PLC课程实践教学模式改革探讨

PLC控制技术与应用是电气工程及其自动化专业中实践性强的专业基础课程.为适应社会发展对创新创业人才的需求,实现学校PLC控制技术应用人才培养与企业需求间的无缝对接,提升高校本科教育质量,制订PLC课程实践教学培养目标,以建立PLC架构为实践教学根本,依据应用类型构建实践教学基本体系,提出主动+互动式教学模式贯穿始终,利用组态软件的视图效果增强学生学习兴趣,进一步提高教学目标达成度.

以IEET工程认证促进实践教学质量的提高

传统的实践课程教学模式,学生被动地接受知识,学习的积极性不高,教学效果不佳。以PLC课程为例,该课程是机械电子工程、机器人工程、机械制造设计及其自动化、自动化等相关专业重要的核心课程,非常注重实践环节的培育,文章将IEET工程认证的“以结果为导向、以项目为引领、以任务为驱动、以理实融合为手段、以质量评价为落脚点”的PBL教学模式运用于PLC课程的实践教学中,以虚实相结合的方式设计项目案例,最大程度调动学生的学习兴趣,以达成核心能力的培养。