我国高校院系治理的演进、困境与进路探赜

院系治理是大学治理能否实现现代化的关键。在协调党政关系主基调下,我国高校院系治理大致历经了“探索初创期”、“调适定型期”和“提质增效期”等三个演进阶段。当前,我国院系治理面临领导体制不健全、制度体系不完备、运行机制不通畅、治理主体权责失衡、党组织功能“悬浮化”等瓶颈和困境。推动院系治理现代化,应在遮蔽与澄清、守正与创新的动态调适中科学规避“制度移植陷阱”,创造性地推进党委领导下的校长负责制向院系层面的制度移植。在实践中,明晰院系党政共同领导下的分工负责制、完善党政联席会议制度、构建党政学协商共治模式、充分发挥党组织功能作用,是加快推进院系治理现代化的应然路径。

党建引领与学科建设深度融合的高校“双一流”教师基层党支部创新模式探讨

高校党建工作与学科建设融合是指将党的建设工作与高校的学科、教学、科研、管理等相结合,实现党建工作与高校发展的有机统一。依托全国高校党建样板支部建设,以教育强国、科技强国、交通强国为指引,打造支部党建工作品牌。由此形成了一条适合自身学科特色、教师支部特点、高校党建特征的党建工作与学科建设深度融合的“党建+学科、教学、科研、社会服务”的发展之路。以党建工作为引领,促进一流学科建设,带动教师队伍发展,奠定了为党育人、为国育才的教师队伍基础。

党建标杆院系创建视域下大学生党员先进性教育实践

新时代高校党建工作标杆院系创建要求必须加强大学生党员先进性教育,努力使大学生党员成为德智体美劳全面发展的新时代大学生的表率,这是全面从严治党、高校党建“双创”工作和为党育人、为国育才的内在要求。目前,大学生党员先进性教育面临外部多元化社会思潮和价值取向带来的负面影响以及内部党员发展工作本身存在的问题和不足。为此,新时代大学生党员先进性教育要在制度层面上健全和完善体制机制、内容和形式层面上创新和完善内容建设和载体方法、实现路径上严把党员发展过程中的“五关”,从而实现大学生党员的先进性。

高职院校“双带头人”工作室建设研究——以湖北职业技术学院为例

结合湖北职业技术学院护理学院教师党支部书记工作室建设实践,探析高职院校“双带头人”书记工作室建设的意义。提出推行创新体制机制、强化思想引领、明晰职责定位,对标争先当头羊、党建业务同发展,提高“双带头人”话语权、发挥工作室影响力及健全工作机制、健全考核体系等措施。

课程思政供给侧教学建设思考与实践——以新医科教师党支部引领课程思政建设为例

课程思政是落实立德树人的战略举措,是“三全育人”格局的具体体现,是新医科人才培养的必然要求。以重庆医科大学公共卫生学院教工第一党支部为例,阐述在新医科人才培养背景下,通过高校教师党支部引领课程思政供给侧深化改革的途径,从教师队伍、课程建设、课堂教学等三要素进行基于供给主体、供给内容与供给载体的创新实践,并提出“四个坚持”的价值遵循,以期为课程思政提质提效提供参考和经验。

高校书院学生社区功能型党支部建设研究

深入推动学生社区党建工作发展,是高校强化党的领导、提升人才培养质量的内在要求。书院学生社区是推动人才培养模式改革的重要形式,在“双院”教育格局、育人空间共同体、多学科融合等方面为功能型党支部建设提供可能性。建设学生社区功能型党支部是落实立德树人根本任务的重要举措、增强学生党建活力的有效载体、强化学生思想政治教育的必然要求。在具体路径上,要坚持全面从严治党的基本要求,同时规范组织建构、明确功能定位、完善制度文件。

新时代高职院校师生党支部标准化建设研究与实践

本文结合吉林省长春市高职高专党支部党建品牌培育创建工作实践,围绕党支部建设标准的制定、党支部标准化建设实践和党建品牌打造等内容,提出了一种适用于高职院校师生党支部标准化建设模式,为高职院校提高党支部建设水平提供参考。

论治理视域下高校院系党委工作效能

七十多年来,中国共产党对高校院系党组织的工作进行不断探索、总结、调整。新时代随着党的创新理论发展,对党的领导和党的建设认识不断深化,党和国家的治理体系不断发展完善,中国特色社会主义高校办学之道的认识达到新高度,中国共产党对高校院系党委提出了更高的新要求。新时代高校院系党委要履行好职责、完成好使命,在治理视域下实现工作效能的最优化,需要深刻认识不同时期党对高校院系党组织职责使命要求的变化,尤其要从理论上深刻理解新时代党的领导、党的建设规律性发展和院系党委责任使命要求,准确把握院系党委工作的着力点和发力点以及系统性健全完善保障条件。

高职院校基层党支部品牌化建设实践研究——以常州信息职业技术学院“三原色”党支部品牌为例

高职院校党支部工作品牌化是提高人才培养质量、扩大社会影响力、提升知名度的有效途径,推进了党建工作与学校中心工作的融合发展。基于对当前高职院校基层党支部品牌化建设的价值意蕴、实施路径的分析,以常州信息职业技术学院电子工程学院学生党支部“三原色”支部品牌为例,介绍了“三原色”支部品牌创建的具体做法和项目成效,试图通过理论提升和经验推广,促进基层党建工作提质升级。

加强和改进高职院校学生党支部学生党员教育管理研究

高职院校学生党员是实现伟大中国梦的重要力量之一,是一支重要的党的储备力量,它的发展壮大为党输入新鲜血液。新时代赋予学生党员新的历史使命。高质量党员教育管理是时代的要求,更是高校实现立德树人目标的重要抓手。目前,高职院校学生党支部在学生党员教育管理中存在两个方面的问题:学生党员自身存在的问题和学生党支部存在的问题,结合高职院校基层党建工作要求与学生工作实践提出了加强和改进学生党员教育管理的五条有效新路径。

以组织力建设为重点创建高校党建工作标杆院系

该文以文献资料法、逻辑归纳法、比较研究等方法,分析加强组织力提升对创建高校党建工作标杆院系建设的价值与意义,就高校党建工作标杆院系创建中组组织力建设的实践路向进行阐述,以更好推进高校基层党组织“示范创建”和“质量创优”。

警察类高职院校教师党支部书记“双带头人”培育实证研究——以Z学院为例

高校教师党支部书记“双带头人”培育应主要探讨两个问题:一是选任的教师党支部书记的学术水平是否符合“双带头人”标准;二是教师党支部书记是否有一个培育的过程。以某司法警官职业学院为对象,以定量研究为方法,发现该学院近三届各系教工党支部书记学术水平连续提高,年轻化趋势加快,党支部书记后备人才培养情况较好。这表明近年来该学院教师党支部书记“双带头人”培育工程成效显著。其主要经验有四方面:加强制度建设,强化组织领导;以项目为抓手,以成绩来考核;严格选任党支部书记,并注重选拔年轻干部;党支部书记参与本部门重要事项讨论决策,并优先提拔或重用。

国家级样板党支部创建视角下公立医院临床科室党支部建设实践探索

在公立医院高质量发展新时代背景下,为充分发挥基层党建在学科发展中的引领作用,切实增强党支部政治功能,以党支部工作成效推动学科乃至医院整体高质量发展,武汉大学中南医院重症医学科党支部结合“全国党建工作样板支部”创建,积极探索党支部建设创新路径,从标准建设、融合创新、社会服务三个方面,大力实施铸魂工程、融创工程、助基工程,逐步形成了独具特色的党支部示范品牌,在党建与业务互融互促方面取得显著成效,充分体现了高质量党建引领高质量发展。

创建全国高校样板党支部的实践与启示

目的探讨公立医院建设全国高校样板党支部的实施路径,为创建样板党支部提供借鉴。方法以某院创建“全国高校党建工作样板党支部”为例,分析该院铸魂工程、双融工程、星火工程、生命工程等党建“四大工程”典型做法与成效,总结创建经验。结果强化党支部标准化建设是创建样板党支部的首要前提;突出公立医院功能定位,体现医疗特色,是创建样板党支部的内在要求和关键路径;抓实“四大工程”,形成典型示范模式是创建样板党支部的重要目标。结论公立医院应提高思想认识,把创建样板党支部作为加强基层党组织建设的重要抓手,巩固拓展党支部标准化建设成果,凝练党支部建设亮点,集聚各类创新要素,加快构建载体、主体、要素协同创新平台,提升样板党支部创建质量,形成党建品牌效应,努力把党支部建成坚强战斗堡垒。

高职院校教师党支部书记“双带头人”培育机制研究

高职院校教师党支部书记“双带头人”培育工程是按照新时代党的建设总要求,全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,推动全面从严治党向基层延伸的重要保障。为了进一步加强队伍建设,将教师党支部书记队伍建设成为新时代高校党建和业务“双带头”的中流砥柱,可以综合考虑完善党支部书记“双带头人”培育的政策保障,优化“双带头人”党支部书记的培育方式,切实构建“双融”“双促”的培育机制。

学生党支部理论学习导师发挥作用的机制研究

当前,大学生党员面对的意识形态斗争愈加激烈,强化学生党员理论武装、提升其党性修养是高校学生党建工作的重要任务,建立学生党支部理论学习导师制度是提升理论学习质量的重要举措。通过对学生党支部理论学习导师在选拔配备、教育培训、作用发挥、管理考核等方面的现状进行研究,发现了工作开展不平衡、成效评价不一致等问题,提出了明确工作职责、创新工作方式方法、健全评价体制机制等措施,以推进理论学习导师制度建设,促进高校学生党建工作水平提升。

高职院校教师党支部“党建业务五融合”建设探索与实践——以湖南工业职业技术学院电气自动化教师教学国家级创新团队党支部为例

基层党支部是党的基础组织,是党在社会基层组织中的战斗堡垒,是党全部工作和战斗力的重要基础。将党建工作与业务工作有机融合,有利于不断提升基层党支部的号召力、凝聚力和战斗力,贯彻落实立德树人根本任务,服务新时代职业教育改革和高质量发展。党支部建设应以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,以提升组织力为重点,以“党建+”理念为引领,以“党建业务五融合”为机制路径,有效实现党建工作与业务工作的互融互促。

新形势下高职院校党支部共建的价值意蕴与路径研究

高职院校党建工作的开展关系着学生党员的党性修养和思想政治素养。党支部共建作为新时代落实党建育人工作的新途径,对促进高职学生党员成长成才,发挥先锋模范作用具有深刻影响,同时也为职业教育立德树人提供有力支撑。但是在高职院校党支部共建工作进行得如火如荼时,也存在着共建主体“割裂化”、共建范围“断层化”、共建内容“空心化”的问题。针对于此,立足新时代我国高职院校党建工作的新变化和新要求,结合高职院校党支部共建的现状,以广东某“双高”高职院校党支部共建的实践为例,提出高职院校党支部共建的新模式。

高校党支部建设模型与路径研究

借鉴麦肯锡7S模型,提出高校党支部建设包含共同的价值理念、战略、组织、制度、风格、队伍和技能七个核心要素,并构建高校党支部建设的要素、动力、能力和魅力框架模型。分析高校部分党支部建设中存在的政治功能“淡化”、组织建设“弱化”、制度落实“虚化”、党员意识“退化”、队伍建设“软化”和作用发挥“边缘化”等问题。提出围绕提升政治领导力、组织保障力、机制驱动力、文化内驱力、队伍战斗力与技能强化力六个维度,探究高校党支部建设的关键途径,并从强化政治引领、落实立德树人、切实服务师生和推动事业发展四个方面,充分展现党支部建设的成效与魅力。

融媒体视域下高校学生党支部党史学习教育机制探索

融媒体发展客观推动党支部学习教育方式创造性转变。高校学生党支部开展党史学习教育要坚持以马克思主义为指导,立足党支部标准化建设,遵循融媒体发展、大学生思想品德形成发展规律,主要处理好党史学习教育中内容部分与整体、广度与深度、主体与客体、学理与兴趣以及短期与长期等五对关系,在推动学习教育实践过程中完善优化反馈机制,构建以“大水漫灌+精准滴灌”为主线的党史学习教育机制,协同促进党支部党史学习教育效能持续提升与学习教育任务达成。