“党建+”模式下青年教师胜任力提升路径与实践

青年教师是高校发展的后续力量和重要资源。发挥“党建+”优势,借助麦克里兰胜任力“冰山模型”,提出以思想信念引领、教学科研促进和工作平台延展三个维度,探索优化高校青年教师胜任力提升路径,增强支部建设与学院工作开展的实效性,并形成协调联动发展的新局面。进一步丰富基层党组织建设与人才培养理论,为高等院校党建工作提供借鉴,为实现立德树人根本目标提供支持。

新时代高校特色教工党支部创建的驱动因素研究

采用计划行为理论作为基础框架,构建了高校特色教工党支部创建行为意向影响机制模型,研究了新时代高校特色教工党支部创建的驱动因素;通过问卷调查,运用结构方程模型方法探讨了创建态度、创建认同感、主观规范、道德规范及感知行为控制对教工党员参与特色创建行为意向的影响。结果表明:教工党员的创建认同感是驱动特色教工党支部创建行为意向最直接的因素,主观规范是最重要的中介调节变量,而教工党员的创建态度无法驱动特色支部创建行为意向,也没有起到中介调节效果。

新时代高职院校教工党支部建设研究

随着高职院校的建设与发展进入一个新的历史起点,教工党支部在教书育人、立德树人方面要发挥更加重要的作用。针对当前高职院校教工党支部建设存在的问题,提出改进和加强教工党支部建设的对策,强调教工党支部建设要与时俱进,加强教工党支部建设的创新,不断提高教工党支部的模范带头和战斗堡垒作用。

基于共建视角的高校教工党支部参与城市基层党建研究

高校教工党支部与城市基层党支部共建源于高校基本职能和党支部基本工作两个方面的要求。以《关于全面加强城市基层党建工作的意见》为政治引领和行动指南,高校教工党支部可以从为人民群众专业化的服务与指导,积极融入城市基层的各个领域,城市基层党建的资源清单,通过共建推动和改善自身工作等方面开展共建活动。对高校教工党支部与城市基层党支部共建模式的研究还处于实践探索阶段,主要的共建模式包括高校教工党支部与社区基层党支部共建、高校教工党支部与企业基层党支部共建、高校教工党支部与行业基层党支部共建、高校教工党支部与政府部门基层党支部共建四种模式。其共同特点是充分发挥高校教工党支部特色和优势开展共建,但也存在人员、资源、机制等方面的不足。

创新党建体系助推“双高”建设的探索

紧抓职业教育改革契机,围绕高水平专业群建设的中心工作,发挥全国样板支部建设优势,创新“一体两翼三打造”党建体系;培养“双带头人”,创新“党建+”模式;发挥专业优势,建立党建“互联网+”学习平台。促进党建工作与中心工作融合发展,加强教工党支部内涵建设,助推高职院校“双高”建设。

加强和改进高校教工党支部建设的思考

高校教工党支部建设是党在高校工作的重要组成部分。要更好地发挥教工党支部的战斗堡垒作用 ,增强党支部的凝聚力和战斗力 ,必须抓好思想观念创新。

高校教工党支部工作方法与运行机制探索与实践

高校教工党支部积极有效的党建工作方法和运行机制,是有效发挥党支部政治功能、推动学校中心工作、落实立德树人根本任务的重要保障。文章以高校教学实验室教工党支部为研究对象,结合全国样板党支部的培育创建,潍坊医学院形态机能实验室党支部创建了“1234”工作模式,构建起目标责任机制、教育管理机制、考核监督机制、作用发挥机制等“四位一体”运行机制,创新了基层党建工作体制机制,充分发挥了党支部的战斗堡垒作用、示范引领作用和党员先锋模范作用。

民族地区高校教工党支部如何创新性的开展“三会一课”活动

本文对教工党支部开展"三会一课"活动中存在的问题进行了分析,对改进民族地区高校教工党支部如何开展"三会一课"活动提出了建议,认为民族地区高校党支部将"三会一课"活动与学院党委工作相结合,与学院团委工作相结合,与社会实践、社会服务相结合,与教学科研相结合是富有成效的创新模式。

找准高校教工党支部工作的切入点,做好教职工思想政治工作

高校教工党支部工作应围绕学校教育教学这一中心,深深切入到本部门实际工作中去,做好教职工的思想政治工作。高校教工党支部工作应做到:加强理论教育;增强基层党支部吸引力、凝聚力;丰富组织生活,更新活动方式;与校园文化有机结合起来。

高校教职工党支部书记履职尽责探究

高校党委应推进党建工作重心下移,为教职工党支部书记履职尽责提供保障和创造条件。教职工党支部书记要强化抓基层党建的主动意识和主业意识,着力提升履职尽责的责任感和使命感,切实增强履职尽责的针对性和有效性,不断提升教职工党支部的凝聚力和战斗力,进一步引领广大党员在服务师生群众和推动高校内涵发展中更大作为。

高校党员教职工先锋模范作用发挥路径初探

在高校,对于学生党员先锋模范作用发挥途径的研究比较重视与充分,学生党员的先锋模范作用也体现得相对较好。而对党员教职工先锋模范作用发挥的路径则研究得很少,体现得更不够,由此导致在工作指导上的顾此失彼。实际上,在高校,党员教职工先锋模范作用的发挥更重要,余地也更大。只要我们指导思想明确,工作得力,党员教职工完全可以作为学生党员的楷模。

合并高校二级学院系科教工党支部工作重点

重组合并后的高校二级学院系科教工党支部工作,是学校党委工作的延伸。把最基层的教工党支部工作做好了,建设一流的师资和学科队伍、促进高素质人才培养就大有希望。为此,高校二级学院系科党支部必须把握住工作的侧重点:进一步理顺系科党政关系;抓好全系教职员工思想政治教育;加强师德师风建设;发挥支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用;增强主动渗透意识,配合行政搞好教学改革。

高职院校教工党支部培养卓越技术技能人才的思考

卓越技术技能人才是高职院校培养学生的优秀代表,是高职院校办学的主要目标之一。其教工党支部作为教师中的先进群体主动参与此工作,将对自身建设、提高学校办学质量、提升为地方经济服务能力等方面产生积极影响。以专业群为依托组建教工党支部,将思想政治学习与业务工作有效融合,实施校企合作、多元协同育人的教学改革项目,是教工党支部实现培养卓越技术技能人才的有效策略。

全面从严治党视域下高职院校教工党支部建设探索与实践

针对当前影响高职院校教工党支部建设问题,深入分析影响高职院校教工党支部建设的因素,提出在从严治党的基础上抓好“1+2+3”党建学习平台、探索“1+1+1”党建工作模式、建立专业党小组以及教科研临时党小组和严格规范党员行为等建设举措,重视高职院校教工党支部的建设,打造党建样板党支部,全面提升支部的组织凝聚力和战斗力。

高校基层教工党支部创先争优的实践探索

2010年,党中央提出在基层党组织和广大党员中开展以"创建先进基层党组织、争当优秀共产党员"为主要内容的创先争优活动。在深入开展创先争优活动的基础上,确定2012年为党的基层组织建设年。在创先争优活动中,高校教工党支部要统一思想,提高认识,明确创先争优活动的目标和要求,结合高校教工党支部、党员、非党员教师的实际和当代大学生的特点,创新工作思路、工作方式和队伍建设模式,设计和确定科学合理的活动载体,建立创先争优的长效机制,确保创先争优活动顺利开展、取得实效,并进一步将创先争优活动不断推向前进和发展。

民办高校教工党支部新时代的角色定位与工作创新

民办高校教工党支部在优化高校运行机制的过程中要准确定位自身,找准工作的切入点,通过"学习型、服务型、创新型"党支部的创建实践来加强自身建设,抓好思想观念创新、管理体制创新、指导方法创新和组织生活创新等各项工作创新,增强教工党支部的凝聚力和战斗力,突出政治功能,更好地发挥新时代基层党支部的战斗堡垒作用和教师党员的先锋模范作用。

以“融合式党建”引领高校教工党支部发展探索实践——以广东海洋大学海渔系教工党支部党建为例

随着党的十九大的召开及“不忘初心,牢记使命”主题教育在高校深入推进,高校教工党支部面临新的发展机遇。构建“融合式党建”高校教工党支部,以党建引领为抓手,将党建与教学、科研和师德师风建设深度融合,化初心使命为攻坚克难的自觉行动,增强支部凝聚力、认同感、荣誉感和归属感,从而引领“三全育人”正确方向、科技兴业攻关方向以及立德树人政治方向,承担起培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的神圣使命。

积极践行社会主义核心价值观 全面加强基层教师党支部建设

高校教师党支部的建设十分重要,北京工业大学应用数理学院通过加强基层教师党支部调研与支部委员培训、加强党员理论学习、开展主题党日活动等方式,不断推进基层支部建设,得出学院党委注重体现党组织的服务功能、激发基层党支部的创新活力、指导基层支部工作的体会。

关于加强公安高校教工基层党组织建设的思考

构建社会主义和谐社会的伟大实践为公安高校基层党组织建设提出了新的任务与要求。当前公安高等院校教工基层党组织建设仍面临许多问题,在构建和谐社会背景下,公安高等院校应当秉承学习与实践相结合、开放与创新相结合、民主与集中相结合的思路,从提高对教工基层党组织建设的认识、创新教工党员的教育形式、建立健全教工基层党组织评价机制、加强教工基层党组织领导班子建设等方面入手,加强公安高校教工基层党组织建设。

高职院校教工党支部建设中的有关问题研究

高职院校教工党支部是党的基层组织,着力抓好教工党支部的建设,充分发挥其在教书育人、立德树人方面的重要作用,是各高职院校义不容辞的责任和义务。文章主要分析了高职院校教工党支部在建设过程中的有关问题,力求为基层党组织的建设提供一定的借鉴。