北京大学建筑教育的实验

文章介绍了北京大学建筑学研究中心的实验性教学。北大建筑创办之初,张永和老师确立了其培养目标,即能思考的工匠与能动手的思想家。由于北大建筑独特的教学体系,使它在短短几年时间内便形成了丰富且原创性的教学成果。文章最后指出了北大建筑教育的价值与意义。它也许在于培养能够独立思考的“完整的人”,在于强调专注力与恒心,在于坚持批判性实践的态度。

王明贤访谈——关于北大建筑

访谈从“实验建筑”说起,介绍了张永和教授创办北京大学建筑学研究中心,还有他辞别北大前往MIT担任建筑系主任的一些情况。文章最后,谈及北大建筑教育的启示性以及中国当代建筑发展所面对的一些问题。

走向庭园建筑学——王宝珍访谈

访谈从建筑师、教师王宝珍的专业学习开始,接着由师徒式的建筑实习,“因园工坊”与建筑实践,教学工作等多方面展开,探讨了这位青年建筑师从学习思考到实践摸索的历程。

用设计去关心社会领域的新问题——臧峰访谈

访谈以建筑师臧峰的专业学习开始,接着从“非常建筑”的实习和工作,“众建筑”的创立,建筑实践与思考以及对建筑教育的尝试等多个方面展开,探讨了这位青年建筑师由学习、思考到社会实验的历程。

将技术人性化——陆翔访谈

访谈以建筑师陆翔的专业学习经历出发,接着从实习与工作初期收获、实践中的探索、建筑的思考这三个方面展开,探讨了这位青年建筑师从学习到实践、从概念性思维到情感化表达的建筑历程。

北京大学景观设计学研究院十年探索的回顾与展望

本文对北京大学景观设计学研究院10年来发表的所有论文进行分类统计,从论文的级秩层次、属性、内容、对象等几个方面进行分析,总结出学院学术研究的发展脉络与探索方向,并对未来中国景观设计学的学科发展趋势进行了探讨。