新时代基层党组织建设的理论发展与创新实践研究

党的十八大以来,在推进全面从严治党的伟大工程中,中国共产党对加强基层党组织建设提出了一系列新的理论观点,开展了新的实践探索。其中,理论创新主要包括:从党长期执政、国家长治久安、人民幸福安康的战略高度对基层党组织的基础作用进行了战略定位,突出基层党组织的政治功能和组织功能,明确了基层党组织的重点建设任务,指明了基层党组织“四力”建设目标等。实践创新主要包括:把党的全面领导建设落实到基层,加强基层党组织的政治建设,强化基层党组织的政治功能;加强基层党组织的思想理论建设,用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂;贯彻落实新时代党的组织路线,加强党支部的标准化规范化建设,建设忠诚干净担当的干部队伍;加强基层党组织的正风肃纪建设,重塑了党在人民心中的形象等。

构建中国新型政党制度话语体系的核心要素、现实困境与创新路径

中国新型政党制度话语体系是基于中国特色社会主义政党政治理论与实践的话语创造,主要包含以人民为中心的民主政治话语体系、以团结为取向的政治秩序话语体系、以和谐为特质的政党关系话语体系、以治理为导向的政党功能话语体系。面对国际话语竞争和力量对比变化,西方政党制度话语体系运用“分权制衡”“竞争性选举”“政党轮替”“否决型政治”等概念对中国新型政党制度进行话语攻击,构成中国新型政党制度话语体系的话语遮蔽。探究持续健全中国新型政党制度话语体系的创新路径,需要打破西方政党制度话语体系的资本依赖、文明逻辑、学术范式和霸权行径,增强中国新型政党制度话语体系的人民属性、文化底蕴、理论基础和话语情境,推动中国新型政党制度的政治优势转化为话语优势。

党的自我革命制度规范体系:构建原则、创新突破与治党成效

党的十八大以来,中国共产党将推进自我革命、从严管党治党实践的成功做法和宝贵经验,以制度的形式确立下来,逐步构建起党的自我革命制度规范体系。其构建过程遵循的基本原则就是坚持“三个结合”,即思想建党与制度治党相结合、党内监督与群众监督相结合、抓“关键少数”与管“绝大多数”相结合;实现的创新突破就是抓住“四个重点”,即整体部署一体推进“三不腐”战略、构建比较完善的党内法规体系、完善落实全面从严治党责任制、形成巩固教育成果的长效机制;取得的治党成效就是“筑基、固本、提质”,即筑牢了党员干部理想信念的根基、培育了积极健康的党内政治文化、提升了党员干部队伍建设的质量。

党建引领交通专业本科生创新型人才培养模式研究

党建引领交通专业本科生创新型人才培养是新时代“交通强国”建设与高校为党育人、为国育才的关键内涵。北京工业大学交通工程本科生党支部结合党建工作经验,经过大量总结和研究,提出“城市畅行,交通强国”党建引领创新型人才培养模式,介绍“两宗旨+双提升+三保障”的创新党建思想引领框架、“绿波协调控制”特色支部工作法、“道路交通信号灯”创新创业能力培养及党员发展流程,为提升高校交通专业学生党支部党建工作与开展党建引领交通专业本科生创新型人才培养提供新思路。

国有企业党风廉政建设研究

加强国有企业党风廉政建设研究,是新形势下全面从严治党和高质量发展的重大课题。文章以胜利油田油公司为例,重点阐述国有企业加强党风廉政建设的重要意义,分析胜利油田油公司党风廉政建设现状,指出当前胜利油田油公司在党风廉政建设方面存在的问题,并经系统研究后提出具体对策建议。

基于“四项工程”构建高校学习型党组织途径创新性研究

创新高校学习型党组织建设,既要明确建设过程中的困境和弱势,又要通过多层面全方位的角度系统性解决建设中存在的问题。因此,在推进高校学习型党组织建设过程中,可从思想、内容、机制、平台等四个创新点着手,注重形式创新和内涵拓展,结合高校实际情况合理应对相关问题及不足,强化高校学习型党组织的质量建设,不断提高学习型党组织建设的效益和活力。

中国共产党民生建设的发展历程与经验启示

中国共产党自成立之日起就带领着全国各族人民历经“图生存—保基本—奔小康—谋发展”的民生建设,人民生活实现了质的飞跃。纵观中国共产党民生建设的历程发现,民生建设的目标及其实践不断得到丰富和发展,同时在民生建设的内涵、理论体系和建设目标方面开展理论创新,并得出经验:要始终坚持民生建设是党和国家的重点工作;坚持和加强党对中国特色社会主义民生建设的领导;依靠人民群众智慧和力量推进民生事业的发展;坚持政府和市场协同推进民生建设。

新时代“大思政课”建设研究述评与展望

近年来,我国学界关于新时代“大思政课”建设的研究热度稳步提升,形成了一系列研究成果。学界从不同角度对“大思政课”内涵进行了界定,总结了新时代“大思政课”建设面临的困境,从多层次、多维度提出了新时代“大思政课”建设的路径。当下既有研究具有明显的实践导向,研究逐渐规范化、制度化,一体化建设等内容受到广泛关注,但新时代“大思政课”建设的学理性、创新性、实效性等仍有长期且深入研究的空间。鉴于此,学界应加强新时代“大思政课”建设学理性与方法论研究、党的创新理论与新时代“大思政课”建设融合研究以及新时代“大思政课”培育实效研究。

坚持守正创新推进全面从严治党的历史逻辑和建构维度

守正创新是中国共产党全面从严治党的鲜明特征。全面从严治党的“守正”,就是始终坚持马克思主义指导思想永不动摇,坚持勇于自我革命的优良传统永不放弃,坚定最高纲领和最低纲领相统一,继承弘扬好中华优秀传统文化;全面从严治党的“创新”就是创新发展马克思主义,创新发展思想政治理念,创新发展体制机制。中国共产党全面从严治党,有着严密的历史逻辑。新时代全面从严治党守正创新,要坚持历史正道和时代潮流相结合,坚守初心使命和问题导向相结合,坚定以伟大自我革命引领社会革命,推动我党永葆青春活力。

科技创新引领高质量发展

上海船舶研究设计院(上船院)建院60周年,扎根集团、服务行业,不断加强基础技术攻关,完善科技创新体系,取得辉煌成就。新一轮科技革命和产业变革正在加速兴起,科技创新是发展新质生产力的核心要素,是推进高质量发展的原生动力。加快打造“资源汇聚、国际合作、产业孵化、协同创新”等新型科技创新平台,将上船院建设成“世界领先的智慧型船舶总体院所”,引领船舶科技高质量发展。

党和国家监督体系:系统建构与集成创新

新时代党和国家监督体系是在马克思主义中国化时代化最新成果引领和党中央集中统一领导下,深入推进纪检监察体制改革取得的重大政治体制改革成果和标志性实践成果。党和国家监督体系的系统构建是中国共产党在领导革命、建设、改革百余年中监督权力运行所塑造的核心基石和经验凝练,为进一步的制度集成创新储备了系统而坚实的理论、组织和制度基础。党和国家监督体系的“顶层设计”“核心引擎”“运行动力”“支撑载体”四个集成环节衔接贯通、相互统一,形成内涵丰富、功能完备、科学规范、运行高效的动态系统,通过“统筹谋划依规治党和依法治国”“完善党内监督体制机制”“改革形成协调贯通常态长效的监督合力”“一体推进不敢腐、不能腐、不想腐”等战略性举措的紧密配合、优化实施,将制度集成创新优势不断转化为整体治理的中国特色社会主义制度优势。为助力党和国家监督体系取得更多制度性成果和更大治理成效,提出健全党和国家监督体系的未来路向:推动监督体系从“有形”向“有效”转变、明晰监督主体权责界限、搭建数字化协作平台以推动形成监督网络、强化对监督权的监督、加强对社会领域腐败的监督覆盖。

竞争导向创新型城市基层社区治理研究——基于成都市A社区治理创新的个案追踪

近年来基层社区治理创新活动增多,已有研究较多关注创新的基本过程和作用,相对忽视了对创新类型的进一步探索。基于成都市A社区治理创新行为的连续个案追踪,研究提出“竞争导向创新”的新类型。A社区治理竞争导向创新的三重动力表现为压力型体制下的科层遵从、横向竞争中的争先创优和服务型政府建设下的属地责任;竞争导向创新更多是一种多主体互动的共同生产而非单一个体行动;竞争导向创新的情景约束包括时间的加速化和空间的效率化,其契机需要促成机会之窗和共识之窗的耦合;党建引领、政府主导和社区自治成为竞争导向创新的多轨道治理机制。

高校党建推进大学生创新创业教育工作的困境与策略

高校党建推进大学生创新创业教育工作,能够充分发挥党在制度、体系及队伍方面的优势,增强大学生创新创业教育工作的广泛性、系统性与实效性。当前高校党建推进大学生创新创业教育工作主要面临思想意识、工作机制、工作路径等方面的困境,应该从顶层设计、协同创新、队伍建设、资源整合、创业实践等方面提出具体的策略。

高校研究生党支部规范化建设创新研究——以山东大学为例

研究生党支部是高校党组织团结和引领广大青年学生的重要阵地。加强研究生党支部规范化建设是落实全面从严治党的必然要求和建设高质量教育体系的有力保障,也是推动研究生全面发展的重要力量。但目前高校研究生党支部仍存在支部设置不合理、发展党员工作流于形式、支部保障机制有待完善以及组织生活缺乏创新等问题。对支部组织建设、党员发展评价体系、支部管理方式和党内外沟通机制等进行方式方法创新,可推进研究生党支部的规范化建设,有力提升高校党组织的育人成效。

中国式教师教育现代化:逻辑、特征与路径

中国式教师教育现代化有其鲜明的内在逻辑,体现在以提升教师作为专业人的现代性品格为价值追寻,以马克思主义教师队伍建设思想为理论指导,以教师教育高质量发展现实需要为实践关照。中国式教师教育现代化不同于西方精英式教师教育现代化,具有人民性、公平性、融合性和开放性等鲜明特征。新时代,推进中国式教师教育现代化要坚持党对教师教育事业全面领导的发展思想,构建创新共生体发展模式,聚焦特色化建设发展主线,打造面向世界的开放发展格局。

党建引领职业教育教师教学创新团队建设的价值、目标及路径

党建引领职业教育教师教学创新团队建设是职业教育发展的总要求,是教师教学创新团队建设的必由之路.新时期,党建是职业教育教师教学创新团队建设的思想之基、发展之基、改革之基,要突出党建的政治引领、思想引领、示范引领、创新引领,开展“党建+人才培养”“党建+师资”“党建+课改”“党建+考核”的职业教育教师教学创新团队的建设路径,实现党建与职业教育教师教学创新团队同向同行、同频共振,高质量完成职业教育教师教学创新团队的建设任务,助力职业教育高质量发展.

中国共产党意识形态建设的历史考察、基本经验及实践指向

党的十八大以来,中国共产党星夜兼程、锐意进取,开创了新时代党的意识形态建设新局面。马克思恩格斯的意识形态建设思想、列宁关于政党意识形态建设的思想和西方学者的意识形态建设相关思想为中国共产党加强意识形态建设提供了重要的理论依据。揆诸中国共产党意识形态建设的历史轨迹,经历了新民主主义革命时期的革命、甄别与斗争,社会主义革命和建设时期的建设、祛魅与重塑,改革开放和社会主义现代化建设新时期的改革、调适与回归,中国特色社会主义新时代的复兴、统筹与发展四个阶段,形成了必须坚持中国共产党的强有力领导,必须坚持马克思主义一元主导地位,必须坚持人民至上的根本价值遵循,必须坚持科学统筹的系统建设之道等基本经验。中国共产党意识形态建设的历史脉络和基本经验给新时代新征程走好新的赶考之路提出了明确的实践指向:继承与发展相耦合,发扬创新精神;理论与现实相结合,构筑社会基础;宏观与微观相契合,完善引导机制;为意识形态建设提供航标。

“一引领、双驱动、三创先”的党建与学生工作体系构建与实践

高职院校的二级教学单位在党的建设和学生管理工作的深度融合存在内在逻辑,在目标上具有一致性、人员组成上具有交叉性、内容上具有协同性。在实践过程中,两者融合过程存在融合度不高,“两张皮”现象突出;干部队伍薄弱,内涵式发展整体水平偏低;工作理念落后,思想政治教育工作存在虚化现象等问题。基于此,提出构建“一引领、双驱动、三创先”的党建与学生工作体系,并总结了广州华商职业学院工商管理学院的实践经验,取得了良好的效果,值得推广应用。

党的二十大报告关于党的建设若干理论创新

党的二十大是在全国各族人民满怀信心建设社会主义现代化国家,实现中华民族伟大复兴的关键时刻召开的一次十分重要的大会,对党和国家的事业发展做出了科学规划,并提出了一系列新思想、新论断、新结论。增强弘扬建党精神的思想自觉、树立“三个务必”的新座右铭、提出解决大党独有难题的重大论述、完善自我革命的价值内涵、坚定两个“永远在路上”的奋斗意志,集中体现了党的建设的重要创新成果。党的二十大报告中关于党的建设的重要论述极大丰富了马克思主义政党的建设理论,给中国共产党的建设提供了理论指导和行动指南。

高校基层党组织服务地方经济社会发展的创新路径研究

高校具有履行社会服务功能、参与地方经济社会发展的重要功能,在充分认识高校服务地方经济社会发展的实践价值基础上,无锡工艺职业技术学院结合高职院校的特点,依托“党建联盟”平台,构建“七大互动”模式,初步形成校地共赢的党建发展新格局,为高校基层党组织服务地方经济社会发展的创新路径提供一定理论与实践支撑。