职业本科教育学科建设的内在逻辑与行动路径

学科建设是职业本科教育高质量发展的首要议题。以科技象限模型为分析框架,提出职业本科教育学科建设的知识生产场域是“爱迪生象限”,属于技术开发活动,不属于科学研究活动。职业本科教育学科建设的内在逻辑是技术开发知识生产,即技术开发知识的简单再生产、扩大再生产以及学校技术开发知识生产外延化。面向未来,职业本科教育学科建设有其行动路径,需要构建技术开发本位标准体系,回应技能强国建设需求;优化技术开发导向的学科专业结构,造就创新拔尖技术人才;完善学科建设制度,提升技术开发知识生产效能。

科研机构分类模型构建:基于巴斯德象限模型的视角

科研机构分类改革是我国科技体制改革的重要组成部分,对科研机构实施分类管理,有助于提升科研机构的管理效率和创新体系的整体效能。建立科学、合理的科研机构分类模型,是科研机构分类管理的首要前提和基础。基于科研活动的性质划分,对司托克斯的巴斯德象限模型进行拓展与改造,根据科研机构承担的科研活动性质及其核心使命构建科研机构分类模型,将科研机构划分为知识创造型、产业转化型和战略前沿型三种类型,分别介绍了这三种类型科研机构在国家战略科技力量和国际科研机构中的典型代表。从理论和战略层面提出了一种科研机构分类构想,为进一步深化科研机构分类管理、强化国家战略科技力量提供决策参考。

巴斯德象限取向模型与新型研发机构功能定位

基于创新驱动发展的视角,从理论模型展开推演,将以追求知识和实际应用为目的的司托克斯二维象限模型,转变为以科研活动和产业转化活动为目的的新二维象限模型,即新型研发机构的巴斯德象限取向模型。明确了新型研发机构在国家创新体系中的定位和作用,厘清了其功能定位和发展方向。

广东离科技创新强省还有多远——基于基础研究发展的视角

从建设科技创新强省的内涵和要求出发,系统梳理广东基础研究发展的成效与问题,并基于巴斯德象限模型提出广东在新时期加强基础研究的政策设计取向及推进路径,以及"大投入、大平台、大团队和高转化"的发展策略及相关建议。

新型科研机构模型兼与巴斯德象限比较

回顾布什线性模型和巴斯德象限,结合广东省新型科研机构7个案例的经验研究,归纳其科技创新、创业导引、民办官助、准研发企业等核心特征。从理论模型展开推演,将巴斯德象限的知识和实用为目的二维变换成科研和创业为目的的一个二维模型,采用斜向划分替代垂直划分克服基础和应用研究的分离,构建新型科研机构模型,并分为科研新型科研机构和创业新型科研机构。

新巴斯德象限:高科技政策的新范式

把科学研究象限模型的巴斯德象限变换为科技象限模型的新巴斯德象限,反映了科学和技术的关系以及科技政策意义的变化。通过若干实证事例分析,发现高科技各个前沿领域主要分布于新巴斯德象限;从巴斯德象限蕴涵的科技政策含义变化,探讨了基于新巴斯德象限的高科技政策新范式及其战略意义;进而延伸到基于知识活动系统的产学研三螺旋创新模型的重构,并以此作为实现高科技产业化的基本对策。

巴斯德象限视角下的国际科技合作模式分类

随着科技创新全球化的进程不断加快,国际科技合作成为巩固和提升一个国家科技创新能力的重要手段,在此背景下国际科技合作出现了一些新的特点以及一些新的需求。文章根据国际科技合作的广义及狭义概念,结合巴斯德象限中基础研究与应用研究之间的关系,对国际科技合作模式进行分类:以基础研究为基础的国际科学合作(ISC)、以应用研究为基础的国际技术合作(ITC)、以应用基础研究为基础的国际科技合作(ISTC)。通过研究发现,每种国际科技合作模式并不是独立存在的,而是相互渗透、彼此联系、不断进化的。

超越巴斯德象限的基础研究动态演化模型及其实践内涵

国家需求牵引的基础研究关系着我国源头创新能力和国际科技竞争力的提升,是颠覆性科技产生的重要驱动力,对我国创新型国家建设的重要性十分突出。为此,需要深入理解其内涵及基本发展规律,以更好引导基础研究的发展。本文回顾了布什科学研究线性模型的内涵、应用及其如何推广至巴斯德象限模型,在此基础上,考虑时间维度,引入基础度和应用度概念,提出由3个维度刻画的基础研究动态演化模型。为展示基础研究动态演化模型的适用性和优越性,以激光和强激光的发展为案例进行说明,阐述了国家需求牵引下基础研究、应用研究和技术开发之间的相互促进、螺旋上升的互动关系。基于本文模型描述的基础研究发展规律,针对需求牵引的基础研究,今后应更加强调学术诚信及可证伪性;要发挥基础研究对关键技术发展的方向性判定作用,并避免需求牵引引起的主观性诱导和误导。

研发活动的线性模型与象限模型的再演进及启示

对于研发活动,布什的线性模型与司托克斯的巴斯德象限模型,都在特定的历史时期对研发活动的认识以及科技政策的制定与发展等产生了很大影响。司托克斯结合案例分析提出巴斯德象限模型,打破了线性模型前半部分对于基础研究与应用研究的二分法。而在当代,研发活动出现了各种新动态,线性模型与巴斯德象限模型再演进,打破了从研究到商品化之间的二分法;结合独立型研发企业或机构的出现,提出新巴斯德象限模型,指出后学院科学中的研发活动作为一种独立产业的出现与发展,将线性模型后半部分的二分法进一步消解,最后提出了新巴斯德象限的意义与启示。

蝴蝶模式:大科学时代科研范式的创新探索--基于中国科学院深圳先进技术研究院15年科学与产业融合发展的实践

大科学时代,创新链与产业链深度融合,推动“线性模型”和“巴斯德象限”的底层逻辑不断演进,世界科学研究的形态逐渐向创新主体协同互动、各类要素系统集成演变。中国科学院深圳先进技术研究院在深入实践“线性模型”和“巴斯德象限”的基础上,聚焦打造创新链与产业链的闭环生态,坚持科学与产业一体设计、一体推进,构筑了“0—1—10”纵向融通重构和“10—∞”横向跨界整合的“蝴蝶模式”,并进行了体系化探索和系统化实践,有效促进了新产业、新业态的形成和扩展。