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基于TAM的PTA平台使用满意度及使用意向的影响因素 被引量:1
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作者 黄淑伟 孙可 《沈阳师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2022年第4期305-309,共5页
随着互联网技术的快速发展,利用在线学习平台辅助学习已成为变革传统教育模式的重要手段。为探究新冠肺炎疫情期间沈阳师范大学计算机类相关专业PTA(programming teaching assistant)平台使用满意度及持续使用意愿的影响因素,采用随机... 随着互联网技术的快速发展,利用在线学习平台辅助学习已成为变革传统教育模式的重要手段。为探究新冠肺炎疫情期间沈阳师范大学计算机类相关专业PTA(programming teaching assistant)平台使用满意度及持续使用意愿的影响因素,采用随机抽样方式对沈阳师范大学计算机类相关专业学生进行了网上问卷调研,并基于技术接受模型构建PTA平台使用意愿的理论模型,对提出的研究假设进行实证研究。使用SPSS 20.0和Amos 21.0对294份有效样本进行统计分析和路径分析。结果表明:在新冠肺炎疫情期间,PTA平台的有用性和学习态度对持续使用意向有正向显著影响;有用性、易用性和学习态度对使用满意度都有正向显著影响;易用性对学生持续使用意向没有显著影响;持续使用意向对使用满意度没有正向显著影响。此外,男生和女生对程序设计类课程有用性的看法存在显著差异,男生均值(4.037)明显高于女生均值(3.736)。不同专业对个别变量的看法略有差异,但不影响整体模型。 展开更多
关键词 计算机类相关专业 pta平台 技术接受模型 满意度 使用意向
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基于PTA辅助教学平台的C语言课程的教学改革
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作者 康元元 高彦彦 +1 位作者 杨洁 高伟坤 《石家庄学院学报》 2020年第6期153-156,共4页
针对工程教育认证和地方高校转型发展需求,结合C语言课程实践性强的特点,提出基于浙江大学的程序设计类实验辅助教学平台(PTA)的竞赛模式的案例教学法.实践表明:该教学法提高了学生的学习积极性,增强了学生的编程实践能力,同时减轻了教... 针对工程教育认证和地方高校转型发展需求,结合C语言课程实践性强的特点,提出基于浙江大学的程序设计类实验辅助教学平台(PTA)的竞赛模式的案例教学法.实践表明:该教学法提高了学生的学习积极性,增强了学生的编程实践能力,同时减轻了教师工作量,并取得了良好的教学效果. 展开更多
关键词 pta辅助教学平台 在线测评系统 教学改革 案例教学 竞赛模式
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云班课与PTA协同的混合式教学模式探析 被引量:1
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作者 冯新 《福建电脑》 2020年第10期174-176,共3页
新冠疫情对中国高校的教学模式产生了深远的影响,后疫情时代在线教学或将成为中国高校的常态化。本文以《C语言程序设计》课程为例,探索了利用云班课和程序设计类实验辅助教学平台(PTA)互补的混合式教学模式,并对相关教学设计以及教学... 新冠疫情对中国高校的教学模式产生了深远的影响,后疫情时代在线教学或将成为中国高校的常态化。本文以《C语言程序设计》课程为例,探索了利用云班课和程序设计类实验辅助教学平台(PTA)互补的混合式教学模式,并对相关教学设计以及教学实施开展路径进行探索。 展开更多
关键词 云班课 程序设计类实验辅助教学平台(pta) 混合式教学 C语言程序设计
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基于PTA平台的“Python程序设计基础”课程探索与实践
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作者 陈丹 肖艳萍 《智能物联技术》 2021年第3期46-50,共5页
程序设计语言基础课程是国内高校普遍开设的一门公共基础课程。近些年,Python语言因其自身显著的优势已经逐步成为主流之一,但相对于C语言、VB语言等,也因其开展的时间不长,在教学中还往往存在诸多问题。本文根据近3年来Python程序设计... 程序设计语言基础课程是国内高校普遍开设的一门公共基础课程。近些年,Python语言因其自身显著的优势已经逐步成为主流之一,但相对于C语言、VB语言等,也因其开展的时间不长,在教学中还往往存在诸多问题。本文根据近3年来Python程序设计的实际教学实践,在PTA平台的使用、教学内容的安排、教学的实施以及课程的评价等方面进行了一些探索,总结了一些经验。 展开更多
关键词 PYTHON 公共基础课程 pta平台 教学实施
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基于翻转课堂的数据结构实验教学研究
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作者 孟欠欠 肖建于 +1 位作者 李梦雯 李晓 《大众科技》 2023年第6期95-98,共4页
通过剖析新工科背景下的实验教学现状,借助翻转课堂理念,提出数据结构实验教学改革方案。该方案主要围绕四个阶段,课前预习阶段,教师在网络平台准备实验任务,学生自主学习;课堂教学阶段以学生为主,教师引导答疑、把控教学进度;课后阶段... 通过剖析新工科背景下的实验教学现状,借助翻转课堂理念,提出数据结构实验教学改革方案。该方案主要围绕四个阶段,课前预习阶段,教师在网络平台准备实验任务,学生自主学习;课堂教学阶段以学生为主,教师引导答疑、把控教学进度;课后阶段,教师总结反思,进一步实验拓展;考核阶段,教师移植题目到PTA平台,学生线上考试,自动测评得分。通过实验改革,提高学生的实践创新能力,也为新工科背景下培养企业所需的IT人才提供参考。 展开更多
关键词 翻转课堂 pta平台 新工科 校企合作
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基于网络爬虫的在线做题难易度可视分析
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作者 柳菁 范恩 童杰 《绍兴文理学院学报》 2022年第4期81-86,共6页
在线判题是编程类课程的一种重要教学手段.为及时、深入了解学生在线做题情况,提出一种基于网络爬虫的在线做题难易分析方法.首先利用Python编写网络爬虫程序,从PTA在线做题平台获取学生在高级语言题目集中的做题成绩数据,然后从单个题... 在线判题是编程类课程的一种重要教学手段.为及时、深入了解学生在线做题情况,提出一种基于网络爬虫的在线做题难易分析方法.首先利用Python编写网络爬虫程序,从PTA在线做题平台获取学生在高级语言题目集中的做题成绩数据,然后从单个题目、整体题目集、通过率、通过数等不同方面进行数据可视化和数据分析,并根据学生的实际做题数据,重新定义单个题目的难易程度.结果分析表明,在线做题系统中给出的题目难度与实际学生做题的难度存在一定偏差,但总体是一致的.此外,单个题目的通过率能更准确地反映题目的难易程度,而整个题目集的通过率能更好地反映学生对知识点的掌握情况. 展开更多
关键词 在线判题平台 pta 网络爬虫 题目难易度
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