水平及需求情况,制定相应的干预策略,以不断提高其PICC相关知识掌握水平,满足其PICC相关知识需求。

新入职护士对PICC维护理论相关知识的调查分析

目的:探讨新入职护士对PICC置管后的维护知识的掌握情况和获得PICC维护相关知识的途径和培训需求。方法:采用自制的问卷调查表对2所北京市三甲医院120名新入职护士对PICC置管后日常维护知识掌握情况和相关内容进行调查,主要包括新入职护士的一般情况和各项知识的掌握情况。结果:本组120名新入职护士置管后日常维护的平均得分80.79±8.44,得分最高的是封管液的用量、冲封管的方式、封管液的种类、冲管液的用量。得分最低的是导管相关性感染的预防与识别。有工作经验的护士与新毕业护士认知差异存在明显,参加过PICC培训的与未参加过培训的有差异。结论:很大一部分护士认识到PICC相关理论和操作培训的重要性,但系统化培训亟待提高。

强化宣教对患者PICC保护知识及意识的影响

目的 探讨强化宣教对患者PICC保护知识及意识的影响.方法 选取2009年6月至2012年6月在内江市第一人民医院行PICC置管的200例患者,按患者住院号分为对照组（单号,常规宣教,n=100）和观察组（双号,强化宣教,n=100）.评估两组患者宣教前后的PICC保护知识掌握情况及保护意识,统计两组导管不良情况发生率和导管留置时间.结果 宣教后观察组的PICC保护知识掌握较佳率高于对照组（91％比78％,P=0.001）,保护意识较高率也高于对照组（95％比80％,P=0.011）,不良情况发生率低于对照组（1％比5％,P=0.034）,PICC留置时间长于对照组[（125.8±10.6）d比（106.7±8.2）d,P=0.026].结论 强化宣教可有效增强患者的PICC保护知识及保护意识.

基于King互动达标理论护理用于肝移植患者PICC管理对患者PICC健康知识水平及生活质量的影响

目的:分析基于King互动达标理论护理用于肝移植患者外周静脉置入中心静脉导管(PICC)管理对患者PICC健康知识水平及生活质量的影响。方法:选取2015年6月至2018年6月在上海市长征医院接受治疗的肝移植患者50例作为研究对象。根据PICC护理方法将患者分成观察组和对照组,各25例。对照组接受常规PICC护理,观察组患者接受基于King互动达标理论改进的护理。比较两组患者PICC的感染率、置管时间、护理满意率、护理目标达标率、PICC知识掌握情况及生活质量。结果:两组患者的感染率比较差异无统计学意义( P=0.490)。观察组的置管时间低于对照组( t=2.237, P=0.024);且观察组的护理满意率高于对照组( P=0.023)。观察组的平均护理目标达标率高于对照组( t=2.741, P=0.003);观察组和对照组的PICC知识评分分别为(94.27±1.67)分和(81.19±3.59)分,观察组高于对照组( t=5.428, P= 0.000)。观察组患者的生理、心理、社会关系、环境4个领域的生活质量评分均高于对照组,差异有统计学意义(均 P<0.05)。 结论:在肝移植患者PICC管理中采用基于King互动达标理论可有效提高患者的PICC知识掌握情况和护理目标达标率,缩短置管时间,提高护理满意度。