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新质生产力驱动创新型人才培养:PISA创造性思维评估的理念与启示
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作者 周达 李河霖 《现代教育论丛》 2024年第5期38-46,共9页
“高科技、高效能、高质量”不仅标志着新质生产力发展的方向,还凸显了教育现代化的核心要求。在新质生产力的驱动下,创新型人才成为至关重要的资源,对教育革新提出了包括“新格局、新场景、新技术、新环境”在内的全新要求。面对新要求... “高科技、高效能、高质量”不仅标志着新质生产力发展的方向,还凸显了教育现代化的核心要求。在新质生产力的驱动下,创新型人才成为至关重要的资源,对教育革新提出了包括“新格局、新场景、新技术、新环境”在内的全新要求。面对新要求,借鉴国际经验尤为重要。PISA2021创造性思维测评作为一项国际公认的高水平测评项目,在推动教育政策的制定、引导教学实践的改革、加快教育的数字化转型以及营造积极的教育环境等方面,对我国创新型人才培养提供了重要启示:加强顶层设计,给予政策支持;开发优质课程,强化创新实践;推动数字转型,整合优质资源;协同多方力量,营造积极环境。 展开更多
关键词 新质生产力 创新型人才 pisa创造性思维 评估理念
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