双语课程“环境科学与技术”PIF教学模式研究

双语教学(bilingual teaching)综合使用母语和外语两种语言媒介,有助于提高学生语言能力,获取国际前沿信息。教学模式是双语教学改革和创新中最为重要的一环。以厦门理工学院通识课程"环境科学与技术"为主体进行双语教学模式的教学改革实践研究,总结出合理有效、便于推广的PIF双语教学模式,即把课前准备(preparation)、课中互动(interaction)和课后反馈(feedback)结合起来。结果表明:该模式的引入能显著提高学生学习双语课的自信心,试验期间期末考试不及格率下降25%。该模式可为提高相关专业的双语教学质量,培养具有国际视野的高素质人才提供参考。

一种有效降低研发风险的管理模式

传统管理理论认为,任何企业投入研发都需要付出巨大的成本,而如果研发成本占比较高且见效慢,管理层对此是有"风险厌恶"心理的,因此企业需要探索新的研发管理模式。任何企业进行研发管理都必须建立在企业现有模式的基础之上,找到最佳的结合点再实施,这个过程是循序渐进的。对于研发管理来说,涉及理念目标、管理模型、研发组织架构、研发绩效评估、研发管理流程、研发审计等。本文以信息化总承包项目的开发与交付为例,尝试探索一种以项目为载体、前中后台联动的零成本研发管理模式,简称为PIF(Project Interlock Free)研发管理模式,减少企业研发风险,提高企业核心竞争力。