广州市教室室内外PM2.5的污染特征

本研究采用PM_(2.5)连续在线监测仪对广州市不同典型地区4所学校共16间教室进行室内外PM_(2.5)同时监测.结果表明,教室室内外PM_(2.5)浓度水平分别为65±15μg·m^(-3)和75±24μg·m^(-3),4所学校由于不同地理位置、外部环境以及室内卫生条件呈现出不同的PM_(2.5)污染水平;受人为因素影响较大的学校白天的PM_(2.5)浓度较高,受自然环境因素影响较大的学校则呈现白天低、夜晚高的趋势;通风方式和开关窗行为是影响室内外PM_(2.5)相关关系的重要因素,夏季空调机械通风的教室能有效地降低外部PM_(2.5)的渗透,开窗通风的教室室内PM_(2.5)则主要受室外环境影响;同样关窗情况下,具有较好围护结构、气密性较好的教室更能有效避免室外PM_(2.5)污染;当雾霾发生时,室内PM_(2.5)浓度以及室内外一元线性相关系数r^2也相应受到明显影响.通过了解不同区域教室室内外PM_(2.5)的质量浓度,给人们在雾霾和非雾霾天气下如何改善室内空气质量提供帮助,以避免学生长时间暴露在室内PM_(2.5)污染的环境中.

Indoor and outdoor particle concentration distributions of a typical meeting room during haze and clear-sky days

Air quality has increasingly been a great concern all over the world,and the good command of indoor and outdoor air qualities is of

广州市夏、冬季室内外PM_(2.5)质量浓度的特征

2004年7月2日至8月13日和2004年11月29日至2005年1月6日分别在广州市3种类型区域(一般城市区域、道路旁、工业源附近)9个居民住宅的室内和室外同步采集了PM2.5颗粒。采用标准称重法测定PM2.5质量浓度,得到广州市夏季住宅室内外PM2.5平均质量浓度分别为67.7、74.5μg/m3,冬季室内外PM2.5平均质量浓度分别为109.9、123.7μg/m3。广州市PM2.5平均质量浓度,与美国PM2.5标准相比,与国内PM10标准基础上假设的PM2.5限值相比,与其他一些国内、亚洲和欧美城市的文献记录相比,结果均显示广州市PM2.5处于相当严重污染状态。广州市PM2.5质量浓度呈现明显的空间分布特征和季节变化特征;PM2.5室内质量浓度并不总是低于室外质量浓度,反映了室内空气污染的存在。

兰州市室内外空气中PM10污染水平状况研究

目的:了解兰州市非采暖期和采暖期居民室内外空气颗粒物的污染状况,研究室外颗粒物以及室内活动对室内颗粒物浓度变化的影响,为兰州市正确认识大气PM_(10)污染状况及制定相应污染控制措施提供参考依据。方法分别于2016年9月15至10月15日和2016年11月5日至2016年12月5日对兰州市城关区和榆中县72户居民住宅及13个典型场景的室内和室外同步进行PM_(10)的采集。重量法分析室内外PM_(10)的污染水平。结果:被调查居民的厨房、客厅PM_(10)平均质量浓度分别为115.44、81.25μg·m-3;办公场景的PM_(10)平均质量浓度为83.11μg·m-3;室外PM_(10)平均质量浓度为167.95μg·m-3。I/O值(室内与室外颗粒物质量浓度之比)变化范围为0.31-1.54。结论兰州市PM_(10)质量浓度呈现明显的空间分布特征和季节变化特征;PM_(10)室内质量浓度并不总是低于室外,室内环境应当受到公众的关注。