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基于核心素养导向的PTMA实验设计策略
1
作者
华薇
杨晓琳
《中学化学教学参考》
2024年第1期39-41,共3页
开展核心素养导向的化学教学,是深化化学教学改革的重要举措。以“研究氢氧化钠的变质情况”为例,阐述如何实施PTMA策略,培养学生设计实验的高阶能力,从多个角度分析PTMA策略在使用过程中的常见问题及对策。
关键词
核心素养
ptma策略
实验设计
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职称材料
题名
基于核心素养导向的PTMA实验设计策略
1
作者
华薇
杨晓琳
机构
深圳市罗湖区翠园东晓中学
深圳市福田区莲花中学
出处
《中学化学教学参考》
2024年第1期39-41,共3页
基金
深圳市教育科学2022年度规划课题“大概念导向下的初中化学实验活动设计与实践的研究”(课题编号:dwzz22005)研究成果。
文摘
开展核心素养导向的化学教学,是深化化学教学改革的重要举措。以“研究氢氧化钠的变质情况”为例,阐述如何实施PTMA策略,培养学生设计实验的高阶能力,从多个角度分析PTMA策略在使用过程中的常见问题及对策。
关键词
核心素养
ptma策略
实验设计
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
基于核心素养导向的PTMA实验设计策略
华薇
杨晓琳
《中学化学教学参考》
2024
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