将“PK赛”引入高校健美操教学考核的实验研究

本文运用问卷调查法、文献资料法和实验法,对传统的健美操考核方法与引入了"PK比赛"的考核方法进行了分析比较。结果显示",PK比赛"考核方法有利于培养和提高学生学习健美操的积极主动性、学生的创编能力、组织比赛能力等一系列健美操专项能力,极大地提高了健美操的教学效果,是一项值得普遍推广的先进的教学考核模式。

“积分制”激活体育课堂教学的尝试与探究

近年来,国家陆续出台了很多关于学校体育的政策,为学校体育的改革和发展提供了坚实的基础,本文针对有些学生因个人身体素质、兴趣等原因在体育课堂教学中参与积极性不高的现状,从自身实践入手,阐述通过“积分制”的形式激活体育课堂教学,充分调动起学生的积极性,同时分析“积分制”对学生的德育渗透作用。