构建《Photoshop图形图像处理》课程思政实践教学路径的探索

Photoshop作为一款强大的图像处理软件,已经成了设计师、摄影师、艺术家和其他数字创意人员必备的工具之一。在此背景下,图像处理学科已经成了计算机领域中的一个重要分支,同时也是信息技术、图形设计、摄影、艺术等领域的重要基础。但是,现实中存在一些问题,即Photoshop的大多数使用者主要关注技术和技能的学习,缺乏对思想道德素质的培养和重视。这就需要我们在课程设计过程中,加强对课程思政实践内容的重视,引导学生健康成长。本文基于对Photoshop图形图像处理课程思政实践教学路径的探索,详细阐述了如何设计和实施思政实践教学内容,以培养学生的思想道德素质和职业道德意识。

中职学校在线精品课程建设的实践与思考——以Photoshop图像处理为例

教学资源库建设是当前职业教育改革的热点。在线精品课程建设是实现教学资源库建设的重要举措,也是衡量优质学校和优质专业建设成效的重要标志。本文以自治区级在线精品课程“Photoshop图像处理”建设为例,探讨中职学校在线精品课程建设方法,并提出建设在线精品课程的思考。

基于混合教学模式的Photoshop图形图像处理课程教学资源开发及应用研究

文章旨在探讨基于混合教学模式的Photoshop图形图像处理教学资源开发及应用研究。随着信息技术的高速发展,教育领域也经历了革命性的变革,促使重新审视中职计算机专业核心课程《Photoshop图形图像处理》的教学方法。现有教材存在内容不完整、教学案例不足、线上教学效果不佳等问题。在这一背景下,提出了开发新教材的计划,旨在通过视频辅助教学,提高教学效果。

高职photoshop图像处理课程思政教学改革的实践与探索

加强新时代高校课程思政建设,是衡量高校人才培养质量和立德树人实效的重要标尺。photoshop图像处理课程是高职院校计算机专业必修的专业基础课,蕴含丰富、灵活的思政元素。梳理了高职photoshop图像处理课程思政实施的重要性,并从构建课程思政案例库、创新和探索教学改革、完善课程评价体系三个方面详细阐述了课程思政的实施路径。

课程思政融入“Photoshop图形图像处理”课堂教学实践探索

“Photoshop 图形图像处理”是一个涉及多个专业领域的课程。本文的主要目的是探讨如何将“Photoshop 图形图像处理”课程与课程思政实践相结合。具体而言,教师将思政元素融入到教学设计内容、教学课程目标设计、课堂教学实践以及创新教学过程中,教师期望能够在“Photoshop图形图像处理”课程中有效地融入思政元素,实现立德树人的目标,为学生的综合素质提升和社会责任感培养做出积极贡献。

图像编辑的动作脚本及批处理应用

通过介绍图像编辑的自动处理操作,论述了Photoshop软件的动作、脚本、批处理功能和方法。以实例说明Photoshop在批量编辑图像中的具体应用,并与脚本代码结合完成一些特殊的自动编辑功能,使Photoshop应用更具高效智能化。

基于多模态教学模式的信息技术类课程应用研究——以“Photoshop图形图像处理”课程为例

随着信息技术的飞速发展,传统的教学模式已渐不适应当前的人才培养模式,教育工作者也在不断探寻新的教学模式。在这个背景下,多模态教学模式逐渐受到研究者的广泛关注。多模态教学原指对学习者进行多种感官刺激,提升学习者对于知识的理解与领悟。该文则对多模态教学模式进行了重新诠释,并应用于“Photoshop图形图像处理”课程中,旨在通过多模态教学模式提升学生的学习效果与学习体验、增强对学生的综合培养。

“互联网+”背景下图形图像处理Photoshop课程教学改革探究

随着社会的不断发展,人们对美的需求日益增长,审美也随之发生改变。基于此,本文结合Photoshop课程的发展需求,紧随时代潮流,在“互联网+”背景下,采用多种方式相结合的举措,对课程进行教学改革和探究。

Photoshop图像处理软件中照片的处理技巧探析

文章为充分发挥和利用Photoshop图像处理软件操作简单、功能强大、图像处理高效等特点,保证照片处理的质量,以“Photoshop图像处理软件”为图像设计工具,分析了照片处理流程、处理技巧,并从选择人物、将人物移入风景素材、修饰人物面部瑕疵、修饰背景、为图像加画框五个方面入手,研究了照片处理相关案例。希望通过这次研究,为相关人员提供有效的借鉴和参考。

微课在人才培养Photoshop图像处理课程中的应用与反思

20世纪末,我国职业教育发展可谓日新月异,然而当就业市场对人才的专业素质、技术水平方面的要求高于职业教育培养人才的预期目标时,教育界的前辈们根据职业院校的专业特点和学生学情,创造性地提出了一体化教学模式。正当我们体验着这一模式带来的红利时,猛然发现,职业教育的发展又面临了新的问题,学习环境、学习形式都呈现多元化,而这些问题是现有教学模式所无法解决的。本文重点阐述如何尝试运用微课来提高中职Photoshop图像处理课程教学的有效性。

Photoshop在印前图像处理中的应用

有效的色彩管理体系涵盖从印前图像处理、打样、制版及印刷等各个方面,而印前图像处理环节提供的颜色数据对后续颜色的准确复制具有重大影响。本文以Photoshop CC 2018为例,重点针对在使用Photoshop进行印前图像处理过程中如何进行有效的颜色参数设置进行介绍。

图形图像处理Photoshop课程对前端页面设计能力的影响分析

很多院校都设置了“设计”类专业和课程,设计类专业包括平面设计专业、电商设计专业、服装设计专业、动画设计专业等;设计类课程包括广告设计、前端页面设计、包装设计及标志设计等,其中前端页面设计在影响力越来越大,并逐渐与其他设计融合,促进设计行业发展,例如前端页面设计与广告设计、包装设计等逐渐融合。Photoshop是应用最为广泛的计算机图形图像处理软件,在各种设计中都取得了良好的应用效果,能够提高设计效果。将Photoshop软件应用于前端页面设计中,不仅能够提高前端页面设计的色彩语言表达能力,还能够提高页面设计的画面感及设计感,提高前端页面设计水平。这间接性说明图形图像处理Photoshop课程对前端页面设计能力具有积极的促进作用,理应引起重视。

高职《Photoshop图像处理》精品课程开发与建设

在《Photoshop图像处理》精品课程建设中,对图像处理应用行业岗位、工作任务、职业能力进行分析,将职业领域转换成广告设计领域、包装设计领域、界面设计领域。同时解构知识结构,重构教学内容,以项目为载体,创设学习单元,采用校企合作教材,应用"六位一体"教学模式,依据"适度、够用"原则,实现行动课程体系的创新,达到"教、学、做"完美结合。

用图像处理软件PhotoShop进行显微测量

显微物体的大小尺寸及面积的测量是一个常见但较复杂的问题。采用显微图像采集技术及常用图像处理软件PhotoShop,作为解决这一问题的简单方法,结果准确可靠,利于多数实验室推广。

利用Photoshop软件处理芒属植物染色体图像的方法探讨

因具有诸多生长和利用优势,芒属(Miscanthus)植物被视为极具潜力的新一代非粮能源植物而引起国内外广泛关注。在有关芒属的相关研究中核型分析是常规性实验,有一定重要性,而染色体图像处理是核型分析中的重要一环。本研究主要从曝光度调整、背景初步净化、染色体区域转移、染色体色调调整、染色体提取、交叉染色体分离以及同源染色体配对等环节报道用Adobe Photoshop软件对芒属植物若干类群的核型分析中的染色体图像进行优化处理的方法。实践表明,该方法可使染色体图像在不失真的前提下,变得美观、易观察,利于后续操作和分析,具有较强的现实意义。

以Photoshop 8.0图像处理软件定点测量不同骨面型错Beta角:乌鲁木齐地区262例患者数据

背景：Beta角是一种新的反映颌骨矢状关系的测量指标,已开始被临床医生所应用。但目前很多医院还应用手工描绘测量,未采用专业测量软件。目的：对乌鲁木齐地区不同骨面型错[牙合]畸形的X射线Beta角头影测量结果进行分析,以期为临床应用提供数据,并验证Photoshop图像处理软件测量Beta角的可行性。设计、时间及地点：观察性实验,测量设计,于2006-07/2009-05在新疆医科大学第一附属医院口腔正畸科完成。对象：乌鲁木齐地区错[牙合]患者262例,其中男94例,女168例。骨面型分组：骨性Ⅰ类119例,骨性Ⅱ类74例,骨性Ⅲ类69例。方法：拍摄X射线头颅定位侧位片扫描存储,运用Photoshop8.0图像处理软件定点测量Beta角,对性别、骨面型的测量结果分别进行单因素方差分析及组间t检验。主要观察指标：男、女性Beta角,Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ类骨面型Beta角。结果：Beta角在性别间差异无显著性意义（P〉0.05）。Ⅰ类骨面型Beta角为（34.15±3.88）°,Ⅱ类骨面型Beta角为（26.42±2.65）°,Ⅲ类骨面型Beta角为（42.41±1.88）°,Beta角在不同骨面型组间差异具有显著性意义（P〈0.01）。结论：Beta角可作为矢状关系的评价指标,乌鲁木齐地区汉族Ⅰ类骨面型人群Beta角参考范围为30°-38°。Photoshop8.0图像处理软件可作为X射线头影测量的另一种手段。

利用Photoshop进行数字医学图像增强处理的实践

结合实践介绍了在Photoshop中如何进行DICOM格式医学图像的读取、格式转换,以及利用Photoshop进行医学图像增强处理操作的详细步骤及应注意的事项。

Photoshop软件在荧光显微图像处理中的应用

结合教学与科研工作实践,探讨采用通用图像处理软件Photoshop处理荧光显微图像的可行性。利用Photoshop软件可对荧光显微图像进行荧光标记拆分与叠加、图像锐化、平场校正、景深扩展、噪点去除、强度分析等相关处理。结果显示处理后荧光显微图像质量得到明显改善,不但细节清晰,而且结果准确。

Photoshop软件在医学图像处理实验课教学中的应用

医学图像处理是一门理论和实践联系较强的课程,Photoshop是当下最流行的图像处理软件,它可用于与医学图像处理相关的各种场合并且易于学习。为达到理论与实践相结合的教学目标,将Photoshop软件引入到医学图像处理实验课教学中,同时融入了项目化教学方法和综合考核评价体系。结果显示,该教学环境能够改善教学效果,提高医学类学生在图像处理方面的实践应用能力。