基于教学改革小学高年级开展Paracraft3D 动画编程的实践研究

根据信息技术课程的核心素养中信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任这四个要素,对照现在我们使用的小学信息技术教材,发现现有的教材对学生实践创新能力的培养有所欠缺,所以我们决定开发Paracraft3D动画编程课程。

小学生三维建模能力培养的思考与实践——以Paracraft的实践为例

建模能力作为信息技术课程中的一项重要内容,值得我们重视。三维建模是比较直观的一种建模方式,容易被小学生所接受。Paracraft三维动画和编程创作软件因其亲切度、丰富度、友好度,颇受学生喜爱。但从日常教学的反馈来看,学生的三维建模能力还有待提高。基于此,笔者以设计思维为理论依据,在了解学情的基础上,创设R·A·D·E·R五步骤学习模式,在正式建模阶段辅以问题支架,以此探究小学高段学生三维建模能力的培养。