期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
美国PT3计划给我国教师信息技术培训带来的启示
被引量:
1
1
作者
钱小龙
康翠
《教育信息化》
CSSCI
2005年第08X期68-73,共6页
本文结合我国目前教师信息技术教育的现状,来阐述美国实施P T3教师培训计划的背景和策略,并提出P T3计划给我国信息技术培训带来的启示,以期为目前新课程实施过程中教师的专业成长提供一定的参考。
关键词
美国
pt3计划
信息技术培训
教师培训
培训
计划
教师专业成长
中小学
下载PDF
职称材料
题名
美国PT3计划给我国教师信息技术培训带来的启示
被引量:
1
1
作者
钱小龙
康翠
机构
南通大学教育科学学院
西华师范大学教育技术系
出处
《教育信息化》
CSSCI
2005年第08X期68-73,共6页
文摘
本文结合我国目前教师信息技术教育的现状,来阐述美国实施P T3教师培训计划的背景和策略,并提出P T3计划给我国信息技术培训带来的启示,以期为目前新课程实施过程中教师的专业成长提供一定的参考。
关键词
美国
pt3计划
信息技术培训
教师培训
培训
计划
教师专业成长
中小学
分类号
G639.712 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
美国PT3计划给我国教师信息技术培训带来的启示
钱小龙
康翠
《教育信息化》
CSSCI
2005
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部