阅读能力在小学阶段培养发展的重点发现,对于个体生存和发展而言,它是极其重要的。现目前,越来越多的人开始关注到小学生的高阶阅读思维的培养,不断有人呼吁提倡“全民阅读”,为社会营造良好的阅读环境。在信息化时代,阅读已然成为必备...阅读能力在小学阶段培养发展的重点发现,对于个体生存和发展而言,它是极其重要的。现目前,越来越多的人开始关注到小学生的高阶阅读思维的培养,不断有人呼吁提倡“全民阅读”,为社会营造良好的阅读环境。在信息化时代,阅读已然成为必备的技能。其中,更为重要的是如何去阅读,如何培养良好的阅读素养。在国际上,有一个十分权威的国际测试项目,项目PISA(Programme for International Student Assessment,简称PISA)。PISA影响力较广,受到大众的认可,分析其中的一些数据可以更好地帮助了解学生是否具备迈向社会所需的各项能力。小学是个体各类基本素养形成的关键阶段,阅读素养的培养在这个阶段是重要的时刻。笔者会根据PISA阅读测评这一背景,对小学高阶阅读教学这部分内容作出具体的分析,提出相关的优化策略。展开更多
文摘阅读能力在小学阶段培养发展的重点发现,对于个体生存和发展而言,它是极其重要的。现目前,越来越多的人开始关注到小学生的高阶阅读思维的培养,不断有人呼吁提倡“全民阅读”,为社会营造良好的阅读环境。在信息化时代,阅读已然成为必备的技能。其中,更为重要的是如何去阅读,如何培养良好的阅读素养。在国际上,有一个十分权威的国际测试项目,项目PISA(Programme for International Student Assessment,简称PISA)。PISA影响力较广,受到大众的认可,分析其中的一些数据可以更好地帮助了解学生是否具备迈向社会所需的各项能力。小学是个体各类基本素养形成的关键阶段,阅读素养的培养在这个阶段是重要的时刻。笔者会根据PISA阅读测评这一背景,对小学高阶阅读教学这部分内容作出具体的分析,提出相关的优化策略。
