身体自我描述问卷(PSDQ)的介绍与修订

在体育领域有关自我概念的研究工具中 ,Marsh编制的身体自我描述问卷 (PSDQ)被认为是一个较好的身体自我概念的测量工具。通过对PSDQ进行初步介绍、检验与修订 ,主要包括 :(1 )因素分析 ;(2 )分量表之间的相关 ;(3)题目与分量表的相关 ;(4)内部一致性信度和重测信度等 ,研究结果表明PSDQ在我国使用具有一定的信效度 ,但也存在与国外研究不符的结果 ,建议进一步修订和完善 。

体育专业大学生身体自我特点研究

采用身体自我描述问卷(PSDQ)对284名体育专业大学生进行调查,探讨其身体自我特点。结果表明:男生身体自我明显优于女生,高年级学生身体自我优于低年级学生,乡村来源学生的身体自我优于城镇学生。

体育舞蹈对高职院校学生身体自我概念影响的研究

身体自我是自我概念的重要组成部分,也是对个体进行认知和评价的基础,主要从个体的性格、体能、相貌等特征来进行分析。PSDQ作为当前对身体自我进行研究的主要工具,本文将以此量表为手段,对广东省多家高职院校学生开展身体自我概念调查和对比分析活动,旨在研究高职学生身体自我特点和探讨积极开展体育舞蹈对健全学生人格的现实意义,并通过对比分析试验前后学生总体自我概念,以及对学生身体健康、身体活动、身体协调、身体肥胖、身体耐力、身体自尊等方面的差异性,对于不同运动项目及不同锻炼时间,组织大学生积极参与体育舞蹈运动,从而提出改善和提高身体自我概念的方法和建议。

体育专业与非体育专业大学生身体自我的比较

采用身体自我描述问卷(PSDQ)对284名体育专业和241名非体育专业大学生进行调查,对两者身体自我进行比较。结果表明:体育专业学生身体自我明显优于非体育专业学生;体育专业男女生身体自我分别明显优于非体育专业男女生,体育专业与非体育专业男生身体自我分别优于女生;体育专业城镇和乡村生源学生身体自我分别明显优于非体育专业城镇和乡村学生,体育专业与非体育专业乡村学生身体自我分别优于城镇学生。专业和性别的交互作用对身体自我的身体协调和身体活动指标具有显著影响,专业和城乡的交互作用则对身体自我各指标均无显著影响。

校园集体舞影响初中生身体自我概念的调查分析

采用《身体自我概念量表》(PSDQ)和《学生身体锻炼状况调查表》对浙江省金华市100名初中生进行调查,在了解校园集体舞开展状况的基础上,调查与分析其是否会对初中生身体自我概念造成影响.结果表明:(1)初中男生的身体自我概念发展的总体水平优于初中女生.(2)校园集体舞对初中生身体自我概念的影响不大.

身体自我影响幸福感的性别与年龄效应

目的:探讨年龄及性别在身体自我与幸福感之间的调节效应,为身体自我与幸福感关系的确立提供支持,为身体自我与幸福感的干预提供理论指导。方法:运用身体自我描述问卷和中国人幸福感量表对大学生和成人的身体自我与幸福感的关系进行调查。结果:性别与年龄的交互作用在成人的外貌、自尊与幸福感中起调节效应,在大学生身体肥胖、灵活性与幸福感的关系中起调节效应;性别在成人的健康、协调、运动能力、整体身体与幸福感的关系上起调节作用,在大学生的健康与幸福感的关系中起调节作用。结论:有必要对不同年龄阶段不同性别的身体自我影响幸福感的机制进行研究,为不同年龄阶段、不同性别个体的身体自我影响幸福感的干预提供理论基础。

大学生身体自我特点的调查研究

采用身体自我描述问卷(PSDQ)对1244名大学生进行调查,探讨其身体自我特点。结果表明:男生身体自我明显优于女生;乡村来源学生的身体自我明显优于城镇学生;非体育专业间学生身体自我不存在显著性差异,但体育专业学生身体自我明显优于非体育专业学生;每周锻炼时间或次数越多,对学生身体自我的影响越积极。