基于BOPPPS教学模式的护理管理学课程思政建设路径的探索

文章以BOPPPS教学模式为主轴,以“中国特色社会主义制度优势、中华传统优秀文化、护士人文素养”三大主题为切入点,立足护理学专业学生思想行为特点,设计并开展护理管理学“课程思政”,采用形成性评价和问卷调查对课程思政教学效果进行评价,综合学生参与式学习效果、课堂总结、行为反馈等结果,课程组教师研讨后认为绝大多数学生实现既定课程思政学习目标。问卷调查结果显示,90%以上学生表示通过护理管理学课程学习,进一步增强了爱党爱国爱社会主义的理想信念,进一步增强了护理职业精神和人文素养,进一步增强了专业认同、社会责任感和科学思维方法。研究证明,基于BOPPPS教学模式的“课程思政”在护理管理学课程中应用效果良好,有利于将课程思政贯穿于教育教学全过程,在潜移默化中实现“盐溶于水”的育人目标。

IKAP模式护理在慢性肾小球肾炎患儿中的应用效果

目的:观察IKAP模式护理在慢性肾小球肾炎患儿中的应用效果。方法:选取2020—2022年该院收治的100例慢性肾小球肾炎患儿进行前瞻性研究,按照随机数字表法将其分为观察组与对照组各50例。对照组实施常规护理,观察组在对照组基础上实施IKAP模式护理,比较两组护理依从率,护理前后家长疾病认知评分和生命质量[儿童生命质量普适量表(PedsQLTM 4.0)]、睡眠质量[儿童睡眠习惯问卷(CSHQ)]评分,以及家长满意度。结果:护理后,观察组护理依从率为90.00%(45/50),高于对照组的72.00%(36/50),差异有统计学意义(P<0.05);两组基本疾病知识、心理指导、用药监督、饮食指导等家长疾病认知评分均高于护理前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组PedsQLTM 4.0评分均高于护理前,且观察组高于对照组,两组CSHQ评分均低于护理前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组家长满意度为94.00%(47/50),高于对照组的72.00%(36/50),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在常规护理基础上实施IKAP模式护理可提高慢性肾小球肾炎患儿护理依从率、生命质量评分、家长疾病认知评分和家长护理满意度,以及降低患儿睡眠质量评分的效果优于单纯常规护理效果。

家长参与式护理在疫苗接种儿童中的应用效果

目的:观察家长参与式护理在疫苗接种儿童中的应用效果。方法:选取2020年6月至2022年6月在郑州市第二人民医院接种疫苗的300名儿童进行前瞻性研究,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组各150名。对照组采取常规护理,观察组在对照组基础上采取家长参与式护理,比较两组家长对疫苗相关知识的认知度评分、接种依从率、接种后24 h内不良反应发生率和家长满意度。结果:护理后,观察组家长对接种目的、接种禁忌证、接种注意事项、预防接种不良事件等疫苗相关知识的认知度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组接种依从率为97.33%(146/150),高于对照组的90.00%(135/150),差异有统计学意义(P<0.05);观察组不良反应发生率为3.33%(5/150),低于对照组的10.67%(16/150),差异有统计学意义(P<0.05);观察组家长满意度为96.67%(145/150),高于对照组的89.33%(134/150),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在常规护理基础上采用家长参与式护理可提高疫苗接种儿童家长对疫苗相关知识的认知度评分、儿童接种依从率和家长满意度,降低不良反应发生率,效果优于单纯常规护理。

家长-护士参与型沟通模式在小儿预防接种中的应用效果

目的探讨家长-护士参与型沟通模式在小儿预防接种中的应用效果。方法选择2021年2月至2023年2月淄博市妇幼保健院儿童保健康复中心接收的300名进行预防接种的小儿为研究对象,采用随机数字表法分为两组,各150名。对照组采取常规护理干预,观察组在此基础上采取家长-护士参与型沟通模式,比较两组接种配合度、不良反应发生情况、家长知识掌握情况及家长护理满意度。结果观察组接种总配合率为98.67%,高于对照组的92.00%(P<0.05);观察组不良反应总发生率为2.00%,低于对照组的8.00%(P<0.05);观察组家长知识掌握优良率为98.67%,高于对照组的90.67%(P<0.05);观察组家长护理总满意率为99.33%,高于对照组的93.33%(P<0.05)。结论家长-护士参与型沟通模式应用在小儿预防接种中可提高家长的知识掌握程度和护理满意度,促使儿童积极配合疫苗接种,降低不良反应发生率。

基于微信公众号的家庭参与式护理对早产儿及其父母的影响

目的探讨基于微信公众号的家庭参与式护理对早产儿住院期间临床指标、早产儿父母育儿胜任力及心理焦虑程度的影响。方法选取我校附属医院新生儿重症监护病房2021年6月至2022年7月收治的82例早产儿为研究对象,按照住院号的单双号分为对照组(n=41)和干预组(n=41)。对照组施行常规护理,专科护士承担新生儿住院期间全部护理,家长只能在规定时间探视早产儿或电话咨询早产儿病情;干预组实施基于微信公众号的家庭参与式护理模式,专科护士采用线上和线下相结合的教育方式开展早产儿父母教育,保证早产儿父母每天入住家庭参与式病房不少于8 h,在医护人员指导下完成部分非医学性常规生活护理直至出院。结果干预组体质量增长速度、母乳喂养率、达全胃肠内喂养时间、出院时父母紧张焦虑评分及父母育儿胜任力显著高于对照组(P<0.001),干预组喂养不耐受发生率和出院后30 d再入院率显著低于对照组(P<0.05)。结论基于微信公众号的家庭参与式护理可促进早产儿体重增长,提高母乳喂养率和母亲育儿胜任,降低喂养不耐受发生率、达全胃肠内喂养时间、早产儿父母紧张焦虑水平及再入院率。有利于早产儿从医院顺利过渡到家庭,值得运用和推广。

家长参与式护理模式在极低体重早产儿重症监护室的应用效果

目的探讨家长参与式护理模式在极低体重早产儿重症监护室的应用效果。方法将76例极低体重早产儿随机分为两组,对照组应用常规护理,观察组采用家长参与式护理模式。比较两组的体重水平、体重增长速度、每日进奶量、每日睡眠时间、住院时间及家属护理满意度。结果观察组护理后体重水平及体重增长速度高于对照组(P<0.05)。与对照组相比,观察组每日进奶量较高,每日睡眠时间较长,住院时间较短(P<0.05)。观察组家属护理满意度为94.74%,高于对照组的76.32%(P<0.05)。结论家长参与式护理模式能够显著改善极低体重早产儿体重、每日进奶量与睡眠时间,缩短住院时间,提升患儿家属护理满意度。

家长参与式护理模式在早产儿护理中的应用研究

分析家长参与式护理模式在早产儿护理中的应用效果。选取贵阳市妇幼保健院2021年8月—2022年8月收治的50例早产儿作为研究对象,将其随机分为对照组与观察组,每组各25例。对照组采用常规护理模式,观察组采用家长参与式护理模式,对比两组临床护理效果。结果显示,观察组早产儿的发育情况显著优于对照组(P<0.05),观察组家长总满意度显著高于对照组(P<0.05),观察组家长依从性显著高于对照组(P<0.05),观察组家长对早产儿基础护理知识和护理技能掌握程度明显优于对照组(P<0.05)。研究发现,在早产儿护理中采取家长参与式护理干预模式,可以让家长充分掌握有关知识与技能,对早产儿健康发育起到良好的促进作用,具有较高的推广价值。

护士共同参与管理模式对离职率的影响研究

目的探讨共同参与管理模式对护士离职率的影响。方法借鉴美国磁性医院护理管理经验,结合成都医学院第一附属医院实际情况,在全院推行共同参与式赋权管理模式,并对实施前后护士、患者及医师满意情况进行问卷调查,并对成都医学院第一附属医院近两年来护士离职情况进行统计分析。结果实施新管理模式后,患者、医师对护理工作、护士对自身工作的满意度比实施新管理模式前提高,差异有统计学意义(P<0.05);2017年护士离职率比2016年低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论共同参与管理模式在维护护理团队稳定、提高护理质量以及降低护士离职率方面有积极意义。

以家庭为中心的护理模式对小儿眼科手术患儿心理应激反应及家长满意度的影响

目的观察以家庭为中心的护理模式对小儿眼科手术患儿心理应激反应及家长满意度的影响.方法选取2015年9月~2017年8月我院收治的106例小儿眼科手术患儿作为研究对象,按随机数字表法将其分成观察组和对照组,每组各53例.对照组患儿实行常规护理,观察组患儿在常规护理的基础上实行以家庭为中心的护理模式.比较两组患儿护理前后的心理应激反应及家长满意度.结果两组患儿护理前的收缩压、舒张压及心率比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,两组患儿的收缩压、舒张压及心率均明显低于护理前,差异有统计学意义(P<0.05),且观察组患儿的收缩压、舒张压及心率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组家长的总满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论以家庭为中心的护理模式能有效减轻小儿眼科手术患儿的心理应激反应,并提升家长满意度.

重症MPP患儿行家长参与护理的效果观察

目的观察重症支原体肺炎(MPP)患儿实施家长参与护理模式的效果。方法按随机数表法196例重症MPP患儿分为家长参与护理组(研究组,n=98)和常规干预组(对照组,n=98)。比较2组患儿治疗依从性、治疗时间、症状缓解情况及护理质量[PZB的服务质量量表(SERVQUAL)]评分差异。结果研究组患儿依从性优于对照组(P <0.05)。研究组抗菌药物使用时间、雾化治疗时间、住院时间及发烧、咳嗽、肺部啰音消失时间均短于对照组,SERVQUAL各维度评分均高于对照组(P <0.05)。结论针对重症MPP患儿实施家长参与护理模式有助于改善患儿治疗依从性,减少治疗时间,促进患儿症状改善,可显著提升护理质量。

3H护理模式在亲体肾移植患者中的应用

目的:探讨3H护理模式在40例亲属活体肾移植患者中的应用效果。方法:对40例亲属活体肾移植患者住院期间提供Hotel式护理服务-舒适的护理,Hospital式护理服务-个性化服务,Home式护理服务-温馨护理。结果:活动开展后护理质量和患者满意度均高于实施前,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:3H护理模式重视对患者的人性化护理服务,能提高病区的护理质量和患者满意度。

家长参与式护理在支气管肺发育不良早产儿中的应用效果观察

目的探讨不同的护理模式在支气管肺发育不良早产儿中的应用效果。方法选取2017年7月至2020年7月某三级甲等医院早产儿病房收治的BPD早产儿及其家长为研究对象。按照入院的先后顺序,将2017年7月至2019年1月符合入组标准的BPD早产儿40例设为对照组,2019年2月至2020年7月符合入组标准的BPD早产儿40例设为观察组,对照组采用常规护理,而观察组采用家长参与式护理。比较干预后两组患儿不同时间段的体重达标率及随访率、采用GAD-7中文版焦虑自评量表评估两组患儿家属出院前1 d的焦虑状况。结果出院前1 d观察组的家属焦虑评分为(16.52±1.36)分,低于对照组的(19.13±1.33)分,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿出院后3个月的随访率及体重达标率分别为95.00%和85.00%,对照组患儿随访率及体重达标率分别为70.00%和52.50%,观察组明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论家长参与式护理能明显促进患儿的体重增长,提高随访依从性,降低患儿家属的焦虑等不良情绪。

共同参与式护理在低体重早产儿中的应用

目的观察共同参与式护理在低体重早产儿中的应用价值,以指导未来低体重早产儿合理护理计划的拟定。方法选取2016年6月—2019年6月南京医科大学附属妇产医院分娩的200例低体重早产儿,依据随机数字表法分为对照组和观察组,各100例。对照组采用常规护理模式,观察组在对照组基础上采用共同参与式护理,均护理3个月。护理前、护理3个月时,分别采用一般自我效能感量表(GSES)、家庭功能评估量表(APGAR)、育儿胜任感量表(C-PSOC)评估并比较两组父母(抽取其中1人)的自我效能情况、家庭功能和育儿胜任感情况;记录并比较两组患儿的临床指标、医院感染、喂养不耐受发生情况。结果护理前,两组GSES、APGAR、C-PSOC评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理3个月时,两组GSES、APGAR、C-PSOC评分均高于护理前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿的体重增长速度高于对照组,箱式吸氧时间、经鼻吸氧时间和住院时间均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组医院感染、喂养不耐受发生率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论共同参与式护理可有效提高低体重早产儿父母的自我效能,改善患儿家庭功能,增强父母的育儿能力,有效促进低体重早产儿恢复,且有效降低医院感染、喂养不耐受发生风险。

NICU家庭参与式护理模式下的护理时长对早产儿护理效果的影响

目的探讨NICU家庭参与式护理模式下的护理时长对早产儿护理效果的影响。方法选取2018年6月至2019年10月我院NICU收治的100例早产儿为研究对象,将2018年6—10月收治的早产儿33例作为常规组,将2018年11月至2019年4月收治的早产儿34例作为FIC-0.5组,将2019年5—10月收治为早产儿33例作为FIC-2组。常规组患儿给予NICU常规护理干预,FIC-0.5组在此基础上给予每日0.5 h家庭参与式护理干预,FIC-2组在此基础上给予每日2 h家庭参与式护理干预。比较3组患儿干预后的护理效果、喂养情况以及不良事件发生情况。结果FIC-2组患儿护理效果各指标均明显优于常规组和FIC-0.5组患儿(P<0.05),FIC-2组患儿的喂养情况均显著优于常规组和FIC-0.5组患儿(P<0.05),FIC-2组患儿的不良事件发生率明显低于常规组和FIC-0.5组(P<0.05)。结论增加NICU家庭参与式护理模式下的护理时长可显著促进早产儿体质量增长,缩短用氧天数,提高母乳喂养率,降低不良事件的发生率,对早产儿获取优质护理效果具有重要意义,临床效果显著,值得应用和推广。

家长参与式护理模式在早产儿生长发育中的应用研究

目的探讨家长参与式护理模式在早产儿生长发育中的应用价值。方法选择2014年3月-2015年9月在我院新生儿科住院的457例早产儿为研究对象,随机分为对照组212例和观察组245例,对照组患儿实施早产儿常规护理加系统性的早期发育支持护理,观察组在对照组的基础上增加家长参与式护理模式,观察比较两组患儿体质量和黄疸的变化、并发症发生率、住院天数和二次住院率的情况。结果观察组患儿体质量最大下降比例为(9.57±0.78)%,对照组为(11.56±1.66)%;观察组恢复至出生体质量的时间为(11.89±1.37)d,对照组为(13.32±1.07)d;体质量恢复后体质量增长观察组为(17.03±1.31)g/d,对照组为(14.65±1.54)g/d;出生后第7天的血清胆红素水平,观察组为(197.53±19.31)μmol/L,对照组为(212.67±16.38)μmol/L;观察组住院天数为(8.75±0.98)d,对照组为(10.34±1.46)d;观察组发生呼吸暂停为62例,对照组为78例;观察组二次住院为14例,对照组为25例,以上指标两组比较均有统计学差异(P<0.05)。在颅内出血、院内感染发生率方面,两组比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论家长参与式发育支持护理模式可促进早产儿体质量生长,减轻黄疸,减少并发症和住院天数,降低二次住院率,可促进早产儿的生长发育。

同伴参与式护理在脑动脉瘤患者栓塞治疗中的 护理效果及其对医学应对方式的影响研究

目的探讨同伴参与式护理在脑动脉瘤患者栓塞治疗中的护理效果及其对医学应对方式的影响。方法回顾性选择2018年5月至2020年1月湖北省钟祥市人民医院收治的脑动脉瘤患者96例为对象,所有患者均给予栓塞治疗,根据护理方法不同分为两组,每组各48例。对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上联合同伴参与式护理,比较两组医学应对方式、日常生活能力评价量表(ADL)评分、并发症发生率及满意度。结果观察组护理后7 d,面对评分及ADL评分高于对照组,回避及屈服评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理后肺部感染、动脉瘤出血破裂及烟瘘发生率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理后7 d观察组护理方法、护理效果及护理内容满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论同伴参与式护理用于脑动脉瘤患者栓塞治疗中能提高患者医学应对方式及日常生活能力,有助于降低并发症发生率,提高护理满意度,值得推广应用。

产妇新生儿护理中的母婴同室共同参与护理模式的效果

目的探讨母婴同室共同参与护理模式对产妇新生儿护理的影响。方法将2018年1—6月本院成功分娩的130例产妇纳为研究对象,随机分为对照组和观察组各65例。对照组给予常规新生儿护理,观察组给予共同参与式护理模式的新生儿护理。比较2组产妇的护理新生儿能力和母亲角色适应情况,出院时采用自制护理服务质量调查问卷评估满意度情况。结果观察组产妇为新生儿更换尿布合格率(96.92%)、新生儿脐部护理合格率(92.31%)、新生儿喂养方法(93.85%)和新生儿淋浴合格率(86.15%)均高于对照组的86.15%、75.38%、81.54%和69.23%(P<0.05);观察组产妇适应母亲角色优于对照组(P<0.05)。观察组护理服务质量调查问卷评分和满意度均高于对照组(P<0.05)。结论母婴同室病房中开展护士-产妇共同参与新生儿护理,能增强产妇护理新生儿的能力和母亲角色的适应能力,提高产科护理服务质量的满意度。

家长参与式护理模式在早产儿护理中的应用效果观察

目的:对家长参与式护理模式在早产儿护理中的应用效果进行研究。方法:收治早产儿166例,随机平分两组。对照组实行常规早产儿护理,观察组实行家长参与式护理模式。1个月后,观察并对比两组早产儿的护理效果以及两组早产儿家长护理技能和知识掌握情况。结果:观察组早产儿的机体发育状况明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组早产儿家长的护理技能和知识掌握程度明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在早产儿护理中采取家长参与式护理模式,有助于早产儿的健康发育。

家长参与式护理模式在早产儿护理中的应用效果观察

目的:观察家长参与式护理模式在早产儿的护理过程中的效果。方法:以2015年3月至2016年10月新生儿科住院100例早产儿为研究对象,按住院时间随机分为对照组50例和观察组50例,对照组采用传统的护理模式(全部由护士护理,家长不参与,出院时护士向家长做出院宣教);观察组采用家庭参与式护理模式。比较两组家长对早产儿基本护理知识的认知水平和护理技能、家长对护理工作的满意度、早产儿出院后护理问题发生率、以及母乳喂养成功率。结果:干预后观察组家长的护理知识认知水平与护理技能平均得分均显著高于对照组(P<0.001);观察组的家长满意率和母乳喂养成功率也显著高于对照组(P均<0.05);观察组早产儿出院后护理问题发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论:在早产儿的护理过程中,家长参与式护理模式能够提高家长的护理知识认知水平及护理技能,提高母乳喂养成功率,降低早产儿出院后护理问题发生率,提高家长的满意度。

家长参与式护理模式对早产儿生长发育及家属护理技能的影响

[目的]探讨家长参与式护理模式对早产儿生长发育及家属护理技能的影响。[方法]将426例早产儿随机分为对照组和观察组,每组213例。对照组给予系统性发育支持常规护理,观察组给予家长参与式护理。干预后比较两组患儿住院相关情况、患儿体重变化情况、患儿母乳情况及家长的紧张焦虑感、自护能力情况。[结果]两组患儿出院后体重均不断增长,观察组出院时、出院后15 d、30 d的体重增长均高于对照组(P<0.05),且观察组患儿体重增长速度高于对照组(P<0.05);观察组纯母乳喂养率及患儿喂养耐受率均高于对照组(P<0.05);观察组家长出院时紧张焦虑感评分低于对照组(P<0.05),自护能力评分高于对照组(P<0.05)。[结论]家长参与式护理模式应用在早产儿护理中,可促进早产儿生长发育,提高早产儿体重增长速度及母乳喂养率,缓解早产儿家长紧张、焦虑感,提高家长的护理技能,改善早产儿生存质量。