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利用PPDAC循环培养学生的数据观念——以日本初中数学“数据的活用”为例 被引量：1
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作者 张颖 唐恒钧 《中国数学教育（初中版）》 2024年第3期60-64,共5页
PPDAC循环是一种数据分析的系统性方法,在很多国家的教学实践中得到了广泛应用,并取得了良好的效果.以日本初中数学教材中的“数据的活用”单元为例,探析利用PPDAC循环指导数据与统计教学的系统性,得到应该注重数据观念培养过程的系统... PPDAC循环是一种数据分析的系统性方法,在很多国家的教学实践中得到了广泛应用,并取得了良好的效果.以日本初中数学教材中的“数据的活用”单元为例,探析利用PPDAC循环指导数据与统计教学的系统性,得到应该注重数据观念培养过程的系统性的教学启示. 展开更多
关键词 ppdac 数据观念 数据与统计 日本教材
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