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Pass/Fail and Discretionary Grading: A Snapshot of Their Influences on Learning
1
作者 Sherri Melrose 《Open Journal of Nursing》 2017年第2期185-192,共8页
This article provides a snapshot of pass/fail and discretionary grading approaches, highlighting the advantages and disadvantages of each. Norm-referenced and criterion-referenced grading practices and their associati... This article provides a snapshot of pass/fail and discretionary grading approaches, highlighting the advantages and disadvantages of each. Norm-referenced and criterion-referenced grading practices and their associations with learning are identified. A brief historical backdrop illustrates how grading practices have evolved. The inherent subjectivity of grading is emphasized. Pass/fail grading supports intrinsic motivation and self-direction, but limits opportunities for recognizing excelling students. Discretionary grading, which includes letter (F- to A+) and numeric (0% to 100%) representations, supports extrinsic motivation and self-improvement, but promotes unhealthy competition. Both approaches have merit and can effectively measure student achievement in nursing education programs. 展开更多
关键词 pass/fail grading Discretionary grading Norm-Referenced grading Criteria-Referenced grading
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Bayesian method for system reliability assessment of overlapping pass/fail data 被引量:3
2
作者 Zhipeng Hao Shengkui Zeng Jianbin Guo 《Journal of Systems Engineering and Electronics》 SCIE EI CSCD 2015年第1期208-214,共7页
For high reliability and long life systems, system pass/fail data are often rare. Integrating lower-level data, such as data drawn from the subsystem or component pass/fail testing,the Bayesian analysis can improve th... For high reliability and long life systems, system pass/fail data are often rare. Integrating lower-level data, such as data drawn from the subsystem or component pass/fail testing,the Bayesian analysis can improve the precision of the system reliability assessment. If the multi-level pass/fail data are overlapping,one challenging problem for the Bayesian analysis is to develop a likelihood function. Since the computation burden of the existing methods makes them infeasible for multi-component systems, this paper proposes an improved Bayesian approach for the system reliability assessment in light of overlapping data. This approach includes three steps: fristly searching for feasible paths based on the binary decision diagram, then screening feasible points based on space partition and constraint decomposition, and finally simplifying the likelihood function. An example of a satellite rolling control system demonstrates the feasibility and the efficiency of the proposed approach. 展开更多
关键词 system reliability assessment Bayesian analysis limited samples overlapping pass/fail data
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3-8年级学生数学学习的PASS过程特点 被引量:7
3
作者 蔡丹 李其维 邓赐平 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2010年第2期274-277,共4页
PASS是Das等人提出的一套认知过程理论。文章分为三个研究:研究一验证了PASS理论的操作化工具CAS(认知评估系统)在中国的适用性,重测相关系数显示具有较高稳定性(r=0.73,p<0.001),同时,CAS与麦卡锡儿童智能量表言语(r=0.36,p<0.01... PASS是Das等人提出的一套认知过程理论。文章分为三个研究:研究一验证了PASS理论的操作化工具CAS(认知评估系统)在中国的适用性,重测相关系数显示具有较高稳定性(r=0.73,p<0.001),同时,CAS与麦卡锡儿童智能量表言语(r=0.36,p<0.01)、数量(r=0.53,p<0.01)、记忆(r=0.40,p<0.01)的关联效度良好。研究二选取256名3-8年级学生,探讨PASS过程在数学学习中的作用,结果发现在各年级呈现不同的PASS效应。同时性-继时性加工这两个编码过程对数学的影响几乎贯穿了整个年级,计划能力在高低两个年级对数学成绩影响明显。研究三探讨PASS过程在筛选数学学学困难学生中的有效性。对68名数学学习困难学生和79名数学学习正常学生匹配,研究发现两组学生在PASS各过程中差异显著(量表总分F(1,145)=11.942,p<0.001)。同时性加工、计划、继时性加工都对数学学习困难具有预测力。并且,同时性加工是预测数学学习困难的最有效指标。 展开更多
关键词 pass过程 CAS 数学学习 中小学生
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Characterization of aluminum based functionally graded composites developed via friction stir processing 被引量:2
4
作者 Venkatesh BIKKINA Sadasiva Rao TALASILA Kumar ADEPU 《Transactions of Nonferrous Metals Society of China》 SCIE EI CAS CSCD 2020年第7期1743-1755,共13页
Al/SiC functionally graded material(FGM) was developed through a novel multi-step friction stir processing(FSP) method. Si C particles with a mean size of 27.5 μm were embedded in the groove on the 6082-Al plate. To ... Al/SiC functionally graded material(FGM) was developed through a novel multi-step friction stir processing(FSP) method. Si C particles with a mean size of 27.5 μm were embedded in the groove on the 6082-Al plate. To create a graded structure over a predefined value, FSP was carried out with three tools with different pin lengths and with varying volume fractions of SiC particles. The structure was formed by passing tools with 1-3 passes with a constant rotational and traveling speeds of 900 r/min and 20 mm/min, respectively. The experiments were conducted at room temperature. Microstructural features of functionally graded(FG) samples were examined by using scanning electron microscopy(SEM) and 3D light microscopy. Mechanical properties in terms of wear resistance and microhardness were thoroughly assessed. The results indicate that the increase in FSP pass number causes more uniform SiC particle dispersion. The microhardness values were impacted by the number of passes and improved by 51.54% for Pass 3 when compared to as-received 6082-Al. Wear resistance of Al/SiC FG samples was found to increase as a result of the addition of SiC particles. 展开更多
关键词 functionally graded composites friction stir processing silicon carbide AA6082-T6 number of passes
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案例教学法在精神科临床教学中的应用评价
5
作者 赵延宇 李雪丽 +2 位作者 李雪晶 傅春恋 李冠男 《中国继续医学教育》 2024年第12期101-105,共5页
目的探讨案例教学法在精神科临床教学中的应用价值。方法选取2020年8月—2022年8月于广东省精神卫生中心实习的39名实习医生,随机分为对照组(n=20)和研究组(n=19)。对照组行常规带教,研究组在对照组的基础上增加案例教学法。比较2组实... 目的探讨案例教学法在精神科临床教学中的应用价值。方法选取2020年8月—2022年8月于广东省精神卫生中心实习的39名实习医生,随机分为对照组(n=20)和研究组(n=19)。对照组行常规带教,研究组在对照组的基础上增加案例教学法。比较2组实习医生的成绩通过率、各项考核成绩、学习满意度及对案例教学法的态度。结果研究组优秀实习医生占比为63.16%,高于对照组的30.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组实习医生岗前教育[(89.91±4.12)分]、理论知识[(88.27±3.49)分]、病情观察[(91.23±5.21)分]、患者安全[(89.95±4.33)分]、团队协作[(90.24±4.58)分]、思维拓展[(88.51±4.58)分]、潜力开发[(87.84±5.02)分]等维度的考核成绩均高于对照组[(75.22±3.62)分、(76.38±4.55)分、(76.85±4.96)分、(74.62±4.69)分、(79.94±3.22)分、(76.62±4.51)分、(79.95±3.22)分],差异有统计学意义(P<0.001)。研究组实习医生的学习总满意度为100%,高于对照组的75.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组实习医生对案例教学法持肯定态度的人数占比较高。结论案例教学法在精神科临床教学中有较大应用价值,可有效提高实习医生的成绩通过率和考核成绩,增加学习满意度。此外,研究组实习医生对案例教学法持积极态度,提示案例教学法未来仍有较大应用空间。 展开更多
关键词 案例教学法 精神科 临床教学 成绩通过率 考核成绩 学习满意度
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多模式整合教学法在麻醉科实习护士中的应用价值
6
作者 范满满 《中国继续医学教育》 2024年第18期115-118,共4页
目的探讨多模式整合教学法对麻醉科护生综合能力及核心能力的影响。方法选取2022年1—6月于广州中医药大学第一附属医院麻醉科实习的25名护生为对照组,另选取2022年7月—2023年1月于广州中医药大学第一附属医院麻醉科实习的25名护生为... 目的探讨多模式整合教学法对麻醉科护生综合能力及核心能力的影响。方法选取2022年1—6月于广州中医药大学第一附属医院麻醉科实习的25名护生为对照组,另选取2022年7月—2023年1月于广州中医药大学第一附属医院麻醉科实习的25名护生为观察组。对照组采取常规教学模式,观察组采用多模式整合教学法,对2组护生的理论成绩能力、综合能力及核心能力进行比较。结果观察组护生出科时的理论成绩能力、技能操作成绩、案例分析成绩均高于对照组(P<0.001);观察组护生护理评估能力、解决问题能力、技术操作能力、护患沟通能力、病情观察能力评分均高于对照组(P<0.001);观察组领导能力、临床护理、专业发展、教育咨询、人际关系、批判性思维与科研、法律伦理实践等核心能力评分高于对照组(P<0.001);观察组护生成绩总合格率为100%,较对照组的72.00%高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多模式整合教学法不仅能够提高麻醉科护生的理论成绩,还能增强综合能力及核心能力。 展开更多
关键词 多模式整合教学法 麻醉科护生 理论成绩能力 综合能力 核心能力 成绩总合格率
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成败型一次抽样检验方案算法的等价变形 被引量:5
7
作者 李晓阳 姜同敏 肖良华 《北京航空航天大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2005年第8期904-907,共4页
在确定成败型试验方案时,为解决用尝试法选择可靠性一次抽样检验方案时工作量较大的问题,将确定方案时使用的累加方程组等效为一种可方便利用计算机来进行求解的积分方程组.证明了2组方程组的等价性,给出了相应的计算机求解算法,同时指... 在确定成败型试验方案时,为解决用尝试法选择可靠性一次抽样检验方案时工作量较大的问题,将确定方案时使用的累加方程组等效为一种可方便利用计算机来进行求解的积分方程组.证明了2组方程组的等价性,给出了相应的计算机求解算法,同时指出了国标所给出的试验方案没有兼顾使用方和承制方双方风险相当,并且也没有提供双方风险不同时的试验方案的不足.针对国标中这些问题,提出了相应的试验方案制定原则.实例验证表明使用该算法和该试验方案制定原则,能够对于工程上任意给定的参数,制定出合理的成败型试验方案. 展开更多
关键词 可靠性 试验 抽样 风险 成败型
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串联系统的可靠性下限评估方法研究 被引量:6
8
作者 刘军 王士俊 《系统工程与电子技术》 EI CSCD 1998年第4期68-74,共7页
本文针对小子样可靠性统计试验的特点,指出经典可靠性点估计和极大似然区间估计的不足。然后着重介绍了Buehler精确置信下限评定方法以及MML方法、Lindstrom-Mad-den方法、熵方法、似然比方法、贝叶斯方法... 本文针对小子样可靠性统计试验的特点,指出经典可靠性点估计和极大似然区间估计的不足。然后着重介绍了Buehler精确置信下限评定方法以及MML方法、Lindstrom-Mad-den方法、熵方法、似然比方法、贝叶斯方法等常用的可靠性评定方法及其特点。最后以具体数字实例将文中介绍的近似方法与精确评定方法进行比较,得出较好的适合于小子样无失效情况的核武器可靠性评估方法。本文“挑选”出来的可靠性评定方法还需作更进一步的研究。 展开更多
关键词 可靠性评价 置信界限 成败型 串联系统
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考虑双方风险的定数截尾抽样方案算法优化 被引量:1
9
作者 杜旭 王卓健 +1 位作者 马涛 沈安慰 《火力与指挥控制》 CSCD 北大核心 2015年第8期52-55,61,共5页
在考虑双方风险不同的成败型定数截尾抽样方案设计时,存在尝试法计算复杂、灵活性不高等问题,设计了一种适用性和灵活性较强的优化算法。对抽样方案中累加方程组的等价变形和单调规律分析,采用动态选择步长的方法对已有算法进行优化改... 在考虑双方风险不同的成败型定数截尾抽样方案设计时,存在尝试法计算复杂、灵活性不高等问题,设计了一种适用性和灵活性较强的优化算法。对抽样方案中累加方程组的等价变形和单调规律分析,采用动态选择步长的方法对已有算法进行优化改进。并针对工程使用中不同风险选择原则难的问题,结合在双方协定的初始风险相等和不等两种情形下,以风险接近为基本原则,构建了风险选择的准则方程。最后传统方法计算结果与该优化算法结果进行对比分析,其结果表明,计算效率得到了较大提升,增强了工程实用性。 展开更多
关键词 定数截尾 优化算法 风险 成败型
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几种常用的成败型系统可靠性综合方法之比较 被引量:5
10
作者 叶豪杰 熊乾坤 王栋 《兵器装备工程学报》 CAS 2017年第1期154-157,共4页
针对成败型复杂系统进行可靠性评估时综合方法易混淆使用造成评估结果错误的问题,提出了确定几种常用综合方法适用条件和范围的分析方法;首先通过对不同综合方法进行理论对比分析,再结合选取典型算例对分析结果进行验证;结果表明:该方... 针对成败型复杂系统进行可靠性评估时综合方法易混淆使用造成评估结果错误的问题,提出了确定几种常用综合方法适用条件和范围的分析方法;首先通过对不同综合方法进行理论对比分析,再结合选取典型算例对分析结果进行验证;结果表明:该方法不仅有效地确定了几种常用的成败型串联综合评估方法的使用条件,而且确定了每种方法的优劣,为工程人员参考提供了应用。 展开更多
关键词 成败型系统 可靠性评估 零失效
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评定核级水过滤器滤芯过滤性能的多次通过法试验台的设计与建立 被引量:2
11
作者 沈大鹏 丘丹圭 +5 位作者 史英霞 刘群 侯建荣 孔海霞 王瑞云 刘鲜丽 《辐射防护》 CAS CSCD 北大核心 2015年第2期104-111,共8页
详细介绍了评定核级水过滤器滤芯过滤性能的多次通过法试验台的设计和主要设备、部件、仪表的选择。通过大量的性能验证试验得出:本试验台满足标准滤芯最大水通量4.0 m3/h和最大抗破裂强度0.4 MPa的试验要求;试验系统颗粒分布均匀且稳定... 详细介绍了评定核级水过滤器滤芯过滤性能的多次通过法试验台的设计和主要设备、部件、仪表的选择。通过大量的性能验证试验得出:本试验台满足标准滤芯最大水通量4.0 m3/h和最大抗破裂强度0.4 MPa的试验要求;试验系统颗粒分布均匀且稳定,基本满足每一取样间隔内给定尺寸颗粒数的测量值与平均值的偏离≤±15%的标准要求;试验尘注入系统所取各个样品的重量污染度与平均值的偏差基本控制在±5%以内,且平均值与理论值的偏差≤±10%,满足试验平均注入流量与预定注入流量的偏差≤5%的标准要求。 展开更多
关键词 核级水过滤器 滤芯 过滤性能 多次通过法
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基于改进的Butterworth传递函数的高阶低通有源滤波器的设计 被引量:2
12
作者 吕丹 陈文灵 +1 位作者 张文夫 邓发升 《弹箭与制导学报》 CSCD 北大核心 2006年第S4期784-785,788,共3页
Butterworth传递函数随着阶数增大,超调量增大,单位阶跃响应品质变差,同时也影响了滤波器的性能。文中在改进的Butterworth传递函数基础上,根据Butterworth的逼近性原理,通过级联途径设计工作状态更好的有源高阶低通滤波器。
关键词 Butterworth传递函数 高阶低通滤波器 设计
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武汉体院散打通级赛防守反击技战术运用效果分析 被引量:4
13
作者 马世坤 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2002年第1期50-52,共3页
防守反击是高水平运动员运用的技战术 ,具有防中寓攻 ,以弱胜强 ,以智胜拙等特点。散打运动员要学会运用防守反击能力 ,将主动进攻与防守反击有机结合起来 ,在实战中灵活运用效果更佳。
关键词 散打 散打通级赛 防守反击
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低速滚转弹道导弹的鲁棒滑模控制 被引量:2
14
作者 郭景录 马忠文 王志 《火力与指挥控制》 CSCD 北大核心 2008年第9期71-74,共4页
建立了在主动段滚转飞行的弹道导弹的非线性动力学模型。在传统反演滑模控制的基础上,考虑到导弹动力学特性依照时间尺度能够分离为快、慢变两个子系统,设计了对外干扰和参数摄动具有不变性的两级子滑模,实现递级滑模控制,同时引入一阶... 建立了在主动段滚转飞行的弹道导弹的非线性动力学模型。在传统反演滑模控制的基础上,考虑到导弹动力学特性依照时间尺度能够分离为快、慢变两个子系统,设计了对外干扰和参数摄动具有不变性的两级子滑模,实现递级滑模控制,同时引入一阶低通滤波器矩阵避免"膨胀项"。考虑到不确定性的界值难于事先获知,在滑模控制器中引入了自适应律实时地估计不确定性的大小,削弱抖振。最后通过数字仿真验证了这种控制器可以实现导弹稳定飞行。 展开更多
关键词 弹道导弹 滚转 反演 低通滤波器 递级滑模 自适应律
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泰科PB840呼吸机故障维修 被引量:3
15
作者 杨子彬 王海龙 《医疗装备》 2015年第7期130-130,共1页
1故障一ICU840呼吸机使用中报"no are supply"无空气供给,使患者下机,做小自检SST。 SST flow sensor test报as0013 wall air pressure not detected(墙壁空气压力没有发现)。 做大自检EST: (1)cicuit pressure test passed; ... 1故障一ICU840呼吸机使用中报"no are supply"无空气供给,使患者下机,做小自检SST。 SST flow sensor test报as0013 wall air pressure not detected(墙壁空气压力没有发现)。 做大自检EST: (1)cicuit pressure test passed; (2)flow sensors cross check test failed AE0111 unable to establish air flowAE0107。 展开更多
关键词 呼吸机 PB840 passED 空气压力 中报 COMPRESSOR ALERT failED 氧气流量 unable
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具有多层试验数据的成败型元件之串并联系统及并串联系统可靠性置信下限的近似解 被引量:4
16
作者 范大茵 《宇航学报》 EI CAS CSCD 北大核心 1990年第2期21-28,共8页
设系统A由K个独立的子系统B_1,B_2,…,B_K并(串)联而成,设第i个子系统B_i又由m_i个相互独立的成败型元件C_(i1),C_(i2),…C_(imi)串(并)联而成,设有多层试验数据: 元件C_(ij)试验N_(ij)次,成功S_(ij)次,失败F_(ij)次(i=1,2,…,K,j=1,2,... 设系统A由K个独立的子系统B_1,B_2,…,B_K并(串)联而成,设第i个子系统B_i又由m_i个相互独立的成败型元件C_(i1),C_(i2),…C_(imi)串(并)联而成,设有多层试验数据: 元件C_(ij)试验N_(ij)次,成功S_(ij)次,失败F_(ij)次(i=1,2,…,K,j=1,2,…,m_i) 子系统B_i有成败型试验数据:试验N_i次,成功S_i次,失败F_i次(i=1,2,…,K) 系统A有成败型试验数据:试验N次,成功S次,失败F次。 本文给出利用此多层成败型试验数据,求系统A的可靠性置信下限的近似解的方法,本文利用一、二阶矩拟合的原则将上述数据折合为原系统A的伪成败型数据:伪试验数N~*,伪成功数S~*,然后从N~*,S~*出发利用单个成败型元件之可靠性的经典精确方法求出原系统A的可靠性置信下限的近似值。本文推导了伪试验数N~*,伪成功数S~*的计算公式,并给出了计算实例。 展开更多
关键词 成败型元件 置信下限 可靠性
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成败型元件串并联系统及并串联系统可靠性置信下限近似解的讨论 被引量:4
17
作者 范大茵 《高校应用数学学报(A辑)》 CSCD 北大核心 1989年第3期451-457,共7页
本文讨论由相互独立的成败型元件组成的串并联系统及并串联系统可靠性置信下限的近似解。本文利用系统诸元件的试验数据,在一、二阶矩拟合的原则下将其折合为原系统的伪试验数及伪成功数,然后利用单个成败型元件的可靠性的经典精确置信... 本文讨论由相互独立的成败型元件组成的串并联系统及并串联系统可靠性置信下限的近似解。本文利用系统诸元件的试验数据,在一、二阶矩拟合的原则下将其折合为原系统的伪试验数及伪成功数,然后利用单个成败型元件的可靠性的经典精确置信下限作为原系统可靠性置信下限的近似值。本文推导了伪试验数N及伪成功数S的计算公式,并给出了计算实例。 展开更多
关键词 成败型元件 串并联系统 可靠性
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计算机等级考试与高校计算机公共课教学研究 被引量:7
18
作者 朱琳 马蓉 周钧 《价值工程》 2013年第15期242-243,共2页
本文就目前全国计算机等级考试与高校计算机公共基础课的教学的关系及存在的问题作了一些探讨,并对今后如何加强计算机公共课教学,科学正确的处理与计算机等级考试的关系提出了一些观点。重点阐述计算机等级考试对教学发展的促进作用,... 本文就目前全国计算机等级考试与高校计算机公共基础课的教学的关系及存在的问题作了一些探讨,并对今后如何加强计算机公共课教学,科学正确的处理与计算机等级考试的关系提出了一些观点。重点阐述计算机等级考试对教学发展的促进作用,以及计算机等级考试对教学的负面导向,以及如何解决它们之间的矛盾问题。应用计算机辅助教育的技术和成果,目的是使计算机基础教学与等级考试共同促进、共同发展,使两者都更好的为教学活动服务,促进教育事业的发展,为创造一个良好的教育环境,有助于学生更好的在学校更加良好、高效率的学习。 展开更多
关键词 计算机公共课 计算机等级考试 过级率
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成败型元件可靠性估计及近似置信限 被引量:1
19
作者 郑海鹰 范大茵 《经济数学》 2000年第3期41-44,共4页
本文基于成败型元件串联系统的成败型试验数据 ,研究成败型元件可靠性的点估计以及近似置信下限 .
关键词 成败型元件 可靠性 置信限 串联系统 极大似估计
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翻转课堂环境下中医院校大学英语教学改革分级教学的实证研究 被引量:4
20
作者 石磊 何占义 黄剑 《佳木斯职业学院学报》 2018年第6期367-368,共2页
大学英语教学面临学时减少任务量大的新情况,分级教学一直是大学英语教学改革的一个重要手段。本文以中医药大学大一学生为实验对象,开展为期三个学期的分级教学,通过对四级通过率和三个学期的期末英语成绩真实数据的比对和分析,得出简... 大学英语教学面临学时减少任务量大的新情况,分级教学一直是大学英语教学改革的一个重要手段。本文以中医药大学大一学生为实验对象,开展为期三个学期的分级教学,通过对四级通过率和三个学期的期末英语成绩真实数据的比对和分析,得出简单的分级教学不能有效的提高教学质量。在对此次分级教学失败的原因进行分析之后,笔者有针对性地提出建设性的建议。同时,得出以学生兴趣为核心的"分班"教学,是提高教学效果的有效手段。 展开更多
关键词 分级教学 四级通过率 期末成绩 兴趣核心 分班教学
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