论民国时期北平蒙藏学校的建立及影响

研究以民国时期北平蒙藏学校的发展历史（1913～1949年）为主线,梳理和分析了该校的建立背景、班级及课程设置、学生和师资规模等,北平蒙藏学校的创办不仅为边疆少数民族地区,尤其是蒙藏地区培养了大批具有现代思想意识的知识分子,为民国政府培养了不少边疆少数民族事务的管理人才,开启了一个如何发展边疆教育的新型模式.

民国时期蒙藏学校对蒙藏学生“中华民族”意识的培养及其影响

南京国民政府成立后,面对内忧外患的局势,实施边疆教育以凝聚和增强蒙藏等各民族对中华民族的认同。1930年起,先后在南京中央政治学校附设蒙藏班及蒙藏学校,专门招收和培育蒙藏地区学生。蒙藏学校通过课程设置、名人演讲与升国旗、纪念日仪式等,使学生从知识与观念层面认知蒙藏等各民族同属中华民族整体,并通过军事化管理与校园活动规训学生的行为习惯,促动其中华民族意识的萌发与主动认同。毕业学生通过《新青海》《康藏前锋》《蒙古前途》等刊物,以本位视角书写与宣传蒙藏等民族与中华民族相互依存、共同命运的关系,并在抗战期间组织团体进行抗战宣传和募捐,激发蒙藏民族的中华民族意识。一些学生学成返归蒙藏地方后,主要从事教育事业,从思想文化上促进国家统合各民族的进程。文章依据档案及报刊等资料,探讨蒙藏学校的设立、培养蒙藏学生中华民族意识的举措及其影响。