跨国教育集团参与教育治理的案例研究

跨国教育集团已成为重要的教育治理主体。在全球教育市场不断扩大、平台资本主义商业模式兴起以及反对教育私有化等背景下,英国培生教育集团通过教育慈善活动、生产传播效能话语、融合数字技术等方式,论证其参与教育治理的合法性,取得了一定成效,但也加剧了教育发展资本化、教育研究数据化和教育实践表现化等带来的负面效应。对此,政府要依法加强对教育集团的精准治理,教育集团也要明确自身的定位,回归立德树人的根本使命。