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The Educational Role of Library: Information Literacy, Competence, and Standards
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作者 Marija Jovic 《Journalism and Mass Communication》 2018年第6期295-302,共8页
This paper deals with the educational role of library, especially university library, and in connection to this, information literacy, competence, and standards in information science. Microcomputers and their current... This paper deals with the educational role of library, especially university library, and in connection to this, information literacy, competence, and standards in information science. Microcomputers and their current application allow students to use them in laboratories, lecture halls, and libraries;software that are so developed that they allow to various types of computers (micros, picos, or hand-held computers) easy integration with larger systems. In this context libraries, as institutions become one of several available nodes in the information network, the new organization of teaching requires that teachers and students are computer literate requires libraries to provide methods and techniques for handling, through expert systems, their diverse searches, and similar (video disc, for example). Along with terms informatics and information science, there is also the term informatology which denotes theory and practice of emission, transmission, accumulation, selection, and absorption of information, the so-called ETAKSA complex. This paper, therefore, will be discussed communication and communication processes in university libraries that take place using new types of media, which we jointly referred to as information science and in the sea of definitions;we can say that we have added another. 展开更多
关键词 education university LIBRARIES COMPUTER science informatology information LITERACY
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What Does Information Science Offer for Data Science Research?:A Review of Data and Information Ethics Literature
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作者 Brady Lund Ting Wang 《Journal of Data and Information Science》 CSCD 2022年第4期16-38,共23页
This paper reviews literature pertaining to the development of data science as a discipline,current issues with data bias and ethics,and the role that the discipline of information science may play in addressing these... This paper reviews literature pertaining to the development of data science as a discipline,current issues with data bias and ethics,and the role that the discipline of information science may play in addressing these concerns.Information science research and researchers have much to offer for data science,owing to their background as transdisciplinary scholars who apply human-centered and social-behavioral perspectives to issues within natural science disciplines.Information science researchers have already contributed to a humanistic approach to data ethics within the literature and an emphasis on data science within information schools all but ensures that this literature will continue to grow in coming decades.This review article serves as a reference for the history,current progress,and potential future directions of data ethics research within the corpus of information science literature. 展开更多
关键词 Data science library and information science Data ethics Data bias education
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图书情报硕士专业学位(MLIS)教育发展状况调查报告(2023) 被引量:2
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作者 段宇锋 叶雨彤 尚渡新 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2024年第3期84-92,共9页
[目的/意义]全面、客观地反映我国MLIS教育在2023年的状况和发展变化。[研究设计/方法]采用调查问卷收集MLIS培养单位师资、招生、教育培养、就业等方面的数据,通过统计描述和对比反映现状,揭示发展变化。[结论/发现]我国MLIS教育稳健... [目的/意义]全面、客观地反映我国MLIS教育在2023年的状况和发展变化。[研究设计/方法]采用调查问卷收集MLIS培养单位师资、招生、教育培养、就业等方面的数据,通过统计描述和对比反映现状,揭示发展变化。[结论/发现]我国MLIS教育稳健发展。具体表现为:师资队伍稳定增长,招生规模不断扩大,培养特色鲜明,毕业生就业状况良好,各培养单位的课程设置、教育资源建设和培养过程管理日益规范。[创新/价值]连续11年发布MLIS教育发展状况调查报告,为学位和教育管理部门以及各培养单位决策提供支持。 展开更多
关键词 图书情报硕士 图书情报教育 专业学位 调查报告 中国
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图书情报专业硕士课程思政教学改革研究——以Z学院课程建设为例
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作者 高大伟 张一帆 张培宾 《管理工程师》 2024年第6期67-73,共7页
课程思政作为当前教育领域的热议焦点,尽管学界已对此进行了深入的探讨与研究,但针对图情专硕课程思政改革的专项研究仍显不足。在充分吸收现有理论与实践经验的基础上,创新性地提出“一个根本+两条链路”的教学改革体系。该体系以“立... 课程思政作为当前教育领域的热议焦点,尽管学界已对此进行了深入的探讨与研究,但针对图情专硕课程思政改革的专项研究仍显不足。在充分吸收现有理论与实践经验的基础上,创新性地提出“一个根本+两条链路”的教学改革体系。该体系以“立德树人”为根本任务,纵向而言,从团队建设、课程设计、要素挖掘到全面评价,形成一条完整的课程思政建设链路;横向而言,则通过技术融合、产教融合、科教融合、党建融合四个维度的内容供给,为课程思政建设提供有力支撑。最后,本文以Z学院电子档案管理课程为例,进行实证验证,充分展现课程思政改革体系的实践可行性和教育价值,为未来的教育教学改革提供宝贵的借鉴与启示。 展开更多
关键词 课程思政 专业课程 图书情报 电子档案
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AI赋能哲学社会科学研究、传播及评价
5
作者 苏新宁 何一民 +17 位作者 杨红艳 周维东 徐继敏 刘明 彭国莉 王竹 徐亮 韩普 蒋勋 胡琳 夏琬钧 周佩 李西臣 肖磊 韩毅 王丹 唐普 刘选 《西华大学学报(哲学社会科学版)》 2024年第6期1-12,共12页
人工智能正在改变整个人类社会,丰富人们的文化生活,促进科技创新与发展,是各行各业“新质化”的促进剂。人工智能可为哲学社会科学提供高效的研究工具和研究场景,将深刻影响哲学社会科学研究、传播及评价的方方面面。加速人工智能在哲... 人工智能正在改变整个人类社会,丰富人们的文化生活,促进科技创新与发展,是各行各业“新质化”的促进剂。人工智能可为哲学社会科学提供高效的研究工具和研究场景,将深刻影响哲学社会科学研究、传播及评价的方方面面。加速人工智能在哲学社会科学研究、传播及评价领域的深入应用,提升哲学社会科学研究效率,促进哲学社会科学的创新与发展,构建自主知识体系,是当下哲学社会科学工作者的重要使命。为推进AI赋能哲学社会科学(AI4SS),2024年9月28日,由西华大学、四川省社会科学学术期刊协会主办,西华大学学术期刊部、四川省社会科学重点研究基地四川学术成果分析与应用研究中心承办的“AI赋能社科研究与评价天府论坛”在西华大学举行。来自南京大学、中国人民大学、四川大学等高校与科研机构的20位专家学者,从不同学科、研究领域出发,就人工智能赋能哲学社会科学研究、传播及评价进行了深入交流。文章为20位专家学者在论坛上所作报告的主要观点。这些报告议题包括AI赋能人文社科研究方法的变革,法学、教育学、经济学、图书情报学、新闻传播等社会学科视域下的人工智能,AI辅助社会科学研究的学术伦理,人工智能在医疗健康、大宗商品价格风险监测、大学生高阶思维能力培养等方面的应用,AI赋能学术期刊出版与传播,AI赋能哲学社会科学评价新模式、新平台、新场景,等等。这些议题共同描绘了一个由AI技术驱动的多学科融合与创新的新时代。 展开更多
关键词 生成式人工智能 人工智能 数智时代 AI4SS 哲学社会科学 学术研究 学术传播 学术评价 学术伦理 人文危机 预印本评价 知识服务 智能评价 智能外包 医疗健康 国家金融安全 高阶思维能力 法学 教育学 经济学 图书情报学 新闻传播
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美国高校图书情报专业信息服务类课程设置分析
6
作者 张守卫 李雅琪 《四川图书馆学报》 2024年第4期67-76,共10页
采用网络调查法、文献分析法、比较研究法等对美国21所iSchools院校的信息服务类课程设置情况进行剖析,研究发现美国高校图书情报专业开设的信息服务类课程具有选修课占比高,涵盖多种学科;授课方式灵活,选课模式自主性高;重视信息服务... 采用网络调查法、文献分析法、比较研究法等对美国21所iSchools院校的信息服务类课程设置情况进行剖析,研究发现美国高校图书情报专业开设的信息服务类课程具有选修课占比高,涵盖多种学科;授课方式灵活,选课模式自主性高;重视信息服务类课程;课程分类全面详细,涉及不同群体的特点。提出国内高校可以从扩大选修课比例,重视信息服务类课程交叉融合;采用灵活授课方式,增强信息服务类课程实践性;注重信息服务,提高课程占比及丰富信息服务类课程种类方面予以借鉴,做出相应改善。 展开更多
关键词 LIS ISCHOOLS 图书情报教育 信息服务类课程
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《中华人民共和国公共图书馆法》实施五周年暨《贵州省公共图书馆条例》一席谈
7
作者 龚剑 陈雨滢 《贵图学苑》 2024年第3期6-10,共5页
文章主要根据2023年贵州省图书馆学会学术年会关于“《中华人民共和国公共图书馆法》实施五周年暨《贵州省公共图书馆条例》面面观”专题研讨会上八位嘉宾发言材料记录整理而成。
关键词 中华人民共和国公共图书馆法 贵州省公共图书馆条例 公共图书馆 图书情报专业教育
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The development of China’s library and information science education:1978-2008 被引量:1
8
作者 CHEN Chuanfu WU Gang +2 位作者 TANG Qiong SUN Kai YU Yuan 《Journal of Library Science in China》 2009年第1期137-160,共24页
In three decades of reform and opening up,China’s Library and Information Science Education in general has experienced three stages.1978-1988 were the years of restoration and development;1989-1998 were the years of ... In three decades of reform and opening up,China’s Library and Information Science Education in general has experienced three stages.1978-1988 were the years of restoration and development;1989-1998 were the years of change and adjustment;1999-2008 were the years of perfection and innovation.During this period,Library and Information Science Education in China made considerable progress,and the ability of library and information personnel training was significantly improved.The hbrary and information education system was initially set up,the team of teachers of library and information initially formed,and the construction of library and information disciplines made significant achievements.However,regarding Library and Information Science Education in China,there are still many questions worth considering.It should orient toward the U environment,be integrated into library and information practice,take the optimization of knowledge structure as its educational goal,use 'problem-centered' teaching methods,and develop towards the first-level discipline of 'Library and Information Management Science'. 展开更多
关键词 library and information science education China REFORM and OPENING up
原文传递
Education development and teaching reform of health informatics for Library and Information Science schools
9
作者 ZHOU Xiaoying ZHANG Lu 《Journal of Library Science in China》 2018年第1期211-212,共2页
The reform and development of health service mode require the support of health information.However,the lack of health information talents is the weakness of the current health service system in China.LIS schools shou... The reform and development of health service mode require the support of health information.However,the lack of health information talents is the weakness of the current health service system in China.LIS schools should adapt to national strategies,social demands. 展开更多
关键词 education development and TEACHING HEALTH informatics for library information science SCHOOLS LIS library
原文传递
俄罗斯图书馆学情报学高等专业教育研究及启示——基于俄罗斯《图书馆学情报学专业国家教育标准》的分析
10
作者 康琼琼 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2023年第5期28-35,共8页
文章对俄罗斯《图书馆学情报学专业国家教育标准》中的学制及培养方案结构、对毕业生的能力要求进行分析,指出俄罗斯图书馆学情报学高等专业教育以文化学学科门类为定位、以实践培训为基础、以职业目标及能力为导向、以多样化教学方式... 文章对俄罗斯《图书馆学情报学专业国家教育标准》中的学制及培养方案结构、对毕业生的能力要求进行分析,指出俄罗斯图书馆学情报学高等专业教育以文化学学科门类为定位、以实践培训为基础、以职业目标及能力为导向、以多样化教学方式为举措,据此提出我国图书馆学情报学高等教育应加强实践教育、树立职业导向、拓宽专业课程覆盖面、采取多元教学方式,以推动图书馆学情报学专业高等教育的发展。 展开更多
关键词 图书馆学情报学 国家教育标准 高等教育 俄罗斯
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基于产教融合的图书情报专业学位硕士研究生培养改革——以Z校探索为例
11
作者 张培宾 高大伟 段惠烽 《管理工程师》 2023年第6期69-73,共5页
图书情报专业学位硕士研究生产教融合培养模式的探索,既是对专硕研究生教育模式的扩展,也是对产业界自身内在动力发展的支持。在已有研究生教育产教融合模式总结的基础上,提出通过构建与特色定位相结合的特色维度、思政引领与企业资源... 图书情报专业学位硕士研究生产教融合培养模式的探索,既是对专硕研究生教育模式的扩展,也是对产业界自身内在动力发展的支持。在已有研究生教育产教融合模式总结的基础上,提出通过构建与特色定位相结合的特色维度、思政引领与企业资源相融合的资源维度、企业参与培养全过程的链路维度,以及平台共创的平台维度“四维”模式的探索,总结出基于产教融合的图书情报专业学位硕士研究生培养改革研究。同时也通过对Z校产教融合改革过程中的实证分析,对以上产教融合模式进行佐证,进一步完善此模式并用以经验推广。 展开更多
关键词 产教融合 图书情报专业 研究生培养
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具有海派文化特质的图情事业型学者——纪念陈誉教授逝世20周年
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作者 王世伟 《图书馆杂志》 CSSCI 北大核心 2023年第6期32-38,共7页
文章从4个方面介绍了陈誉教授海派文化的特质:一是“海纳百川”之大者,二是“追求卓越”之高者,三是“开明睿智”之学者,四是“大气谦和”之仁者。指出这些文化特质依然是我们图情事业面向未来创新和高质量发展的宝贵文化财富。
关键词 陈誉 华东师范大学图书馆学系 图情教育 海派文化
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天下英才聚何处:新中国第一代图书馆情报人才的就业流动研究
13
作者 肖鹏 郑炜楠 《信息资源管理学报》 CSSCI 2023年第4期22-34,共13页
本文利用社会网络分析方法,构建新中国第一代图书馆情报人才群体的就业流动网络,探讨了第一代人才的就业流动特征。从第一代人才毕业到初次工作的就业流动网络和就职后的工作变动流动网络中可以发现,图书情报的教育格局对人才流动有着... 本文利用社会网络分析方法,构建新中国第一代图书馆情报人才群体的就业流动网络,探讨了第一代人才的就业流动特征。从第一代人才毕业到初次工作的就业流动网络和就职后的工作变动流动网络中可以发现,图书情报的教育格局对人才流动有着深远影响。初次就业的工作单位深刻地形塑了图情人才的职业生涯,国家教育与人才政策的变化也会对第一代人才流动产生影响。基于上述分析,本文对当前图情领域如何“引才、育才、用才、留才”展开了讨论。 展开更多
关键词 新中国第一代图书馆情报人才 科研人员流动 毕业分配制度 社会网络分析 定向培养
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“一带一路”背景下巴基斯坦图书情报学课程建设研究 被引量:1
14
作者 方润菁 朱嘉麒 +1 位作者 李晶 Shah Hussain 《晋图学刊》 2023年第1期24-31,共8页
本文通过系统梳理巴基斯坦图书情报学教育起源与现状,调研了“一带一路”沿线国巴基斯坦的图书情报学专业教育开设现状、学科发展、教育制度、课程设置等内容,并从文化传承和历史沿革的视角全面展示其学科建设百年轮廓。研究发现,与我... 本文通过系统梳理巴基斯坦图书情报学教育起源与现状,调研了“一带一路”沿线国巴基斯坦的图书情报学专业教育开设现状、学科发展、教育制度、课程设置等内容,并从文化传承和历史沿革的视角全面展示其学科建设百年轮廓。研究发现,与我国图书情报学教育相比,巴基斯坦图情专业教育建设过程中强调国家文化特色,结合历史特征循序渐进完善各层级学位,与时俱进革新知识体系,并不断完善教育制度保障教学质量。 展开更多
关键词 “一带一路” 巴基斯坦图情教育 学科建设 课程设置
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图书情报硕士专业学位(MLIS)教育发展状况调查报告(2022) 被引量:5
15
作者 段宇锋 尚渡新 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2023年第6期52-60,共9页
[目的/意义]2022年,全国图书情报硕士专业学位研究生教育指导委员会秘书处组织实施了第十次全国MLIS教育发展状况调查,旨在了解我国MLIS教育现状和发展趋势。[研究设计/方法]采用问卷调查法收集MLIS培养单位的师资、招生、教育培养和就... [目的/意义]2022年,全国图书情报硕士专业学位研究生教育指导委员会秘书处组织实施了第十次全国MLIS教育发展状况调查,旨在了解我国MLIS教育现状和发展趋势。[研究设计/方法]采用问卷调查法收集MLIS培养单位的师资、招生、教育培养和就业数据,通过与历史数据对比分析MLIS教育的发展状况。[结论/发现]对75所MLIS培养单位的调查结果表明,我国MLIS教育发展平稳迅速,具体表现为:师资队伍稳定增长,招生人数小幅度下降,毕业生就业状况良好,各培养单位的课程设置、教育资源建设和培养过程管理日益规范。[创新/价值]连续10年发布我国MLIS教育发展状况。此次调查报告还摘录了《图书情报硕士专业学位论文基本要求》的主要内容。 展开更多
关键词 图书情报硕士 图书情报教育 专业学位 调查报告
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共生理论视角下图书馆情报学教育与图书馆信息职业的协同发展研究 被引量:1
16
作者 傅津 朱明 《图书情报研究》 2023年第1期42-47,共6页
[目的 /意义]选取共生理论为逻辑起点,分析图书馆情报学教育与图书馆信息职业之间的共生单元、共生模式以及共生环境,提出相应的优化对策,以促进两者高效协同发展。[方法 /过程]以于良芝教授2016年出版的《图书馆情报学概论》中对于图... [目的 /意义]选取共生理论为逻辑起点,分析图书馆情报学教育与图书馆信息职业之间的共生单元、共生模式以及共生环境,提出相应的优化对策,以促进两者高效协同发展。[方法 /过程]以于良芝教授2016年出版的《图书馆情报学概论》中对于图书馆情报学与图书馆信息职业未来的分析为基础,以图书馆信息职业具有持久发展的正当性为依据,探讨图书馆情报学教育与图书馆信息职业的协同发展对策。[结果 /结论 ]提出扩大共生单元的契合度、发挥共生环境外驱力作用、促进互惠一体化共生模式三种协同发展对策。 展开更多
关键词 共生理论 图书馆情报学教育 图书馆信息职业 协同发展
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我国图书情报学教育三十年(1978~2008)回顾与展望 被引量:38
17
作者 王知津 徐芳 +2 位作者 潘永超 王秀香 刘念 《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2010年第2期23-30,共8页
文章采用网络调查和文献调查的方法,对我国图书情报学教育三十年(1978~2008)的发展历程进行了回顾与分析,以图书情报学教育(以本科教育为主,研究生教育为辅)的标志性事件为标准,将我国图书情报学教育的三十年历程划分为恢复、发展、徘... 文章采用网络调查和文献调查的方法,对我国图书情报学教育三十年(1978~2008)的发展历程进行了回顾与分析,以图书情报学教育(以本科教育为主,研究生教育为辅)的标志性事件为标准,将我国图书情报学教育的三十年历程划分为恢复、发展、徘徊、调整和提高五个阶段;总结了我国图书情报学教育的规范化、国际化、一体化、实践性和多样性五大发展趋势。 展开更多
关键词 图书馆学教育 情报学教育 中国
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改革开放三十年我国图书情报学教育的发展 被引量:54
18
作者 陈传夫 吴钢 +2 位作者 唐琼 孙凯 于媛 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2008年第5期5-14,共10页
自改革开放以来,我国的图书馆学情报学教育已经有了三十年的发展历程。本文以三个十年为线索,对我国图书馆学情报学教育的发展历史和所取得的成绩进行梳理与评价。在回顾历史的基础上,结合环境的变化,就当前我国图书馆学情报学教育如何... 自改革开放以来,我国的图书馆学情报学教育已经有了三十年的发展历程。本文以三个十年为线索,对我国图书馆学情报学教育的发展历史和所取得的成绩进行梳理与评价。在回顾历史的基础上,结合环境的变化,就当前我国图书馆学情报学教育如何创新发展提出了相关建议。 展开更多
关键词 图书情报学 教育 中国 改革开放
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我国图书情报研究生学位授权“四个十年”研究 被引量:37
19
作者 陈传夫 陈一 +2 位作者 司莉 冉从敬 冯昌扬 《中国图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2017年第1期17-28,共12页
研究生教育作为高层次的学校教育,担负着培养本领域高级人才的重任。本文在政策研究、问卷调查、专家访谈、实地调查的基础上,以学位授权为线索,将改革开放以来我国图书情报学科研究生教育划分为四个十年,总结我国图书情报研究生教育升... 研究生教育作为高层次的学校教育,担负着培养本领域高级人才的重任。本文在政策研究、问卷调查、专家访谈、实地调查的基础上,以学位授权为线索,将改革开放以来我国图书情报学科研究生教育划分为四个十年,总结我国图书情报研究生教育升级、发展与创新的历程。图书情报事业快速发展、图书情报教学改革、图书情报职业发展、图书情报业务创新等因素都是推动图书情报研究生教育发展的内在动力。未来要进一步保持图书馆学教育的价值,适应新型信息环境,培养中国特色、世界一流的图书馆情报人才;还要推动学术学位与专业学位教育协调发展,加大图书情报专业学位授权力度,大力提升毕业生的实践创新能力。 展开更多
关键词 图书情报学 研究生教育 学术学位 专业学位
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新中国图书情报学教育历程与展望 被引量:30
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作者 陈传夫 吴钢 +2 位作者 盛钊 丁宁 张法 《图书馆杂志》 CSSCI 北大核心 2009年第8期3-11,共9页
从学科点变化、人才培养、师资力量、学科归属、课程建设等方面总结了新中国成立60年来图书情报学教育的发展历程,探讨了存在的问题,并针对环境变化,展望了图书情报学教育未来的发展趋势。
关键词 图书情报学 教育 新中国60年
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