基于工作过程和能力目标导向的整体教学设计——以高职PLC控制系统课程教学为例

沈阳航空职业技术学院,在PLC控制系统课程教学中,坚持"以工作过程为导向,以能力需求为目标",研究职业教育观念,按照职业教育的特点和认知规律来进行课程整体设计。首先确定课程的整体目标,设计课程内容,制定课程的综合项目,坚持课程教学过程的一体化设计,确定课程单元目标。在此基础上开展了一系列课程整体设计的教学改革实践探索,以提高学生素质和能力。

PLC自动控制系统课程改革的分析

文章从不同的方面对PLC自动控制系统课程改革进行了分析,包括形成有目标的学习习惯,做知识能力的组建者;用实际的工程案例让学生对程序进行深入的理解;结合项目,推进课程融合。