PM模式的对比研究及相关问题

就我国工程建设项目管理模式与国外的项目管理方法进行系统地对比研究 ,分析了我国项目管理模式存在的主要问题及其原因 。

项目代建制与PM模式的比较分析

从理论、风险、目标等方面对代建制和PM模式进行了分析比较,并找出了代建制存在的一些问题。

论工程项目管理中的CM模式与PM模式

本文在对CM模式和PM模式的产生、应用和各自的特点优势进行介绍分析的基础上,对CM模式和PM模式的差异作了一定的比较分析,并重点论述了风险型CM与PM并存的组织形式及各自工作要点,同时点出了两种模式并存的好处。

PM模式在政府投资项目前期的造价控制问题研究

政府投资项目在我国的建设市场中占有很大比重,如何有效、科学地控制政府投资项目的工程造价显得尤为重要。文章介绍了我国目前较常用的一种工程建设模式——PM模式,并以北京市某区2011年校舍安全工程为例分析其在项目投资前期对工程造价控制所发挥的作用。

基于PM模式组建班级管理团队的实践研究——以SZ技师学院为例

技工院校的班主任,是班级工作的直接负责人和首要管理者,作为班级管理的主角,班主任工作任重而道远。如何打造一支强有力的班级管理团队,提高班集体的凝聚力,是衡量班主任管理水平的重要指标,也是当前技工院校班主任工作研究中的一道重要课题。笔者将结合自身多年的工作经验,结合PM模式的优势,提出实行PM模式构建班级管理团队的思路,并给出实际运行案例,以资参考。

探讨政府工程实行PM模式项目管理的必要性及意义

通过对深圳前海青年梦工场工程PM模式项目管理实践的总结分析,重点探讨了政府工程实行项目管理的必要性及意义,为政府工程选择建设管理模式提供借鉴,为同行实现顺利转型提供参考。

工程项目管理PM模式应用类型研究

PM模式是一种新型的工程项目管理模式,是指建设单位委托专业的项目管理公司参与工程项目的投资决策、规划设计、建设实施、竣工验收、营销运营等工作,现实操作中,PM模式主要应用于建设实施、竣工验收阶段。该模式属于业主方工程项目管理范畴,主要分为代建制、总控式和咨询式三种模式,每种模式对应的工作任务内容和权责关系分为强弧型、中间型和弱弧型三种模型。随着建筑市场专业化程度的越来越高,高端工程项目管理咨询模式的应用将会越来普遍。

工程建设pm、pmc模式对比与分析

pm和pmc都侧重于项目管理,所以二者都要求具备很强的组织管理和协调能力,在一定程度上具有共同点,但也存在着几个方面的明显不同。对pm、pmc两种模式进行对比和分析,可以帮助我们准确认识它们的含义和特点,进而才能为选择出与实际工程建设最为匹配适用的模式提供依据。

项目管理(PM)模式下的委托代理分析

运用"委托-代理理论"对业主与项目管理承包商(PMC)之间的委托代理关系进行了分析。根据相应的假设条件构造了业主与PMC之间的委托-代理模型,在此基础上分析了业主和PMC的选择和行为。通过设计合理的激励机制,诱导代理人选择对业主最有利的行动,从而有效地抑制了在不对称信息条件下的道德风险。

我国电力工程引入PM模式的优越性探析

本文首先对PM模式(项目管理模式)进行了概括论述,继而论述了国际上实施PM模式的通行做法,然后分析了PM模式的优势,最后提出了电力工程项目实行PM模式的优越性和条件,以期对我国当前的电力工程项目管理提供一点可借鉴之处。

建筑工程项目管理信息化PM-ASP模式

对项目管理信息化三种实施模式进行了比较,论述了租用服务(PM-ASP模式)在建筑工程领域的应用模式和使用功能,分析了在建筑工程领域运用PM-ASP的优势和遇到的阻碍,展望了PM-ASP的发展趋势。

浅析基于PM管理模式下的电力工程项目

随着社会的进步和时代的发展,电力方面的建设和发展已经在国民经济当中起到的作用和所处地位越来越高,它对经济体制有着推动作用,对国民经济的发展和繁荣有着促进作用,同事也加快了经济的国际化和市场化进程,根据电力建设过程中的生产特征,就决定电力工程一定要采取相对应的项目管理,文章介绍了PM的管理模式,并且详细的分析了当前电力工程中的问题,针对电力工程中出现的诸多问题,提出通过PM管理模式对电力工程进行项目管理。

基于2PM教学模式的综合性情景模拟教学在《内科护理学》实践课程中的应用

目的探讨基于2PM教学模式的综合性情景模拟教学在《内科护理学》实践课程中的应用效果。方法采用非随机同期对照试验,选取学校2017级护理学本科2个班共125名学生,分别设为观察组(n=62)和对照组(n=63)。观察组学生采用基于2PM教学模式的综合性情景模拟教学法,对照组学生采用传统教学法。发放问卷调查学生的自主学习能力、批判性思维能力和教学满意度。结果观察组学生的自主学习量表总分及各项评分均高于对照组(P<0.05)。观察组学生的批判性思维量表总分及开放思维、分析能力、求知欲等3个维度评分均高于对照组(P<0.05)。观察组学生对本次实训课程满意度超过85%。结论在《内科护理学》实践课程中采用基于2PM教学模式的综合性情景模拟教学,能有效提高学生的批判性思维能力、自主学习能力及教学满意度。

2PM教学模式在内科护理学教学改革中的应用价值研究

目的:探讨2PM教学模式在内科护理学教学改革中的应用价值。方法:采用随机抽样法选取锦州医科大学2012级120名本科护理医学专业学生平均分为对照组及干预组。对照组采用传统教学方法,干预组采用2PM教学模式,通过问卷比较两组学生学习态度,并比较两组学生教学过程中的考核结果及教学后理论、操作考核结果。结果:问卷结果显示干预组中情景训练和师带徒培训中敏锐的应变能力、解决问题的能力和独立思维能力(P<0.05),差异有统计学意义;干预组对案例充分理解和评估,提出护理问题,作出护理计划,技术操作,发现问题,解决问题,对所实施的护理作出评价均优于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05);干预组理论和操作考试成绩(P<0.05),差异有统计学意义。结论:2PM教学模式在内科护理学教学改革中具有重要的应用价值,对于提高学生学习态度、教学参与、理论及操作考核具有重要作用。

项目管理服务模式下的业主效用最大化

项目管理服务(PM)模式广泛应用于工程建设领域,业主与PM单位之间是委托代理关系。PM模式一般采用固定费用加激励费合同,其中奖励系数的设置与PM单位的行为以及业主的期望效用密切相关。本文介绍了PM模式的含义与特征,总结了其适用范围,建立了PM模式中业主与PM单位的委托代理关系模型,分析了非对称信息下的最优激励状态。通过对合同参数的进一步研究以及算例分析验证,发现业主的期望效用与PM单位的专业能力水平、内部成本控制水平、风险规避度、保留收入以及外生随机变量的影响有关,并以此为基础提出实现业主效用最大化的建议,为业主设置双赢的激励合同提供依据。

轨道交通项目建设管理模式的思考

分析了目前轨道交通建设管理的主要问题；通过对建设管理总承包模式与施工总承包、设计施工总承包及项目管理之间的比较，介绍了建设管理模式的性质和特点；提出在城市轨道交通建设中采用ＰＭ管理下的建设管理总承包模式及其相应改革的设想。

我国电力工程项目管理的适用模式初探

分析我国电力工程行业发展现状,归纳总结我国电力工程项目管理模式存在的问题,提出适用于我国电力工程行业的项目管理模式。

当今国际流行的项目建设模式——微电子工厂的建设模式介绍

本文探讨了当前微电子行业的几种建厂模式,比较我国原有的基建指挥部管理模式与当今国际流行的PM、EPC及EPCM等几种建设管理模式在大小各种微电子建设项目中的优缺点,以及如何在国内微电子工程中正确运用这些建厂管理模式,以取得最大效益。

电力工程项目管理模式改进分析

在分析电力工程项目管理工作主要内容的基础上,结合当下电力工程项目管理的实际情况,探讨了电力工程项目管理模式中存在的不足。以提高电力工程项目管理的整体水平为目的,分别提出了建立在PM管理模式、建管分离方法和CM管理方法基础上的工程项目管理模式及其改进策略。

关于电力工程项目管理模式创新与应用的研究

本文详细介绍电力工程管理模式,并提出当前常用模式中存在的问题,创新思想提供解决方案,确保电力工程项目能够顺利进行,提高整体施工质量,以EPC模式和PM模式为案例,以供参考。