“精准滴灌式”党员教育管理模式在高校学生社区中的实践运用

当前,高校要推进“一站式”学生社区综合管理工作必须紧紧围绕党建引领,将党建文化、专业学习、校园文化等内容充分融入到社区管理和活动之中,使学生社区切实成为融思想教育、行为导向、生活服务、文化熏陶为一体的“第二课堂”主阵地和学校立德树人的新高地。近年来,韶关学院积极探索“精准滴灌式”党员教育管理模式在高校学生社区的实践运用,尤其在强化党建引领、优化社区软硬件设施建设、凸显学生自我管理的主体作用与持续推进和完善制度建设等方面,为“一站式”学生社区综合管理的深入开展提供强有力的平台与保障,确保其在立德树人根本任务上发挥实效。

高校学生党员廉洁教育存在的问题及解决路径

廉洁教育作为高校德育全面铺陈的重要着力点,应贯彻落实立德树人根本任务,落脚扎实、设计合理。在大学生思想政治教育的一线阵地,审视当下大学生廉洁教育铺陈中存在的问题,以科学合理的设计着重围绕大学生党员进行强化,确保自律教育感染力与约束力的长效发力。当前,高校学生党员的廉洁教育在功能导向、形式内容、载体建设、效果反馈等方面仍存在一定的局限性,需进一步把握高等教育主体的特殊性,有针对性地探索优化方式,使学生廉洁教育整体常态化、系统化、高效化地向前推进。

医学院校学生党员发挥示范引领作用的路径探析

医学院校学生党员教育工作在力度、广度、效度和深度等方面还存在不足,影响学生党员示范引领作用的充分发挥。从加强学习、创新载体、搭建平台、完善机制4个方面,探索打造示范群体培养体系的关键点、突破点、切入点、着力点,助力医学院校人才培养。

伟大建党精神融入大学生党员教育的路径探索

在全球化、信息化的新时代,社会和国际环境正在发生深刻变化。新时代青年党员面临更多的思想挑战和价值观冲突,他们的思想状态呈现出分散性、多元性、流动性的特点。伟大建党精神是中国共产党的核心思想和灵魂,高校通过强化理想信念教育,加强社会实践,拓展党员教育载体,加强校园文化建设等途径,将伟大建党精神融入大学生党员教育可以帮助年轻党员坚定共产主义信仰,并指导其行为和决策,能使他们在复杂社会环境中保持清醒头脑和坚韧意志。

伟大建党精神融入高校学生党员教育的路径研究

弘扬伟大建党精神,建功伟大时代,既是每个党员的责任和使命,也是高校党建工作的重要内容和时代要求。分析了伟大建党精神的科学内涵和融入学生党员教育的时代价值,提出了常态化开展学习教育、推动校园红色文化建设、创新学生党员教育机制和充分利用新媒体平台传播伟大建党精神等促进伟大建党精神融入学生党员教育的路径,为高校有效开展学生党员教育和弘扬伟大建党精神提供参考和借鉴。

品牌视角下高校学生党员教育创新研究

学生党员教育是党的建设基础性经常性工作,直接关系到大学生党员队伍的素质,重要性日益显现。该文分析品牌化理念融入高校学生党员教育的重要意义,在调研高校学生党员教育品牌化建设中存在问题的基础上,提出高校学生党员教育品牌化建设的原则。基于近年来培育创建“鸿雁”学生党员教育品牌的实践经验,分析案例建设思路,从内容体系、运行体系、保障体系等方面提出学生党员教育品牌创建的策略。

新时代高校大学生党员党史学习教育的缘起、逻辑和路径

新时代高校大学生肩负着国家和民族复兴的伟大使命,开展高校大学生党员党史学习教育是坚定其理想信念、传承红色基因、赓续红色血脉的必然要求。通过坚持掌握历史知识和感悟人格力量的统一,坚持总结历史经验与吸取历史教训的统一,坚持追求历史真理与政治道路的统一,让大学生党员努力实现史与人、正与反、论与道的结合,做好党史学习教育这一系统工程。同时,综合运用思政课堂教学主渠道,开展主题实践活动,借助网络新媒体平台,实践高校大学生党员党史学习教育的多维创新路径。

基于PDCA循环的高校党员分类管理模式构建研究

基于PDCA(Plan-Do-Check-Action)计划、执行、检查、处理四个主要阶段循环理论全面质量提升的4个流程阶段,构建高校党员分类教育管理工作的新模式,将高校党员划分为教学科研型党员、管理服务型党员、学生党员、离退休党员、组织关系保留在校党员等5类党员。在发展党员、学习教育、日常管理、作用发挥4个维度,教学科研型党员实施“骨干式”管理、管理服务型党员实施“标杆式”管理、学生党员实施“先锋式”管理、离退休党员实施“关爱式”管理、组织关系保留在校党员实施“连线式”管理,着力解决高校党员教育管理过程中存在的突出问题和薄弱环节,着力提升高校党员队伍建设整体质量。

新时代加强大学生党员党性教育的思考

加强大学生党员党性教育,是新时代高校党建工作中的一项重要抓手,也是高校强化党员教育的主要着力点。新时代在推进大学生党员党性教育过程中,面临着党建队伍作用需要进一步提升、大学生党员的党性需要继续锤炼、党性教育内容和方法需要创新、实践教育环节需要进一步落实等问题。据此,需要从强化队伍建设、筑牢思想根基、创新教育载体、深化实践教育等方面,进一步提升对大学生党员进行党性教育的实效性。

民办高校学生党员教育针对性有效性增强策略研究

学生党员是推进我们党兴旺发达的重要力量。增强高校学生党员教育针对性有效性是加强学生党员教育管理、提高学生党员队伍建设质量的必然要求,也是保持学生党员队伍的先进性和纯洁性的必然选择。在民办高校,党员教育内容、教育方式、学生本人的学习态度以及党建工作者的能力和素质等因素制约着其学生党员教育针对性有效性的增强。为此,要完善学生党员教育内容体系,优化学生党员教育方式方法,发挥学生党员的主体作用,加强民办高校学生党建工作队伍建设。

新形势下高校学生党员理想信念教育研究

新形势下,我国高校学生党员群体的理想信念状况总体保持积极向上的态势,但受到一些不利因素的影响,少数学生党员也在不同程度上存在思想状态不稳定的现象。高校应当充分认识学生党员理想信念教育工作的重要性和必要性,积极应对来自工作的理念认同、评价导向、方式创新、力量投入、学生党员自我教育管理、学生党支部作用发挥以及网络负面影响等方面的问题和挑战,着力推动理念创新,丰富教育内容形式,拓展教育平台空间,提升环境育人实效,增强协同育人合力,强化评估导向和长效机制构建,从而有效提升高校学生党员理想信念教育工作的成效。

高职院校忠诚干净担当的高素质干部队伍建设研究

高职院校建设一支忠诚干净担当的高素质干部队伍,对落实全面从严治党要求、构建风清气正政治生态、落实立德树人根本任务、提高人才培养质量和办学效益具有重要意义。高职院校全体党员干部要坚持清廉为本、实干为要,勇于担当作为,努力营造风清气正、干事创业的良好政治生态,推进学校事业高质量发展。

“五育并举”视域下高校学生党员历史主动精神的培养路径

党的二十大报告强调要“坚定历史自信,增强历史主动”,历史主动精神是提供内在动力的精神内核。“五育并举”是新时代背景下高校落实立德树人根本任务的重要途径,是将历史主动精神运用到实际工作中的有效手段。高校学生党员是学生群体的先进代表,立足高校学生党员主体和“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育目标,从坚持系统观念强化组织建设、坚持问题导向建立创新机制、坚持自我革命搭建人才培养平台三个方面探析发扬历史主动精神的实践路径,有利于促进高校育人质量的提升。

高校思想引领大学生党员党性教育机制建设的挑战与举措

高校开展思想引领对于大学生党员党性教育而言,是夯实政治引领这一首要任务的必然要求,也是加强思想引领这一重要任务的迫切要求,更是强化价值引领这一重点任务的实践要求。然而当前,这项工作还面临部分大学生党员迷失自我、在入党后动摇政治立场、入党后功利主义观念较重、缺少党的优良作风等挑战。为此,高校学生党支部要聚焦大学生党员党性教育的目标特点,结合新时期大学生党员的新特点,增强思想引领针对性,更加重视实践教育,在锤炼大学生党员意志品质中坚定他们的理想信念。

新时代大学生党员“四个意识”教育问题探研

“四个意识”是大学生党员日常行为应遵循的准则。加强“四个意识”教育是党中央对广大党员、基层党组织的一项基本要求,也是高校基层党组织培养大学生党员的重要环节。当前大学生党员“四个意识”教育存在高校基层党组织对“四个意识”教育契机把握不到位、实践活动开展不充分,大学生党员自身“四个意识”学习不自觉、学习形式化严重等问题。从高校基层党组织和大学生党员两方面着力,通过高校基层党组织抓住“四个意识”教育的契机、丰富“四个意识”教育实践活动,以及大学生党员参与形式多样的“四个意识”学习活动、积极做“四个意识”的传播者和践行者的方式,推动“四个意识”理论在新时代大学生党员的头脑里扎根、行动上彰显。

高校学生党员“选育管用”全链条机制探究

全面推进高校学生党支部建设,加强党支部政治功能和组织力,需要不断提升学生党员培育质量,这是新时代赋予高校学生党建工作的历史使命和重大责任,也是助推高等教育高质量发展的坚强保障,更是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的必然要求。从当前高校学生党员队伍建设现状出发,深入分析学生党支部政治功能和组织力难以有效提升的原因,进一步提出以“五个有力”引领高校学生党支部建设,健全完善学生党员“选育管用”全链条机制,探寻切实增强学生党支部政治功能和组织力的有效途径。

校园红色文化融入高校学生党员教育的对策研究

红色文化是中华民族宝贵的精神财富,是培养高校大学生党员的重要文化载体。我校在百余年的办学历程中,积淀了宝贵的文化财富,也培育了包括陈毅元帅在内的一代又一代优秀人才,形成了学校丰富的校园红色文化。而高校党支部是党的组织体系中的重要一环,它联系着党和高校师生,并在大学生的成长过程中,发挥着重要作用。对高校学生党员的教育进行研究,有利于巩固基层组织的战斗力,增强学生党员的党性修养,打造创新性党支部。目前,高校学生学生党员存在理想信念薄弱,红色文化和党员教育融入不深,教育方式比较陈旧等诸多问题,应在充分认识我校独有的红色文化资源基础上,采取有效途径推动校园红色文化的融入高校学生党员教育研究。

新形势下高职大学生党员发展质量的探索与实践

做好高职大学生党员的培养发展工作,是新形势下党建工作的必然要求。按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的要求,针对高职大学生党员培养发展中出现的问题,结合高职教育办学规律和高职院校实际,以期做好新形势下高职大学生党员培养发展工作,加强全过程教育培训、开展全流程监督管理、强化全方位质量考核,通过进行梳理与总结,为从源头上抓好高职大学生党员培养发展质量提升工作提供了实践思路。

标杆管理理论在大学生党员教育管理中的运用研究

标杆管理作为一种质量管理工具,已成为一种追求卓越、不断创新的理念和工具。大学生党员的教育与培养决定着高校人才培养质量,也关乎着社会主义合格接班人的培养质量。科学地认识标杆管理理论的地位和作用,厘清大学生党员标杆管理的内涵和特征,结合实际,在大学生党员教育管理过程中运用标杆管理方法,可以进一步改进和提高大学生党员教育培养质量。

大学生党员“设岗定责”教育管理模式的实践研究——以井冈山大学体育学院为例

高校学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分,是高校“为党育人、为国育才”的重要保障。加强高校学生党建工作,就要积极发挥大学生党员在高校党建工作中的作用。高校应立足学校党建工作要求,在学生党建工作方面进行创新,推行“设岗定责”教育管理模式,开创性地在大学生党员群体中实行“三个任务”责任机制,使其成为学生党员锻炼的舞台、服务学生的平台、成长的基地和思想政治教育的阵地。