大学英语参与式教学设计调查研究

在全国大学英语课堂教学的现实困境和改革的迫切形势下,以学生为本的参与式教学设计引起大学英语界的关注。针对广东省5所高校学生和100多所全国大学英语教师进行的大学英语参与式教学设计调查表明,大部分师生对当前的英语教学设计满意度较低,对参与式教学设计较为认同,认为它会带来良好的教学效果,但在实施过程中会存在一些问题和困难。因此,有必要对师生做参与式教学设计培训,利用大学英语的优势,以点带面来推广该教学设计模式。

以工程案例开发推进微机控制技术课程改革

针对目前教学课程中各环节知识联系学习不够、实践教学资源不足、理论教学与科研工程应用脱节的问题,该文在实际工程案例的原型基础上,开展了通过系列案例教学培养高素质应用型人才的课程教学改革探索。以开发新型案例教学为契机,设计了以恒压供水控制系统工程应用为核心的教学案例,对教学内容和实践环节进行了改革探索。实践提高了学生的学习兴趣,同时开放的控制系统也提高了学生自主和创新学习的能力。