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Knowing one’s parents’ friends: association with parental closeness
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作者 何玲熹 《留学》 2019年第12期78-79,共2页
Is one knowing about their parents’social lives associated with how close they are to them?An obvious answer might be yes.We first found that in a sample of Chinese students,they are more aware of the number of frien... Is one knowing about their parents’social lives associated with how close they are to them?An obvious answer might be yes.We first found that in a sample of Chinese students,they are more aware of the number of friends their mother has tham the friends their dads have.We then found that,for girls,knowing their mom and dad's friends predicts closeness with dad.Closeness to mother is not associated with knowledge of either parents’social network.For boys,however,knowing mothers’friends(but not the father’s friends)predicts their closeness to the father.As with girls,knowing either parent’s network is not associated with maternal closeness.This research implies that there are different ways closeness emerges between mothers and fathers and their children. 展开更多
关键词 parents’social LIVES MATERNAL CLOSENESS children
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不同家庭居住模式下学龄前听障儿童家长心理压力差异性研究
2
作者 罗薇 王芳 《中国听力语言康复科学杂志》 2023年第3期321-324,共4页
目的了解不同家庭居住模式下学龄前听障儿童家长心理压力的差异。方法使用残疾儿童父母心理压力问卷,对162名学龄前听障儿童家长进行调查。结果(1)学龄前听障儿童家长的心理压力水平在5个维度从高到低依次为过分保护、经济负担、终身照... 目的了解不同家庭居住模式下学龄前听障儿童家长心理压力的差异。方法使用残疾儿童父母心理压力问卷,对162名学龄前听障儿童家长进行调查。结果(1)学龄前听障儿童家长的心理压力水平在5个维度从高到低依次为过分保护、经济负担、终身照顾、个人和家庭、缺乏成就感;(2)不同家庭居住模式下家长的心理压力水平存在显著差异(P<0.05)。结论根据学龄前听障儿童家长的心理压力特点和不同家庭居住模式下家长心理压力水平的差异,有针对性地为听障儿童家长提供心理支持。 展开更多
关键词 听障儿童 家长 心理压力 家庭居住模式
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中日大学生及父母的赡养意识 被引量:2
3
作者 柳海民 张明 +3 位作者 周霖 宝金荣 太汤好子 中岛和夫 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第5期140-145,共6页
本研究旨在分析中日两国两代人之间赡养父母意识的异同。采用赡养父母意识量表,测量了中国大学生及父母(大学生959人、其父母707人)和日本大学生及父母(大学生636人、其父母368人)的父母赡养意识。结果发现:中国大学生和父母在"与... 本研究旨在分析中日两国两代人之间赡养父母意识的异同。采用赡养父母意识量表,测量了中国大学生及父母(大学生959人、其父母707人)和日本大学生及父母(大学生636人、其父母368人)的父母赡养意识。结果发现:中国大学生和父母在"与父母同住意识"和"赡养父母意识"上显著高于日本;日本大学生更多地选择"自宅死";中国父母、日本大学生和日本父母的手段性赡养意识显著低于情绪性赡养意识,其中日本父母的手段性赡养意识在各组中最低。 展开更多
关键词 赡养父母意识 同住意识 中国 日本
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“兴于诗,立于礼,成于乐”内涵新探 被引量:6
4
作者 彭玲 刘泽民 《湖南科技大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2015年第6期128-132,共5页
"兴于诗,立于礼,成于乐"的核心要旨不是探讨立身成德、为政次序和为学次第等问题,而是探讨"人生在世"问题。"兴于诗"指人生发动于诗化状态,做人要凭本真情感状态来做,不问因果,不计得失;"立于礼&qu... "兴于诗,立于礼,成于乐"的核心要旨不是探讨立身成德、为政次序和为学次第等问题,而是探讨"人生在世"问题。"兴于诗"指人生发动于诗化状态,做人要凭本真情感状态来做,不问因果,不计得失;"立于礼"是指人将本真情感用纹饰化的方式由亲及疏、由近而远地推己及人,做到自己把握自己而又能涵融群体的生活;"成于乐"是指人摆脱了对象化、现成化的情感方式和生活方式,随情而动,中节而行,从而体验到一种缘自最深天性的"人(仁)生"快乐。 展开更多
关键词 兴于诗 立于礼 成于乐 人生在世 爱亲情感
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城市农民工随迁子女义务教育政策及其完善:以广东为例 被引量:4
5
作者 傅晨 刘梦琴 《城市观察》 2012年第3期148-157,共10页
文章分析了广东省农民工随迁子女义务教育改革政策和实施情况。广东省基本实现了农民工随迁子女"人人有书读",但是,农民工随迁子女入读民办学校的比例依然较高,入读公办学校的歧视依然存在,民办学校的教育质量问题依然存在。... 文章分析了广东省农民工随迁子女义务教育改革政策和实施情况。广东省基本实现了农民工随迁子女"人人有书读",但是,农民工随迁子女入读民办学校的比例依然较高,入读公办学校的歧视依然存在,民办学校的教育质量问题依然存在。农民工随迁子女义务教育问题不能彻底消除,根本原因是没有建立起农民工随迁子女义务教育经费的投入保障机制。 展开更多
关键词 农民工随迁子女 义务教育 政策
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农村中心小学校五六年级留守儿童与非留守儿童的对照研究 被引量:11
6
作者 汪红烨 《湖南师范大学教育科学学报》 2007年第4期99-103,共5页
了解农村中心小学校五、六年级学生的发展状况,对留守儿童与非留守儿童进行对照研究,进一步讨论留守儿童的自我认识水平、学习习惯与技能、情绪和社会交往。采用自编问卷、《认识自己问卷》、《学习习惯与应试技能自我测查表》、《儿童... 了解农村中心小学校五、六年级学生的发展状况,对留守儿童与非留守儿童进行对照研究,进一步讨论留守儿童的自我认识水平、学习习惯与技能、情绪和社会交往。采用自编问卷、《认识自己问卷》、《学习习惯与应试技能自我测查表》、《儿童孤独量表》、《儿童社交焦虑量表》(SASC)对农村中心小学校五、六级儿童进行调查。结果显示:留守与非留守儿童在认识自己、学习习惯与应试技能、儿童孤独量表、儿童社交焦虑量表及课程成绩的差异性比较上,未呈现出显著性差异。结论是影响留守儿童适应和发展的重要因素是儿童的主观感受。 展开更多
关键词 农村中心小学校 留守儿童 非留守儿童
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教育政策执行是复杂的吗——来自个案的调查与思考 被引量:4
7
作者 蒋园园 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2012年第5期16-19,共4页
对进城务工人员随迁子女教育政策执行个案的研究表明,教育政策执行是复杂的。一是教育政策执行的整体性欠缺,主要表现为教育政策执行很难选择正确的模式和方向,跟不上社会加速转型的步伐;二是教育政策执行具有多样性和差异性,主要表现... 对进城务工人员随迁子女教育政策执行个案的研究表明,教育政策执行是复杂的。一是教育政策执行的整体性欠缺,主要表现为教育政策执行很难选择正确的模式和方向,跟不上社会加速转型的步伐;二是教育政策执行具有多样性和差异性,主要表现为以利益为导向的教育政策执行以及混沌的管理制度引发的升学困难;三是教育政策执行的协同性失衡,主要表现为政府教育管理责任界限交叉模糊和管理职能严重缺位。 展开更多
关键词 教育政策执行 复杂性 进城务工人员 随迁子女 教育
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农村超生寄养儿童研究综述 被引量:3
8
作者 金英 《当代教育论坛》 2012年第3期118-122,共5页
超生寄养儿童是指违反国家计划生育政策出生的曾经被安置在祖辈、亲戚等家里抚养的儿童。寄养儿童的特殊性在于寄养儿童有父母,但得不到父母的亲身照顾。早期的亲子分离使他们与父母之间没有形成正常的亲子依恋关系,非正常的依恋对寄养... 超生寄养儿童是指违反国家计划生育政策出生的曾经被安置在祖辈、亲戚等家里抚养的儿童。寄养儿童的特殊性在于寄养儿童有父母,但得不到父母的亲身照顾。早期的亲子分离使他们与父母之间没有形成正常的亲子依恋关系,非正常的依恋对寄养儿童身心发展产生消极的影响。早期的亲子分离也给超生寄养儿童带来严重的心理伤害。文章介绍了国内外学者对超生寄养儿童的研究概况,并提出展望。 展开更多
关键词 超生寄养儿童 亲子关系 心理健康
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论农民工随迁子女义务教育经费的承担主体——以“两免一补”政策的实施为例 被引量:1
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作者 孙大雄 《襄樊学院学报》 2007年第12期11-15,共5页
随着国家"两免一补"政策在农村的全面实施,城市也开始对本地义务教育阶段学生实行"两免一补"政策。但是,进城农民工随迁子女却未能纳入"两免一补"政策的享受范围。免费义务教育是公民的基本权利,政府有... 随着国家"两免一补"政策在农村的全面实施,城市也开始对本地义务教育阶段学生实行"两免一补"政策。但是,进城农民工随迁子女却未能纳入"两免一补"政策的享受范围。免费义务教育是公民的基本权利,政府有义务为所有义务教育阶段的公民提供平等的教育机会和条件。由于现行义务教育投入管理体制的不完善,义务教育法也没有明确规定流动人口子女义务教育经费的承担主体,大多数农民工随迁子女被排斥在城市公办学校和享受"两免一补"政策的范围之外。建立由中央政府、流入地政府和流出地政府三方按比例共同分担机制,将农民工随迁子女纳入"两免一补"政策的享受范围,是保障农民工子女教育平等权的重要前提。 展开更多
关键词 义务教育经费 “两免一补” 农民工随迁子女
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21世纪以来国内流动儿童教育研究述评
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作者 董永贵 杨丽芳 《成都师范学院学报》 2022年第5期28-34,共7页
21世纪以来,我国流动儿童教育政策从2001年的“两为主”阶段演变为2014年至今的“两纳入”阶段。通过梳理中国知网数据库中有关流动儿童教育研究近20年的1832篇核心期刊文献,运用CiteSpace可视化分析软件进行关键词时间图、关键词聚类... 21世纪以来,我国流动儿童教育政策从2001年的“两为主”阶段演变为2014年至今的“两纳入”阶段。通过梳理中国知网数据库中有关流动儿童教育研究近20年的1832篇核心期刊文献,运用CiteSpace可视化分析软件进行关键词时间图、关键词聚类图分析发现:义务教育、心理健康、社会支持、农民工家庭、户籍制度等主题是流动儿童教育研究的核心领域;流动儿童教育研究各重点主题间存在错综复杂的联系;新一代流动儿童教育研究将成为新的研究热点。今后的流动儿童教育研究可从国际比较、过程比较、历史比较以及综合学科视角四个角度出发,梳理流动儿童教育的成就与经验,保障新一代流动儿童教育权利,促进教育公平。 展开更多
关键词 流动儿童 教育问题 农民工家庭 随迁子女 教育公平 农民工子女 社会融合
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安徽农村留守儿童与非留守儿童成长问题的差异性分析 被引量:5
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作者 骆斌 雷红生 曹鹏飞 《河北农业科学》 2010年第10期126-128,131,共4页
对安徽省农村儿童进行访谈,获取有效问卷245份,重点分析了安徽农村留守儿童和非留守儿童在学习状况、生活满意度、品德行为、心理健康的差异性。研究显示,安徽农村留守儿童和非留守儿童在学习状况、生活满意度和心理健康3方面存在显著差... 对安徽省农村儿童进行访谈,获取有效问卷245份,重点分析了安徽农村留守儿童和非留守儿童在学习状况、生活满意度、品德行为、心理健康的差异性。研究显示,安徽农村留守儿童和非留守儿童在学习状况、生活满意度和心理健康3方面存在显著差异,且非留守儿童好于留守儿童;在品德行为方面,二者不存在显著差异。 展开更多
关键词 农村留守儿童 农村非留守儿童 成长问题 差异性
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论“平民教育”与农民工随迁子女的教育公平 被引量:1
12
作者 刚芮 《郑州航空工业管理学院学报》 2014年第1期125-128,共4页
中国梦也是教育梦,教育本身就承载着梦想和希望。中国梦的实现离不开教育,教育梦的实现离不开教育公平。作为"世界平民教育之父"的晏阳初先生,其平民教育思想的核心就蕴含着鲜明的教育公平内涵;而当代农民工随迁子女教育过程... 中国梦也是教育梦,教育本身就承载着梦想和希望。中国梦的实现离不开教育,教育梦的实现离不开教育公平。作为"世界平民教育之父"的晏阳初先生,其平民教育思想的核心就蕴含着鲜明的教育公平内涵;而当代农民工随迁子女教育过程的不公平问题是实现中国教育梦的瓶颈,有效解决这一问题可以借鉴晏阳初先生的平民教育思想。 展开更多
关键词 晏阳初 平民教育 教育公平 农民工随迁子女
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家庭育儿阶段的适应性居住空间设计研究 被引量:2
13
作者 郝学 刘东卫 秦姗 《住区》 2013年第5期46-55,共10页
本文从可持续适应性居住问题的角度出发,针对中国住宅家庭生命周期育儿阶段的居住需求,提出了育儿阶段儿童居住空间适应性的基本观点,通过分析其各个阶段的主要特点,归纳出家庭生命周期发展中具有成长需求的居住空间整体解决方案,探讨... 本文从可持续适应性居住问题的角度出发,针对中国住宅家庭生命周期育儿阶段的居住需求,提出了育儿阶段儿童居住空间适应性的基本观点,通过分析其各个阶段的主要特点,归纳出家庭生命周期发展中具有成长需求的居住空间整体解决方案,探讨了适宜我国家庭育儿阶段的中小套型住宅适应性设计策略,以期能够作为今后住宅建设和设计的参考和借鉴。 展开更多
关键词 家庭生命周期 育儿阶段的居住需求 适应性住宅 儿童居住空间适应性 育儿阶段的居住整体解决方案与空间设计
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上海市农民工同住子女意外伤害同伴教育效果初探
14
作者 王剑 顾沈兵 +4 位作者 赵爱珍 温鼎来 金伟 陈德 吕姿之 《中国健康教育》 2011年第7期524-526,共3页
目的评价上海市农民工同住子女意外伤害同伴教育的效果,为探讨预防意外伤害的健康教育方法提供依据。方法选取上海市4所民工子弟学校,各抽取1个班级,共4个班级。其中2个班级共100人为干预组;另2个班级,共102人为对照组。在教育前、教育... 目的评价上海市农民工同住子女意外伤害同伴教育的效果,为探讨预防意外伤害的健康教育方法提供依据。方法选取上海市4所民工子弟学校,各抽取1个班级,共4个班级。其中2个班级共100人为干预组;另2个班级,共102人为对照组。在教育前、教育后使用相同问卷各进行1次调查。结果开展同伴教育后,干预组知识评分中位数从7分上升到8分,安全行为意向评分中位数从5分上升到8分,干预组组内、干预组较对照组组间的意外伤害知识评分、安全行为意向评分均有明显提升(P<0.01)。干预组在"骑车带人危险"、"宠物咬伤后有严重后果"、"流动小吃摊不卫生"知识的知晓率均为99.0%,高于对照组(P<0.05)。结论在小学生农民工同住子女中开展意外伤害的同伴教育,是可行而有效的。 展开更多
关键词 意外伤害 农民工同住子女 同伴教育 评价 学生
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杨松轩的家庭教育
15
作者 刘亦农 《渭南师范学院学报》 2003年第4期50-54,共5页
杨松轩是我国清末民初现代教育的先驱者,他在家庭教育方面亦为我们留下宝贵的思想财富。他提出:子女至少应读书10年以上;家庭教育应与时俱进,锐意革新。家教应以品德教育为主要内容,以行实教育为主要方法。
关键词 杨松轩 家庭教育 清末民初时期 教育思想 品德教育 行实教育 教育内容 教育方法
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单亲家庭幼儿的生存状况与教育对策
16
作者 张冬雪 《科教导刊》 2013年第3期156-157,共2页
单亲家庭幼儿的教育一直就是一个值得研究的论题。本文主要对单亲家庭幼儿的生存状况进行研究,并提出了一些优化单亲家庭幼儿教育的对策。
关键词 单亲家庭 幼儿教育 生存现状 对策
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完型填空
17
作者 樊永前 《语言教育》 1996年第11期89-90,共2页
A very queer(古怪)old man live in our town.Hedidn’t do the rest of people did.He lived and didn’t to anybody.He liked to walk in the woods there wereno roads,following the narrow paths by animals.Peoplewere afraid h... A very queer(古怪)old man live in our town.Hedidn’t do the rest of people did.He lived and didn’t to anybody.He liked to walk in the woods there wereno roads,following the narrow paths by animals.Peoplewere afraid him. They he was crazy (疯狂的) andmight something terrible, hurting one of the children.One day a little boy .His parents looked himfor hours,and finally the whole town a search of thewoods.Some people thought the queer old man had taken the child.Several hours ,the boy was found,very 展开更多
关键词 完型填空 something LIVED parents narrow finally THINKING children NOTHING SPOKE
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随迁子女流入地普通高中就学困境及疏解策略 被引量:2
18
作者 张宝歌 韩嵩 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第11期88-100,共13页
进城务工人员随迁子女流入地普通高中就学,一直是基础教育领域的热点与难点。党的十八大以来,国家和地方相继出台系列政策,有序推动问题的解决。随着新型城镇化和乡村振兴战略的深入推进,解决随迁子女流入地普通高中就学问题须置于城乡... 进城务工人员随迁子女流入地普通高中就学,一直是基础教育领域的热点与难点。党的十八大以来,国家和地方相继出台系列政策,有序推动问题的解决。随着新型城镇化和乡村振兴战略的深入推进,解决随迁子女流入地普通高中就学问题须置于城乡一体化的制度安排。随迁子女流入地普通高中就学困难,缘于流入地普通高中学位供给不足,高中招生采取刚性分流,高等学校招生指标的“属地化”分配,普通高中资源利益相关者博弈。提升流入地普通高中教育资源承载力,统筹流入地普通高中与职业高中教育协调发展,协调流入地和流出地高等学校招生指标,加强流入地普通高中就学配套保障,是新时代疏解随迁子女流入地普通高中就学困境的有效策略。 展开更多
关键词 随迁子女 普通高中 流入地教育 升学考试
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家庭教养方式对10岁城市与流动超常儿童自我概念的影响 被引量:8
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作者 程黎 王菲 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2010年第12期36-42,共7页
选取10岁超常儿童共74名,其中城市超常儿童34名,流动超常儿童40名。采用问卷法,考察了两组超常儿童在自我概念和家庭教养方式上的差异,分析了家庭教养方式对超常儿童自我概念水平的影响,结果表明:(1)城市和流动超常儿童在自我概念上的... 选取10岁超常儿童共74名,其中城市超常儿童34名,流动超常儿童40名。采用问卷法,考察了两组超常儿童在自我概念和家庭教养方式上的差异,分析了家庭教养方式对超常儿童自我概念水平的影响,结果表明:(1)城市和流动超常儿童在自我概念上的差异主要表现在城市超常儿童的非学业自我概念要显著高于流动超常儿童。(2)在家庭教养方式方面,城市超常儿童在情感温暖理解这一维度上的得分明显地高于流动超常儿童,而在惩罚严厉、过分干涉、拒绝否认、过度保护这四个维度上的得分均低于流动超常儿童。(3)家庭教养方式中的情感温暖理解、过分保护和拒绝否认对超常儿童的自我概念总分有较好的预测作用。具体来说,家庭教养方式对学业自我概念和非学业自我概念的影响是不同的,家庭教养方式中的情感温暖理解对超常儿童的学业自我概念有较好的预测作用,而成长环境和家庭教养方式中的情感温暖因素对超常儿童的非学业自我概念有较好的预测作用。 展开更多
关键词 超常儿童 自我概念 成长环境 家庭教养方式
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“空巢”养老?城市第一代独生子女父母的居住方式及其启示 被引量:17
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作者 风笑天 《深圳大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2020年第4期120-130,共11页
独生子女父母的养老保障与其年老时的居住方式紧密相关。利用两次抽样调查数据,分析城市第一代独生子女父母居住方式的现状与特征,结果表明:当前城市第一代独生子女父母的居住方式以"空巢"为主,比例达到60%左右,但其中真正对... 独生子女父母的养老保障与其年老时的居住方式紧密相关。利用两次抽样调查数据,分析城市第一代独生子女父母居住方式的现状与特征,结果表明:当前城市第一代独生子女父母的居住方式以"空巢"为主,比例达到60%左右,但其中真正对老年生活带来困境的"异地空巢"比例并不太大,只有约10%。第一代独生子女父母的居住方式因子女性别和婚姻类型的不同而有所区别。独生子的父母空巢比例低于独生女的父母;在各类子女婚姻类型中,与子女同住的比例均为男方父母高于女方父母,而异地空巢的比例则相反;与子女同住比例最高和最低的分别是男独女非家庭中的男方父母和双独家庭中的女方父母。同时,目前第一代独生子女父母的年龄主体尚处于60~70岁之间,真正大面积面临养老中的生活照料和精神慰藉困境主要在10年以后。据此,要尽可能在最近10年中建立起相应的养老保障和社会支持体系,使其有保障地安度晚年。 展开更多
关键词 第一代独生子女父母 居住方式 异地空巢 同城空巢 家庭养老
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