大鼠海马突触发育可塑性研究

目的：观察大鼠海马ＣＡ１区突触发育的超微结构，提出其突触发育可塑性的形态学特征和参考突触数密度。方法：采用连续超薄切片，观察突触发育的形态特征，结合体视学ｄｉｓｅｃｔｏｒ法测量突触总体及穿孔突触数密度。结果：突触生后发育过程中，形态具有复杂的三维结构，穿孔突触的突触接触区曲面凸向突触前区域，２０日龄曲度大于３０日龄。可见突触小泡偏侧分布现象。２０日龄突触后致密物质比３０日龄组厚，均可见Ｔｔｅｒｍｉｎａｌｓ和Ｃｔｅｒｍｉｎａｌｓ两种类型突触下致密小体分布。海马ＣＡ１区生后２０至３０日龄突触数密度增加。结论：穿孔突触接触面曲度较大，并凸向突触前区域，突触后致密物质较厚，可见突触下致密小体，均可作突触发育和可塑性突触的形态特征。

大鼠海马生后早期突触定量研究

为研究大鼠海马ＣＡ１ 区生后发育早期突触的变化，对发育过程中突触的可塑性进行分析，采用连续电镜切片观察与体视学技术——Ｄｉｓｅｃｔｏｒ法测量突触总体、穿孔突触及非穿孔突触的数密度并计算穿孔突触的比例。结果显示生后０～３０ ｄ 大鼠海马ＣＡ１ 区中，上述测量项目均随年龄增长而增长，提示在海马ＣＡ１

幼年大鼠海马穿孔突触的超微结构

目的：观察大鼠海马发育过程中穿孔突触的超微结构，探讨中枢神经系统发育和可塑性过程中穿孔突触的作用。方法；透射电镜技术。结果：３０日龄幼年大鼠海马内穿孔突触的突触小泡大而清亮，突触后致密物上的孔洞多为１个，存在典型的突触的小泡偏心现象和双头突触。结论：穿孔突触与中枢神经系统的发育和可塑性过程有关。

Ghrelin对小鼠空间记忆和海马神经元突触及生长激素促分泌素受体表达的影响

目的探讨Ghrelin对正常小鼠空间学习记忆能力和海马神经元突触及生长激素促分泌素受体(GHS-R)表达的影响。方法 8周龄小鼠20只,随机分为实验组和对照组,分别腹腔注射Ghrelin和等量生理盐水,通过水迷宫实验检测小鼠的空间学习记忆能力,免疫组织化学实验检测海马Ghrelin受体GHS-R表达,并通过电子显微镜观察海马突触的超微结构变化。结果水迷宫隐匿平台实验中,第2、3、4天,实验组小鼠的逃避潜伏期与对照组相比明显缩短(P<0.05),跨越平台次数明显增加(P<0.05),海马CA3和齿状回区GHS-R免疫阳性产物表达明显增强(P<0.05),神经元突触数量明显增加(P<0.05)。结论 Ghrelin可能通过结合GHS-R,增加海马神经元突触数量,显著改善小鼠的空间学习记忆能力。