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基于应用型人才培养的PLC课程改革与实践
被引量:
4
1
作者
李晓丹
王晓磊
+2 位作者
黄海龙
赵英
于涛
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2017年第5期116-118,共3页
以培养应用型人才为目标,提出了对PLC课程进行改革的必要性。文中分析了现有教学模式的不足,通过调整教学计划,加强学生对PLC课程的重视程度与实践创新能力的培养;通过项目驱动法与考核评价的建立,提高学生的团队合作意识与学习的主动性...
以培养应用型人才为目标,提出了对PLC课程进行改革的必要性。文中分析了现有教学模式的不足,通过调整教学计划,加强学生对PLC课程的重视程度与实践创新能力的培养;通过项目驱动法与考核评价的建立,提高学生的团队合作意识与学习的主动性;通过引入虚拟仿真软件的教学方式,全面提升学生的实践能力。实践证明:本次改革使学生的动手能力、逻辑思维能力和工程应用能力得到了全面的锻炼,对应用型人才培养起到了促进作用,取得了良好的教学效果。
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关键词
应用型人才
plc课程改革
虚拟仿真
项目驱动法
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职称材料
基于NCBE式PLC课程实践教学改革
2
作者
郑爽
宋婀娜
《当代教育理论与实践》
2015年第4期49-51,共3页
针对传统PLC课程中学生学习被动、实践内容更新慢,无法与工程实际相结合的弊端,通过优化课程体系、更新实践教学内容、利用网络平台健全科学考核制度等方面对该课程进行一系列的改革,实现了将知识教育转化为"知识+能力+素质"...
针对传统PLC课程中学生学习被动、实践内容更新慢,无法与工程实际相结合的弊端,通过优化课程体系、更新实践教学内容、利用网络平台健全科学考核制度等方面对该课程进行一系列的改革,实现了将知识教育转化为"知识+能力+素质"三位一体教育,最终形成一种以学生为中心,以工程实际为主导,以掌握知识为基础,以培养能力为重点的教学模式。
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关键词
plc课程改革
NCBE式实践教学
创新人才培养
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职称材料
机电专业《机床电气控制与PLC》课程的改革探索
被引量:
1
3
作者
谢志萍
雷丽萍
《职业教育研究》
2011年第7期82-83,共2页
加大课程建设与改革力度已成为高职高专院校提高内涵、提升学生就业能力的一个重要途径。本文针对机电专业《机床电气控制与PLC》课程内容设置和教学过程中存在的一些问题,就该课程的教学内容和体系、教学理念和方法等进行了探索,旨在...
加大课程建设与改革力度已成为高职高专院校提高内涵、提升学生就业能力的一个重要途径。本文针对机电专业《机床电气控制与PLC》课程内容设置和教学过程中存在的一些问题,就该课程的教学内容和体系、教学理念和方法等进行了探索,旨在提高学生的学习兴趣和学习效果,增强学生的专业技术应用能力。
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关键词
机电专业
机床电气控制与
plc
:
课程
改革
教学模式
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职称材料
高职“PLC综合实训”课程改革与实践研究
被引量:
3
4
作者
邢娅莉
杨连根
《职教通讯》
2016年第18期20-23,共4页
分析了"PLC综合实训"课程现状和主要问题,针对现有课程设置中存在的不足,通过对高职电气自动化专业典型就业岗位进行调研,提炼岗位所需的职业知识、技能,构建了职业发展路径。在此基础上,进行了一系列课程改革:"岗证课赛...
分析了"PLC综合实训"课程现状和主要问题,针对现有课程设置中存在的不足,通过对高职电气自动化专业典型就业岗位进行调研,提炼岗位所需的职业知识、技能,构建了职业发展路径。在此基础上,进行了一系列课程改革:"岗证课赛"融合设置课程内容;探索"工学交替"的教学模式;校企共育,共同开发、建设课程;应用现代教学技术手段,建设课程网络平台,从而使人才培养能够符合社会需求,并实现培养目标的可持续发展。
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关键词
高职
电气自动化
“
plc
综合实训”
课程
改革
职业能力
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职称材料
关于高职《电器控制与PLC技术》课程教学改革浅析
被引量:
3
5
作者
张霞
周志勇
《电子制作》
2015年第8Z期173-,共1页
本文较详细地阐述了高职学校在《电器控制与PLC技术》教学中遇到的问题,通过实践采用项目式教学方法进行教学改革,以学生为本体,调动学生求知的内需。通过问题的解决增强学生的成就感,使学生更加乐知、好知。灵活的使用理论知识促进实...
本文较详细地阐述了高职学校在《电器控制与PLC技术》教学中遇到的问题,通过实践采用项目式教学方法进行教学改革,以学生为本体,调动学生求知的内需。通过问题的解决增强学生的成就感,使学生更加乐知、好知。灵活的使用理论知识促进实际动手能力的提高。
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关键词
plc
项目式教学设计
课程
教学
改革
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职称材料
开展理实一体化课程改革,提升高职学生操作技能与就业水平
被引量:
1
6
作者
侯秀丽
王松林
《电子世界》
2013年第12期187-188,共2页
遵循高职教育规律与人才培养目标要求,打破传统理论教学与实践教学界限,开展理实一体化教学,以项目教学为主线,以任务为载体,引导学生自主探究式学习,在做中学,在学中做,实现教学做一体化,有利于培养学生实践操作能力,提高学生的综合职...
遵循高职教育规律与人才培养目标要求,打破传统理论教学与实践教学界限,开展理实一体化教学,以项目教学为主线,以任务为载体,引导学生自主探究式学习,在做中学,在学中做,实现教学做一体化,有利于培养学生实践操作能力,提高学生的综合职业技能。
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关键词
高职教育
plc课程改革
动手能力
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职称材料
论提高动手能力与拓展PLC设计水平
7
作者
卢芳菲
周勇
+1 位作者
高成
李桂君
《中国市场》
2016年第23期213-214,共2页
"PLC原理及应用"课程是电气工程及其自动化专业的一门重要专业课,文章针对该课程实践应用性强、理论更新快的特点,从教学内容、教学方法、实践教学等方面提出一些改革措施,以激发学生的学习兴趣,增进学生的自主创新能力,提高...
"PLC原理及应用"课程是电气工程及其自动化专业的一门重要专业课,文章针对该课程实践应用性强、理论更新快的特点,从教学内容、教学方法、实践教学等方面提出一些改革措施,以激发学生的学习兴趣,增进学生的自主创新能力,提高学生的综合素质。
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关键词
“
plc
原理及应用”
课程
改革
任务书式教学
教学实践
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职称材料
题名
基于应用型人才培养的PLC课程改革与实践
被引量:
4
1
作者
李晓丹
王晓磊
黄海龙
赵英
于涛
机构
辽宁工业大学机械工程与自动化学院
出处
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2017年第5期116-118,共3页
基金
2016年辽宁省普通高等教育本科教学改革项目(20160295)
辽宁工业大学2016年教学改革项目(2016001)
文摘
以培养应用型人才为目标,提出了对PLC课程进行改革的必要性。文中分析了现有教学模式的不足,通过调整教学计划,加强学生对PLC课程的重视程度与实践创新能力的培养;通过项目驱动法与考核评价的建立,提高学生的团队合作意识与学习的主动性;通过引入虚拟仿真软件的教学方式,全面提升学生的实践能力。实践证明:本次改革使学生的动手能力、逻辑思维能力和工程应用能力得到了全面的锻炼,对应用型人才培养起到了促进作用,取得了良好的教学效果。
关键词
应用型人才
plc课程改革
虚拟仿真
项目驱动法
分类号
TH164 [机械工程—机械制造及自动化]
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职称材料
题名
基于NCBE式PLC课程实践教学改革
2
作者
郑爽
宋婀娜
机构
黑龙江科技大学电气与控制工程学院
出处
《当代教育理论与实践》
2015年第4期49-51,共3页
基金
黑龙江省教育科学"十二五"规划2012年度课题
2013年度课题(GBB1212057
GBD1213049)
文摘
针对传统PLC课程中学生学习被动、实践内容更新慢,无法与工程实际相结合的弊端,通过优化课程体系、更新实践教学内容、利用网络平台健全科学考核制度等方面对该课程进行一系列的改革,实现了将知识教育转化为"知识+能力+素质"三位一体教育,最终形成一种以学生为中心,以工程实际为主导,以掌握知识为基础,以培养能力为重点的教学模式。
关键词
plc课程改革
NCBE式实践教学
创新人才培养
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
机电专业《机床电气控制与PLC》课程的改革探索
被引量:
1
3
作者
谢志萍
雷丽萍
机构
成都电子机械高等专科学校
出处
《职业教育研究》
2011年第7期82-83,共2页
基金
四川省重点教育教学研究项目<高职高专机电人才培养模式的研究与实践>(项目编号:SCJX06-2-015)的部分研究成果
文摘
加大课程建设与改革力度已成为高职高专院校提高内涵、提升学生就业能力的一个重要途径。本文针对机电专业《机床电气控制与PLC》课程内容设置和教学过程中存在的一些问题,就该课程的教学内容和体系、教学理念和方法等进行了探索,旨在提高学生的学习兴趣和学习效果,增强学生的专业技术应用能力。
关键词
机电专业
机床电气控制与
plc
:
课程
改革
教学模式
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
高职“PLC综合实训”课程改革与实践研究
被引量:
3
4
作者
邢娅莉
杨连根
机构
广东交通职业技术学院
广州市珠峰电气有限公司
出处
《职教通讯》
2016年第18期20-23,共4页
基金
2014年度广东省精品资源课程共享课"PLC及其外围设备综合实训"
2013年度广东省机电教职委教改课题"基于工作过程系统化的高职电气自动化专业课程体系改革与实践"(项目编号:jd201306)
文摘
分析了"PLC综合实训"课程现状和主要问题,针对现有课程设置中存在的不足,通过对高职电气自动化专业典型就业岗位进行调研,提炼岗位所需的职业知识、技能,构建了职业发展路径。在此基础上,进行了一系列课程改革:"岗证课赛"融合设置课程内容;探索"工学交替"的教学模式;校企共育,共同开发、建设课程;应用现代教学技术手段,建设课程网络平台,从而使人才培养能够符合社会需求,并实现培养目标的可持续发展。
关键词
高职
电气自动化
“
plc
综合实训”
课程
改革
职业能力
分类号
TP273-4 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
关于高职《电器控制与PLC技术》课程教学改革浅析
被引量:
3
5
作者
张霞
周志勇
机构
襄阳汽车职业技术学院
出处
《电子制作》
2015年第8Z期173-,共1页
文摘
本文较详细地阐述了高职学校在《电器控制与PLC技术》教学中遇到的问题,通过实践采用项目式教学方法进行教学改革,以学生为本体,调动学生求知的内需。通过问题的解决增强学生的成就感,使学生更加乐知、好知。灵活的使用理论知识促进实际动手能力的提高。
关键词
plc
项目式教学设计
课程
教学
改革
分类号
TM5-4 [电气工程—电器]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
开展理实一体化课程改革,提升高职学生操作技能与就业水平
被引量:
1
6
作者
侯秀丽
王松林
机构
安徽商贸职业技术学院
出处
《电子世界》
2013年第12期187-188,共2页
基金
安徽省2012年教育科研规划课题(编号:BCB12021)
安徽商贸学院2011年教学研究项目(编号:ZL201114)及特色专业(编号:ZL201103)
安徽商贸学院2012年质量工程项目(编号:ZL201222)研究成果
文摘
遵循高职教育规律与人才培养目标要求,打破传统理论教学与实践教学界限,开展理实一体化教学,以项目教学为主线,以任务为载体,引导学生自主探究式学习,在做中学,在学中做,实现教学做一体化,有利于培养学生实践操作能力,提高学生的综合职业技能。
关键词
高职教育
plc课程改革
动手能力
分类号
TM-4 [电气工程]
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职称材料
题名
论提高动手能力与拓展PLC设计水平
7
作者
卢芳菲
周勇
高成
李桂君
机构
沈阳工业大学化工过程自动化学院
出处
《中国市场》
2016年第23期213-214,共2页
文摘
"PLC原理及应用"课程是电气工程及其自动化专业的一门重要专业课,文章针对该课程实践应用性强、理论更新快的特点,从教学内容、教学方法、实践教学等方面提出一些改革措施,以激发学生的学习兴趣,增进学生的自主创新能力,提高学生的综合素质。
关键词
“
plc
原理及应用”
课程
改革
任务书式教学
教学实践
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于应用型人才培养的PLC课程改革与实践
李晓丹
王晓磊
黄海龙
赵英
于涛
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2017
4
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职称材料
2
基于NCBE式PLC课程实践教学改革
郑爽
宋婀娜
《当代教育理论与实践》
2015
0
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职称材料
3
机电专业《机床电气控制与PLC》课程的改革探索
谢志萍
雷丽萍
《职业教育研究》
2011
1
下载PDF
职称材料
4
高职“PLC综合实训”课程改革与实践研究
邢娅莉
杨连根
《职教通讯》
2016
3
下载PDF
职称材料
5
关于高职《电器控制与PLC技术》课程教学改革浅析
张霞
周志勇
《电子制作》
2015
3
下载PDF
职称材料
6
开展理实一体化课程改革,提升高职学生操作技能与就业水平
侯秀丽
王松林
《电子世界》
2013
1
下载PDF
职称材料
7
论提高动手能力与拓展PLC设计水平
卢芳菲
周勇
高成
李桂君
《中国市场》
2016
0
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职称材料
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