基于翻转课堂理念的BOPPPS教学模式重构

普通高中物理课程标准明确指出要着力发展学生核心素养,培养具有终身学习能力,具有自主发展能力和沟通合作能力的学生.基于课标要求,针对传统课堂体现学生主体地位不够、课堂围绕学生学习教学针对性不强的问题,本研究将翻转课堂理念融入BOPPPS教学模式,重构"PSP_(1)+BOPP_(2)S"的教学流程,以组织基于学生自主学习的、以学为中心的课堂活动,优化课堂教学模式,更新教育理念,培养学生自主学习能力,提高课堂教学效果.