例析提升学生思维品质的初中英语POWER写作模式

英语写作是一种综合性的思维活动,采用基于三大主题群的POWER写作教学模式,可以促进学生写作能力与思维品质的协同发展,让核心素养在实际教学中生根发芽,推动实现“立德树人”的培养目标。在初中英语写作教学中运用POWER写作模式,即:Prewriting激活已知,指导审题选材;Outlining谋篇布局,形成读者意识;Writing分层写作,发展思维创新;Evaluating评价反馈,进行监控诊断;Revising修改润色,开展成果分享,不仅能提高学生的语言表达能力,而且能提升学生的思维品质。

基于学习共同体的初中英语POWER写作教学模式研究——以Unit 6 When was it invented?Section B Writing为例

阐述学习共同体的概念和构建原则,以及初中英语POWER写作教学模式的内涵和特点。基于“教—学—评”一体化理念和“五化”写作教学评价策略,结合当前初中英语写作教学存在的问题,以人教版初中《英语》九年级Unit 6 When was it invented?Section B Writing为例,探究POWER写作教学模式及评价策略在教学中的有效实践,将培养学生的核心素养落到实处。